从发展趋势视角探索高校体育舞蹈的定位研究

从发展趋势视角探索高校体育舞蹈的定位研究

唐晨

河南师范大学体育学院 453007

摘要：

体育舞蹈是一种综合了体育与舞蹈运动的新型舞蹈模式，由于同时具有体育锻炼与舞蹈美学特征，得到了各大高校的认可与推广。结合体育舞蹈的发展需求现状，首先介绍了体育舞蹈在高校体育教学中的定位，其次尝试从发展趋势的角度对体育舞蹈的定位发展途径进行了探索，希望可以进一步改善体育舞蹈教学水平，为大学生形成良好的身体素质与气质美感创造良好的条件。

关键词：发展趋势；高校体育舞蹈教学；定位

引言

伴随着社会主义市场经济的快速发展，高校人才的综合素质逐渐成为社会普遍关心的问题。除去专业学习能力之外，身体素质、艺术审美能力逐渐成为限制大学生发展的重要因素。体育舞蹈作为一种独特的体育锻炼模式，同时兼备了身体塑性以及气质塑造两个方面的功能。为了进一步探讨体育舞蹈的发展定位，现就高校体育舞蹈的发展需求介绍如下。

一、高校体育舞蹈的发展需求

体育舞蹈课程的进步与发展与高校自身的建设、学生个人发展需求密不可分。从客观上来看，进入到21世纪后，大部分的大学生都是独生子，这样的条件下势必会出现过分受到家庭关注而导致身体素质下滑的问题。学生在高中阶段需要集中注意力学习，进入到大学没有了生活上的监督与监管，很容易出现生活没有规律的情况，导致身体素质进一步下降。近些年来大学生就业的压力越来越大，学生们需要面临学业、考研、外语证书、技能证书等方面的考试压力，许多学生还会选择考公务员等等，这些都需要良好的体力和精力才能够实现。尽管大多数学生在高校期间有充足的时间锻炼身体，但是由于锻炼氛围或者自身的原因，能够积极投入体育锻炼的少之又少。由此可见，体育舞蹈的发展是顺应社会发展趋势与大学生个人发展潮流的，可以在根本上解决身体素质与健康状态问题，是培养大学生形成良好运动兴趣的最佳途径之一。

二、高校体育舞蹈的定位

体育舞蹈在高校教学中得到认可与推广，主要基于其特殊的定位，分析如下。

1.体育舞蹈是美的运动

青年人是美的追求者，体育舞蹈本身就具有舞蹈的许多特性，所以能够给人以美的享受，从而为训练者提供良好的塑形机会与良好的生活气质。由于体育舞蹈融合了音乐、风度、形体等内容，同时包括了特定的舞蹈技术，甚至还具有一定的竞技性特征，所以可以很好的满足不同类型的大学生发展需求。

2.体育舞蹈是有氧代谢运动

体育舞蹈从属性上来看属于有氧代谢运动，所以是一项可以长期坚持，有助于改善个人循环系统与呼吸系统的运动。从客观上来看，人体的系统功能安全往往与肌肉活动氧需求相互适应，所以，通过长期学习体育舞蹈并且坚持运动，往往可以调节学习者的身体平衡，进而达到增强体魄、改善内循环的效果。除此之外，作为有氧代谢运动，对于提升学习者的心肺功能同样具有不错的效果，甚至可以以此来改善大脑皮层的整体状态，从而达到调节情绪、提升自信心的效果。

3.体育舞蹈是学生社交运动

体育舞蹈还具有一定的社交属性。在学习体育舞蹈过程中，学生会结识许多志同道合的朋友，从而很好的弥补在社交方面的需求，从而避免出现孤独、自闭等类型的疾病。另外，通过学习体育舞蹈，可以有效提升学生的交往能力，借助于舞蹈更有助于改善其信息来源，从而形成良好的品德修养与艺术鉴赏能力，对于学生未来的生活和工作都具有积极的作用。

三、从发展趋势视角探索高校体育舞蹈的定位

从发展趋势视角看待体育舞蹈，需要作好如下几个方面的工作。

1.取消常规考核评价模式，实施多元化考核

现阶段体育舞蹈采取的评价模式过于陈旧，大多数教学工作者还选择最终的舞蹈技术水平来作为评价方式，显然不符合不断发展的大学生学习需要与发展需求。为了解决这个问题，应该取消常规的考核评价模式，采取多元化的考核评价体系，通过这样的方式不但可以很好的解决学生学习积极性不高的问题，也可以避免一些本身没有舞蹈基础的学生遭受到打击，从而更好的投入到体育舞蹈学习当中，逐步融入其中并且培养兴趣。

2.减轻舞蹈难度与训练强度

竞技性体育舞蹈难度较高，如果在学习过程中一直坚持竞技性的模式，往往会严重影响到学生的学习效果，当然对于大多数学生而言也是不现实的。所以，无论是在评价考核的标准还是在训练的效果上都需要找到合适的模式，这样才能够培养学生养成终身体育的习惯，逐步构建以学生自我为中心的自信体系，为其个人的发展奠定良好的基础。

3.添加礼仪教学部分

体育舞蹈本身具有一定的培养学生气质效果，如果在课程中添加一些礼仪教学部分，往往可以更好的满足不同类型学生的学习需求。比如说在国标舞教学中，可以选择一些现代的教学礼仪融入其中，要求男生和女生穿着庄重，不要太随意，同时舞姿教学中也需要以仪态为主，而不再是简单的技巧教学，相信可以得到更多学生的认可与支持。

4.鼓励学生自创舞步，自主探究与训练

体育舞蹈具有丰富的教学内容，所以很适合进行探究学习与自主学习。体育舞蹈最引人注意的也是自由发挥的空间较大。所以，在教学中教师可以尝试让学生自主创设舞步，结合自主探究训练后进行展示，更好的满足学生自我发展的需求。

总结

综上所述，我国进入到崭新的历史发展阶段，在这个阶段对于高校学生的综合素质提出了更高的标准与要求。体育舞蹈的出现与发展不但迎合了社会发展的需要，同时也迎合了学生个人的发展需求。通过取消常规评价模式、降低训练强度、添加礼仪教学等方式，鼓励学生养成终生学习的习惯，逐步养成体育锻炼、艺术审美的良好习惯，为其进一步改善生活品质，提升人格魅力奠定坚实的基础，也有助于为社会主义事业做出相应的贡献。

参考文献：

[1]周俊飞.从发展趋势视角探索高校体育舞蹈的定位研究[J].体育风尚,2020(09):267-268.

[2]王晓琪. 基于MOOC+SPOC的高校体育舞蹈混合式教学模式研究[D].山东体育学院,2020.

[3]王旭. 山东省高校体育舞蹈方向建设发展的制约因素及对策研究[D].山东体育学院,2019.

[4]段芮. 高校体育舞蹈专业课程体系的对比研究[D].云南大学,2018.