综合护理用于小儿功能性消化不良的效果观察

综合护理用于小儿功能性消化不良的效果观察

丁雪莹

河南省郑州大学附属洛阳中心医院 儿科 河南 郑州 471000

摘要：目的：研究小儿功能性消化不良病儿利用综合护理的临床效果。方法：按照研究2020年1月-2021年2月选择我院76例小儿功能性消化不良患儿为研究对象，研究中分为对照和观察组，分别进行普通护理和综合护理干预，研究中主要就病人护理之后的治疗效果进行评判。结果：观察组病人治疗疗效明显优于对照组，观察组在经心理干预之后焦虑和抑郁评分分别为（38.88±4.23）分和（37.62±5.57）分，对照组病人的焦虑和抑郁评分为（46.66±5.37）分和（45.69±6.74）分，明显观察组较好，两组对比差异显著具有实际分析意义。结论：综合护理干预措施应用小儿功能性消化不良中优势明显，值得推广。

关键词：综合护理；小儿功能性消化不良；效果

本次基于实际问题进行研究，在分析过程中选合适的病人，两组病人利用不同的模式，希望通过实践了解综合护理的价值。

1一般资料与方法

1.1一般资料

研究过程中考虑研究的目的，进行科学选择，根据我院2020.1-2021.2这一期间治疗实践来看，选取部分合适的小儿功能性消化不良儿童病人，本次选择中研究对象有76人，本次所选病人中病人的平均年龄为（5.26±1.85）岁。本次研究完全符合国家关于医学实验的相关准则，并且此次研究已经由我院的相关伦理组织签批。研究过程中所有选择的研究病人都按照标准纳入，根据要求需要纳入人员，所有的病人在入院之后，必须由专业医护人员进行临床检查，通过综合分析了解病人确实是专业病症症状。本次研究由院内专门人员同病人及家属进行讲解，所有知情并且同意本次研究的病人参与本次实践。在排除过程中，首先需要了解到病人及其家长是否能够积极配合研究，其次病人在临床治疗中的资料完善情况，如果都是否认状态需要及时排除，如果病人存在急性病症也需要排除。

1.2方法

作为对照组的病人在活动过程中按照医院的常规程序进行普通护理，在日常护理过程中需要全面关注病人，在护理过程中尽可能的保持病而做基础环境的舒适性，为其提供温馨的环境，并且在住院期间及时检查其胃部功能，了解相关的指标。

观察的病人，在日常护理过程中以基本护理为基础实施综合护理措施，具体护理知识内容下面详细分析：第一，健康宣教，有护理人员及时给病人及其家长讲解相关的知识，让病人及其家长了解病人患有小儿功能性消化不良病症的发病因子，详细描述整个发病的过程，并且根据实际治疗情况讲解用药方面的知识，让病人及家属了解病情转化过程中的相关表现，增加病儿及家长对小儿功能性消化不良病症的认知。第二，心理护理。在护理过程中需要护理人员强化同病人及家属的交流，通过相互之间的沟通，让病儿能够有积极向上的心态，在护理过程中增加心理上的疏导，保证其在日常修养过程中保持心理健康，避免病人由于自身心理影响导致出现焦虑抑郁等不良情绪，通过护理人员的鼓励，让病人和家长在病人恢复过程中对病症恢复充满信心。第三，饮食起居护理，在日常护理过程中考虑到病儿自身的病症特征，要避免在日常食物摄入过程中对消化系统的影响，控制每天摄入的食物量，并且根据病人的身体条件制定合适的食谱，避免过冷过辣的食物摄入导致病人受到影响，饮食注意保持平衡，并且要满足日常睡眠。第四，行为干预，对病儿进行日常行为训练，在其身体条件合适条件下放松全身心肌肉，根据实际情况指导其渐进锻炼，通过有效锻炼增加内部肠蠕动，促进消化功能恢复。第五，用药指导，根据病人的身体条件，对其自身恢复进行评估，结合病症特征科学指导服用药物，在服药之后及时观察，如果出现不良反应要及时告知医生解决。

1.3观察指标及评价标准

了解本次实践研究具体数据分析护理之后实际效果，根据病人护理之后的评分情况进行分析，具体情况以数据统计展示。

1.4统计学方法

本次研究数据分析用统计学软件spss23.0，检验过程中通过卡方实验进行计数分析，计量资料利用合适方式进行验证。

2结果

2.1病人治疗疗效情况比较

有数据分析可知，本次研究分析病人的治疗实际情况，明显观察病人明显比对照病人好，差异显著具有实际意义。

2.2病人神经心理发育情况比较

表1病人神经心理发育情况比较表

据表1的数据可知，观察组在经心理干预之后焦虑和抑郁评分分别为（38.88±4.23）分和（37.62±5.57）分，对照组病人的焦虑和抑郁评分为（46.66±5.37）分和（45.69±6.74）分，两组对比差异显著具有实际分析意义。

3.讨论

小儿功能性消化不良在临床上比较常见，但是临床，中相关的病症发病机制并不明确，根据相关研究指出病而出现功能性消化不良，主要是外部肠道不能正常发挥作用，在发病过程中以其自身的功能存在很大关系。由于心情不爽导致出现胃痛腹胀等症状，在发病之后容易导致发展组，此时需要促进胃肠功能，临床提出了综合护理措施，根据病人的身体状态帮助缓解心理情绪，及时做好各项预后工作。在护理过程中针对病人的心理进行有效疏导，缓解其肝气犯胃状态，保证身心通畅。本次实践研究结果表明：病人的治疗实际情况，明显观察病人明显比对照病人好，观察组在经心理干预之后焦虑和抑郁评分分别为（38.88±4.23）分和（37.62±5.57）分，明显较好，两组对比差异显著具有实际分析意义。综上所知，小儿功能性消化不良利用综合护理增强干预，比常规护理明显较好，值得推广。

参考文献：

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