让环境追随幼儿——浅谈幼儿园班级环境创设

让环境追随幼儿——浅谈幼儿园班级环境创设

黄丹红

福建省泉州市永春县介福中心幼儿园

摘要：幼儿园班级环境对幼儿成长具有十分重要的作用，幼儿在优良环境中，具有更多归属感，能够学到更多有意义的知识，另外，一个适宜的幼儿园班级环境，不仅为幼儿提供自然发展空间，也为幼儿提供活动以及练习场所。下面笔者将重点探索幼儿园班级环境创设的措施，并在此基础上分析良好班级环境对幼儿成长的作用以及意义。

关键词：幼儿园；班级环境；创设

在幼儿园的教育过程中，班级环境的创设是非常重要的。一个良好的班级环境对幼儿的学习具有非常重要的作用，首先应该为幼儿提供丰富多彩的班级环境，幼儿的世界是彩色的，这样可以促进幼儿童趣的发展，让幼儿在色彩缤纷的世界里进行学习，有利于激发幼儿的想象力和创造力。班级环境创设应该符合学习主题，对不同的区角活动应该进行不同材料的投放，这样才能够促进幼儿学习 和发展。本文首先阐述了幼儿园班级环境创设内容，然后分析区角活动策略，旨在能够充分利用班级环境的创设来促进区角活动的开展，促进幼儿发展。

一、有机结合多种材料

要想将多种材料以及表现手段有机结合，创设丰富多彩的班级环境，幼儿教师应当注意以下几点：

1. 对墙面进行适当的软包装，使班级洋溢着温暖的气息。如：墙面颜色搭配要尽可能是温暖的色调，整个墙裙应当是白色以及米黄色，墙面装饰应当是黄色和蓝色相结合，做到颜色搭配协调统一，合理运用多种装饰材料，渲染班级环境氛围，使整个班级更加温暖以及阳光。

2. 引导儿童主动融入班级环境，借助多种教学手段让幼儿参与到班级环境建设之中，采用直观演示、口传深授以及现场教学的方法，教师可以和幼儿共同制作某样物品，比如：教师可以组织幼儿制作班级成长树，先给幼儿直观演示树木制作过程，让每一位幼儿自己动手制作成长树，自己动手修剪树叶，借助多种表现手段，画图、写字、折纸等，让孩子参与到制作班级成长树中。实践表明，教师采用这种多种材料以及教学手段有机结合的方式，能够创设优良班级环境，提高幼儿动手制作能力，使孩子在愉快温馨的环境中放松自己，增强其归属感。

二、创设丰富多彩环境

在进行幼儿园班级环境创设的过程中，应该为幼儿打造丰富多彩的班级环境。并不是说将所有的颜色都投入到环境创设中，而是根据不同的班级活动主题进行创设。在进行班级墙面的设计时，可以根据不同的墙纸进行装饰，为了突出班级的干净、整洁、突出室内空间的宽阔，可以使用白色的墙纸进行装饰。如果为了营造天马行空的环境，可以设计星空图案在墙纸上，从而能够有效促进幼儿进行想象，对幼儿的创造力具有非常大的帮助。幼儿都比较天真烂漫，在进行课桌颜色的设计时，可以选择粉色或者淡蓝色进行装饰。地板可以铺上各种带有拼图的海绵板，不但能够增加乐趣，还能够有效防止幼儿摔倒时发生磕碰。在进行室内窗帘、顶棚等班级环境设计时，应该以暖色调为主，给幼儿创建一个温馨的学习环境，可以提高幼儿学习的兴趣[1]。

3. 参与设计班级环境

幼儿是环境的主人，应该让他们按照自己的意愿和想法来设计创设班级的环境，这样的环境对幼儿来说也更具有意义。如我们大班的孩子在老师的帮助下，准备创设《我爱祖国》的主题环境。在孩子们热烈的讨论下，决定通过画和剪贴的方式以分工合作的方法来完成，主题的内容也是由孩子们自己确定的，说起祖国的天南海北，大家可带劲了，他们还纷纷从家里带来去祖国各地旅游的照片。于是，这幅大型的主题剪贴画上，就有了天安门、长城、东方明珠、南浦大桥……，当整个主题创设完成的时候，孩子们兴奋极了，他们不但被这种特有的艺术美所深深吸引，体验到了合作的快乐，更重要的是对祖国的妈妈更了解了，更热爱了。又如中班的孩子在参与设计自然角的环境时，表现出丰富的想象力。他们说白白的萝卜像个小猪，细细弯弯的茄子像条小蛇，红红的苹果像小娃娃的脸。胡萝卜的线痕像老公公脸上的皱纹……根据幼儿的想象，我把这些蔬菜、水果进行了艺术加工。可爱的蔬菜、小动物和水果宝宝让孩子们产生了亲切感，很快和它们成了朋友。

四、利用现代科学技术

随着时代的发展，幼儿园的基础设施越来越完善，包括对科技产品的运用也十分的广泛。目的是为了让幼儿得到更好的教育。哪个幼儿园投入的更多，想法更新奇，运用的科技产品对儿童的发展更有意义，家长就更愿意将自己的孩子送到那里。

幼儿园应该更多的利用现代科学技术，例如在每一个小教室内安装多媒体，3D投影技术等科技产品，让儿童的学习体验更加的丰富。老师可以运用这些都媒体或者投影技术，为小朋友播放符合本节课内容的情景。比如这节课老师要讲的内容是"爸爸妈妈的爱"，老师就可以在教学之前征集一些家长为自己孩子录制的小视频，播放给每一个小朋友，让小朋友知道自己在学校也能感受到爸爸妈妈就像在身边一样。尤其是刚上幼儿园的小朋友，这样的方式更有利于安抚他们的心灵。老师也要在课前下载一些关于爸爸妈妈的儿歌，诗歌等。在播放了小视频之后，教小朋友唱儿歌，读诗歌。这样小朋友们的兴趣就会提升，在老师的鼓励之下，他们会更加积极的参与到课堂的教学当中。在这个过程中，老师在多媒体和投影的帮助下完成了本节课对学生的教育目标，让学生在身临其境的感觉当中学到了应该独立自主，好好学习，热爱老师，更加爱自己的父母，在学校时不让爸爸妈妈担心。让小朋友得到实质性的成长。因此，利用现代科学技术创设班级环境也有利于幼儿的发展。

总之，对幼儿来说，幼儿园是其日常活动以及生活的主要场地，幼儿大部分时间都在班级中，该环境对幼儿成长具有十分重要的作用，因此，教师应当为幼儿创设优良班级环境，使幼儿在潜移默化的影响下健康成长，在创设幼儿园班级环境过程中，教师要立足于幼儿发展实际，做到德育和教学相结合，班级美观和幼儿人身安全紧密结合，教师设计与幼儿互相配合，将多种材料以及表现手段有机结合，只有这样，才能开发幼儿智力，让幼儿充满活力，发挥学习的积极主动性，丰富儿童情感，抱着你幼儿健康快乐的成长。

参考文献:

[1]杨春玲.如何创设适宜的幼儿园班级环境[J].课程教育研究,2019,03

[2]吴赟.“生活教育”理念下幼儿园班级环境的创设[J].文教资料,2018,09