给“小干部”大舞台

给“小干部”大舞台

郑建军 孟丽君

钟祥市第六中学 钟祥市莫愁小学 431900

摘要：班干部，顾名思义，在班级里为全体学生服务的工作者。都说班主任是世界上最小的主任，那无疑，班干部就是这世间最小的干部。下面，笔者将从为什么要建立班干部队伍、怎样建立班干部队伍、如何培养班干部队伍等方面出发，浅谈给“小干部”大舞台。

关键词：班干部；大舞台；建立；培养

都说班主任是世界上最小的主任，那无疑，班干部就是这世间最小的干部。然而，就是这样一个个生活在教室里最小的干部，才有了一批批走上各大“舞台”的大干部。由此可见，班干部的选拔、培养是何等重要，一个优秀的班干部队伍，一个健全的班干部管理体系是何等重要。

一、为什么要建立班干部队伍

一辆大货车，如果单靠车头下的车轮带动前进是不可能的，必须要有车厢下的车轮做辅助才能一路向前。班级工作也是一样，只有班主任在前做好引领，班干部紧随其后帮着管理辅助，一个班级才能高效且良好运行。

1.班主任不再忙乱

一个班级40多人，一个班主任搭配几个科任老师，除了教学任务基本全由班主任操办。40多名学生的生活、学习、心理、安全……各种繁杂的工作让班主任这个名词显得尤为重要，也特别重。没有一个健全的班干部队伍，班主任就只能单打独斗，可能得一边扫地一边督促学生做晨读，也可能一边给学生测量体温一边检查学生的背诵……促使班主任手忙脚乱还容易出问题。这时候如果有班干部的帮助，班级工作是不是就会高效很多？

2.师生更和谐

师生融洽才有和谐的班级氛围，班级和睦才有认真学习的环境，所以，一个和谐融洽的师生关系能起到什么样的作用不言而喻。当班主任每天因为任何大事小事都找学生教育或者沟通时，我相信，大多数学生是厌烦的，甚至是抵触的，在这时候恰如其分的加入班干部队伍参与，那必定是另一番效果。学生和学生之间的沟通必然比师生之间来的更平静，也许很多时候班干部的管理不可能达到班主任教育的效果，但却让班主任在学生心中的形象无形中增添了几分。

3.锻炼学生能力

作为家长，我们都希望自己的孩子在学校能有足够的锻炼机会，绞尽脑汁去跟班主任沟通，去让孩子在班上展示自己，就想得到一个让孩子锻炼的机会。可想而知，给学生一个锻炼的机会是何等重要。试想，一个孩子从入学就开始鹦鹉学舌式的参与管理工作，从语言表达到人际沟通，从执行到统筹全局，说大也大，说小也真的就是一个班级里的常规工作。学生间发生矛盾，作为班干部你得去了解情况，去分别跟两位同学沟通交流，从而帮助解决矛盾。

二、怎样建立班干部队伍

一个优秀的班干部团队，必定是班主任管理班级的法宝，所以，在班干部的建立上，我们必须学会慧眼识珠，能者上。

1.做好“预习”，提前备课
在刚接手一个班级时，我们对学生必然是陌生的，全然不知的。那如何去高效的推选出班干部队伍呢？不妨给上自己一周时间，静下心来多看，多聊，多观察。看看哪些学生更愿意做事，哪些学生更愿意与你交流，哪些学生在班级里更有威信等等。老师可以通过这一周的“望闻问切”来很好的发掘班干部苗子，在期间，试着给他们创造一些特殊的“小障碍”，看看他们处理事情的能力和共情力。在毫无内情的情况下，这无疑是个非常常规的操作。

2.公开竞选，重点引导

当班主任利用一周的时间大致了解了学生的情况后，就可以开始班干部竞选了。如何推选呢？公平、公正、公开地竞选必定让学生更信服，也让未来的班干部队伍更容易开展工作。让每一名学生都有参选的机会，让他们都在班上有表现自己的机会，一方面可以让学生看看哪些同学更能大胆表现自己，哪些学生更“能说会道”或者有组织能力。自然，最终的结果肯定也就是班主任侧重观察和引导过的学生会众望所归。同时，日后班干部开展工作，他们就会把班级的事情视为己任，这是自己主动争取的机会。

三、如何培养班干部队伍

1.照葫芦画瓢

每一位班主任培养班干部的初衷都是为了让自己“脱手”，在“脱手”之前，班主任每天都忙着各种琐事——扫地、擦窗、测温……往往在这个时候特别能体现班干部的重要性。班干部从哪里开始呢？是否可以就从做老师的小助手开始？带着他们学会扫地、学会擦窗、学会各种在班上需要学会的小技能。从做事开始锻炼学生的责任心和耐劳力，让他们从这两点开始，努力朝着更高标准、更多要求出发。

2.自律，从管好自己开始

班干部，除了要有责任心，最重要的就是够自律，只有足够自律的人才可能让别人信服，只有自己坚持自律，才可能让班级整体班风雅正。我带过的第一届学生，培养的第一个班长，我到现在还记忆犹新。之所以如此深刻，就是因为她的自律足够让我钦佩。一个女生，从我接手班级的第一天就听同事说她可以坚持写日记，并且是每一天。这一个公开的秘密深深印在了我心里，也正是她的这份自律让我再接下来的几年工作中省去了很多麻烦。

3.做好本职工作

有人会问：是不是一个人越是愿意操心、做事，就越能做好班干部呢？答案必然是否定的。要想让一个班级工作开展的井然有序，那必然是每一个岗位都有尽职尽责的人，都有“扫好自家雪”的“小自私”。每个班干部只有做好分内的工作，一门心思将能力发挥在本职工作上，才可以足够好的发挥自己的作用，从而让班级更优秀。

作为班主任，我们一定要给这群“小干部”足够展示自己的舞台，让每一名班干部都用心做好班干部队伍的主角，让这个班级管理和建设的大舞台上，永远有一群有思想、有态度、够负责、够自律的班干部。

参考文献：

[1]臧爱霞.小干部大能量——我的班级管理策略与实践[J].读与写(上，下旬),2017,014(027):229-232.

[2]周丽娜.点拨:助力小干部的成长[J].中国教师,2016,000(003):88.