相信是一颗种子

相信是一颗种子

李孟澜

绍兴市中等专业学校 312000

正式担任班主任带班一个学期以来，我从处理班级各项事务中收获了许多宝贵经验，作为班主任，也始终与我的班级一起共同成长。我认为在与学生相处的过程中，最终重要的就是相信学生。虽说大家常常调侃“班主任是世界上最小的主任”，但我认为也是这句话点明了班主任与班级学生的关系——我们是他们的“主任”。所谓主任，也就是说班级学生的一切大小事务，都需要经过班主任统筹负责，而对于学生来说，班主任应该成为他们坚实的后盾，成为他们在学校中最值得信赖的存在。信赖是相互的，因此，作为班主任，我选择相信我的学生。班主任的工作对于每一位学生的学习生涯甚至是人生来说都有着重要影响。班主任不仅仅在学习方面，更要在思想方面引导学生。所谓“教书育人”，“教书”与“育人”应同样重要，而对于班主任来说，育人任务甚至更为重要。

在新学期伊始，如何迅速认识全班39名同学，记住每一位同学的特点，从而在今后的学习过程中进一步了解每一位学生，掌握学生的心理动态，对班主任来说是一个不小的挑战。在开学前，我与每一位家长取得电话联系，从家长口中了解学生，仔细记录下每一位学生在家里的表现、性格特点、兴趣爱好、特长以及学习情况等，并细心标记一些需要注意的特殊情况，对学生有了初步的了解。

开学后，从报到起，我便开始认真观察每一位同学：是自己收拾好行囊，独自来报到的；还是在家长的带领下来报到的；或者是举家多口，一起送孩子来报到的。在报到过程中，是自己整理好所需材料，分门别类，有条有理地上交；还是从书包里翻来找去，一头雾水地勉强交上所需材料；又或者是干脆自己站着不动，全程由家长服务代劳。而在简单的报到流程中，仅有的几句与老师的交流，学生所展现出的是落落大方，自信开朗；又或者是唯唯诺诺，低眉顺眼；甚至是愤世嫉俗，拒绝沟通。还有学生与家长之间的交流状态，家庭氛围，亲子关系，以及学生在核对信息时写下的字迹是否工整等等情况，我都尽可能地记下，这些细节都能反映出学生的性格以及对待生活和学习的态度，在未来也会给我的班主任工作带来很大帮助。

在班主任工作中，我始终秉承“相信”二字。我相信每一个学生都有巨大的潜力和无限的可能。就像是教学上一直提倡的，把课堂还给学生，坚持学生的主导地位，在学校生活中也是一样，要把主动权交到学生手中。我相信学生具有无限的潜力，对于学校举办的各项活动，我都鼓励学生大胆尝试，而我作为他们的后盾，让学生们无后顾之忧，可以不惧失败，放手一搏。

在班干部的任命方面，我采取了民主投票的方式。这也是因为我相信我的学生们，相信上台竞选的同学有充分展现自己的能力，也相信台下行使投票权的同学有秉公投票、衡量判断的能力。另外，在班干部竞选前，班级同学们共同经历了为期一周的军训，一起训练、一起休息、一起唱军歌、一起吃饭，住校生还有长时间的宿舍相处。此时，学生之间的了解或许比我对他们的了解更为深入，而学生们自己选出来的班干部，同学们也会更愿意听从，班干部们也因此更容易在班级里树立威信。上台进行竞选演说，也让这些最终担任班干部的同学们更有仪式感，相信他们每每回想起自己曾经的竞选演说，在学习生活中都会更努力，以求不辜负自己当初竞选时说出的豪言壮语，进而能带领整个班级越来越好。一学期下来，通过民主投票产生的班干部们，果然在各自的岗位发光发热，获得了同学和老师们的认可。

在学校组织的各项活动中，我依然相信我的学生们，让他们放手去尝试，发挥创造力，尽情展示自己的想法，不畏惧失败。例如班团课比赛，我班起初选择的是“防欺凌和防诈骗”主题，从方案设计到其中环节的排练，我都先交给几位同学负责，在他们提出方案后，我再进行指导，给他们提出改进的意见，在进度落后时稍加督促。最终顺利完成了一堂内容丰富的班会课。但在系内选拔时，我班不敌选择了同一个主题的另一个班级，只好放弃了这个主题，改选另一个主题重头再来。这时，我并没有因一次失利而批评大家，而是和同学们一起，面对这次失利，重新投入新主题的方案设计中。充分利用所剩不多的时间，继续坚持以同学们为主体的原则，完成新主题班会的设计和排练，最终取得了三等奖的成绩。作为班主任，我会成为同学们最坚强的后盾，当他们遇到困难时，及时提供指导，在他们犯错误时，与他们共同承担，督促他们及时改正。

在日常的德育讲评和班级管理中，我也常常把“我相信你们”挂在嘴边。在每一项活动开展前，在每一次考试前，有一定难度的作业布置前，我都毫不吝啬向同学们表达我对他们的信任和期待。在日积月累中，这种长久的言语鼓励，也成为了同学们的积极的心理暗示，老师的信赖让同学们充满动力，同学们也开始对自己有了更多期待，更有自信去迎接新的挑战。

我始终相信每一个学生都是发展中的人，每一个学生都拥有我们意想不到的才华和能力。作为班主任要做的，就是不低估每一个同学，在每一位学生心里，种下这颗相信的种子，让学生们知道老师相信他们，从而让他们更相信自己，建立他们的自信心。这颗相信的种子一直埋在每一位同学的心里，随着时间流逝，随着一个个班级活动的开展，这颗种子在我们老师的呵护浇灌下，将逐步在学生们的心理生根发芽，开花结果。