浅论幼儿安全教育

(整期优先)网络出版时间:2021-05-21
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浅论幼儿安全教育

何艳玲

大庆油田铁人学院让胡路幼教总园


摘 要 本文针对幼儿安全教育不同于其他教育阶段的特点,从环境设施、安全意识和实际演练等多个方面,提出幼儿安全教育的对策,不但符合实际,而且具有可操作。

关键词 幼园 安全教育 对策

前言

习近平总书记指出“一切事故都是可以避免的”。《幼儿教育指导纲要》同时要求:幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿的健康,放在工作的首位。幼儿的安全健康成长关乎到国家这个大家以及千千万万的小家,因此幼儿的安全教育必须提高到足够的高度,给予足够的重视。

一、强化安全环境创设

《幼儿教育指导纲要》总则中指出幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐童年生活中获得有益于心发展的经验。那么创建一个安全、舒适活动环境是幼儿园教育基础也是教育活动的一种手段。如何创设安全健康的幼儿园环境呢?

一是做好防护保安全。幼儿园应该对室内环境中一米以下的墙角、窗台边缘、门把手等地方用防撞胶条将突出的尖锐物等地方包边软化处理,避免幼儿在游戏过程中磕碰到此处发生安全事故。

二是趣味提示知安全。通过有趣的图片、漫画、标志在楼梯口、活动室内的墙壁电源、班级门等能预测有风险的地方粘贴图文并茂卡片、警示语或是温馨提示语,让幼儿在环境的潜移默化中感受安全教育注意安全。在盥洗室、卫生间等地方的地面上粘贴小脚丫作为等待线,提示幼儿在喝水、如厕等环节学会排队等待,培养幼儿秩序感。

三是识别风险控安全。在窗台、班级门口粘贴控实线或虚线作为控制线,教育幼儿知道控制线内是不安全的,如果站在控制线内可能会发生磕碰,提醒幼儿注意安全远离危险。

二、强化安全教育意识

《幼儿教育指导纲要》健康教育要求中指出,密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育,以提高幼儿的自我保护能力。在多年幼儿安全教育实践中,我们总结归纳了 “五化七渗透”安全教育法,将安全教育通过日常教学渗透到幼儿的生活中,加深了幼儿对身边危险源的认知,提升了幼儿的自我保护能力,有效避免在园幼儿发生伤害事故。

一是“五化”安全教育法:安全教育网络化、安全教育常态化、安全教育趣味、安全教育体验化、安全教育荣誉化。

二是“七渗透”安全教育法:将安全教育渗透到幼儿入、离园环节中;将安全教育渗透到幼儿盥洗环节中;将安全教育渗透到幼儿进餐环节中;将安全教育渗透到幼儿午睡环节中;将安全教育渗透到幼儿游戏环节中;将安全教育渗透到幼儿课堂环节中;将安全教育渗透到幼儿户外活动环节中。

三、强化安全实操演练

为了贯彻落实《中小学幼儿园应急疏散演练指南》(教基一〔2014〕2号)的通知精神,进一步增强员工幼儿安全意识,提高逃生自救能力,在发生紧急情况时,能有序、迅速地安全疏散,确保师生的生命安全。幼儿园每年都要开展消防疏散、恐怖袭击、地震灾害应急演练,让幼儿掌握简单的自救技能和应急避险能力。

一是在消防疏散演练中,幼儿园可邀请当地消防部门参与演练,员工在听到警铃鸣笛后,按照预案中的责任,班级教师带领幼儿湿毛巾捂鼻,拱腰快步有秩序撤离到院内安全地点。因为每年都开展消防疏散演练,员工、幼儿从听到警铃响起到安全撤离禁用1分20秒时间。

二是在恐怖袭击演练中,我们把不法份子称为可怕的“狼”。演练中幼儿园邀请家长扮演不法份子,幼儿在户外活动期间发生“狼”侵入园内,保安会与其他老师与“狼”搏击,教师大喊“狼”来了,同时迅速组织做游戏的幼儿撤离活动场地回到班级,同时用桌子等重物堵到门口。

三是在地震灾害演练中,首先要让员工、幼儿知道发生地震时,先不要着急跑,而是赶紧躲到最近的安全地方,卧式或是蹲下,躲到桌下、床下或是墙角,以保护身体不被砸到。躲避到地面停止摇动,没有东西落下来为止,老师迅速组织幼儿经消防通道有序迅速离开室内疏散到空旷地带。

四、强化安全家园共育

《幼儿园教育指导纲要》强调指出:“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。”幼儿更多的时间是和家庭成员生活在一起的,有的家庭对幼儿安全不够重视,家长对孩子的好奇心和冒险心理未加防范,只有到了发生事故才悔之晚矣。所以幼儿园工作离不开家长的关心的支持,幼儿安全教育上也不例外,让家长参与幼儿园安全教育也是对家长的一次安全传宣教。

一是利用活动加强宣教。幼儿园每年“六一”大型活动,在活动前都会对来园家长进行安全宣教,让家长了解“六一”活动安全预案内容,学习一些安全常识以及自我安全防范知识,遇到突发事件时听从幼儿园指挥配合班级教师看护好幼儿。

二是组织开展交通安全方面家园共育活动。了解基本的交通规则,认识交通标记,并且知道这些交通标记的作用。背诵跟交通安全有关的儿歌等,组织家长幼儿一起制作交通安全方面的手工制作增加趣味性。

三是邀请家长参与幼儿园应急演练。每年幼儿园都会邀请家长参与消防、防恐等方面的应急演练。家长在首次参与演练时是被动盲目的,通过几次参与变得主动、积极。

五、结束语

幼儿安全教育关乎千家万户,幼儿是国家的未来,民族的希望,只有重视幼儿安全教育,给予幼儿安全成长的环境,强化幼儿的安全意识,加强安全演练,建立起幼儿成长的安全屏障,确保幼儿安全健康成长。


参考文献

[1]李雪梅. 幼儿园环境安全管理的评价研究[D]. 中南财经政法大学, 2019.

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