爱心引领 匠心逐梦

爱心引领 匠心逐梦

唐心健

烟台船舶工业学校 264006

如果问，学校里最累的岗位是什么？异口同声:班主任。再问：学校里最有成就感的岗位是什么？毫无疑问：班主任。在这累并成就的岗位上，我一鼓作气，兢兢业业辛勤耕耘十余载，送走数届毕业生。尤其在本届班级管理中，各种比赛一等奖、班级月月流动红旗……,当这一串串荣誉接踵而来时，回望班级管理工作之旅，自问：我是怎样做到的呢？

一、以爱动心，走进学生心灵

爱是永恒的主题，更是管理班级的法宝。这届学生,跟以往几届很不一样，他们话语不多,却各自有小想法、小心思,总是瞪着一双警觉、冰冷的眼睛，远远地看着你、防着你。似乎与他们之间总有一条难以逾越的鸿沟。如何破冰？如何让学生信任我？走近我？我几番思考，决定“以爱动其心”。于是，学生生病,我会为他们送去热乎的鸡蛋、软糯的八宝粥;女孩子特殊时期，我会递上一个暖宝宝，或泡上一杯红糖水；学生突发疾病，我会亲自打车将他们送到医院，并且一直守护到深夜……。 可以说,对他们，我做到了事无巨细、无微不至。慢慢地，学生心中的坚冰开始融化，看我的眼神，不再是冰冷与排斥，取而代之，是温情与感动。现在，学生们与我很贴心，他们既懂事听话，又愿意专注地听我说人生、讲道理。很多家长会时常给我打来电话：“老师，你快说说他，他就听你的。”我很欣慰，这就是亲其师信其道吧。

二、以情感人，淬炼特色班委

这些学生，起初对待一切事情都不热心、不积极。他们各自为营、事不关己高高挂起，班级工作的开展举步维艰。为改变这种消极局面，我大胆打破常规，组建了一支特殊的班干部队伍。这些班干部有一个共性，那就是：他们能力不是很强，但是做事认真、心地善良、积极热情、待人宽容。我想他们的积极来带动大家，用他们的热情来感染大家。当然启用前期，会碰到很多困难，调皮捣蛋的同学会利用他们的善良而不配合工作。但是，在我长期的培养、引导和扶持下，这支独特的班干部队伍越来越显示出他们强大的魅力。他们以自身的优秀品质彻底征服了同学们，得到所有人的喜欢、认可和佩服，特色班委终于发出特色的光芒。很多工作只要我一布置，他们就能快速调动起来，并完美完成。如，刚刚布置了阳光体育竞赛，我桌上就会出现一张报名单，操场上就有同学们训练的身影；前晚告诉他们第二天有雪，早晨到校，他们已经在班干部的带领下干得热火朝天，并且总能率先完成扫雪任务。可见，一个健康、正气、积极的班干部队伍是多么地重要。他们的能力可能不是多么强，但他们如同一缕春风、一片阳光、一剂良药，能够润物细无声，能够在温暖、照耀大家心田的同时带领整个班级积极向上，让班级精神面貌发生质的改变。以情动情，这是我班级管理的又一大策略。

3. 以身示范，匠心锻造

为培养学生认真积极的态度，我身体力行、以身示范。专业部每一次活动，我都充分重视、亲自参与，从组织发动到准备排练，全程都有我的身影。如，每次手抄报比赛，我都会对版面设计、字体、背景及上色给出指导性意见；诗词达人比赛，每天早读我都要看着他们背十分钟，且活动课挨个检查；歌咏比赛，我会与同学们一起选歌、练歌，设计动作、口号，并指导练习每一个动作，即使嗓子冒烟、两腿发软也硬撑坚持着。我用行动告诉他们：任何困难，不管多苦多累，我们都要保持一颗匠人之心，认真对待、全力以赴。慢慢地，他们变了，与三年前相比，他们现在做事特别积极、阳光且富有活力。“兄弟齐心，其利断金”，后黑板上那一排排奖状，就是最好的见证。

四、因势利导，匠心筑梦

最后一年进入大专阶段，学生往往会表现出各种的散漫和浮躁。为了避免这种现象发生，在最后一学期的第一堂班会上，我带他们认真做了一次职业生涯规划，帮他们确定好未来方向，以及“做什么？怎样做？”，从而制定好本学期的努力目标。我告诉他们，“奋斗的青春最美丽！”“机会是留给有准备的人，我们要珍惜在校的最后一年，且学且进步。”语重心长的话语在他们心里播下了理想的种子。大部分同学决定备战次年的初级会计证考试，还有同学准备毕业后参加专升本考试。同时，我告诉他们，理想如果只是一句口号没有行动，那就是空想。趁着年轻必须要拼一次，因为爱拼才会赢！在我不断思想发动下，同学们有了目标，更有了动力。

为了帮助他们从实现小目标出发，我在班里成立了帮扶小组，以良带弱、以点带面；又成立了督导小组，对于自律差、没耐心的同学进行监督提醒。并每个月对大家的学习状态进行点评。从整体到个人，或表扬、或激励。我将早读20分钟形容为“每天头脑风暴”、“追梦的阶梯”，这时，他们可以自由选择早读内容，可以有针对性弥补弱项。如今，我们打造的这个“特色早读”，一片明媚阳光。每当铃声响起，同学们立刻低下头、潜下心，或读或背或写，那种专注和认真的样子，时常让我忘了他们是职专生。如今，班级比、学、赶、帮、超的浓厚学习氛围，得到了所有任课老师的美赞。我所做的，只是以一颗匠人之心，辅助学生们实现他们的匠人之梦。

我想，于职校班主任，无非就是要把学生培养成一个有“爱心和匠心”的人。那么，一个合格的班主任，首先要有一颗爱心，进而对学生进行爱的教育。并以工匠精神润物细无声于每一个学生，助力他们成长为社会技能岗位上的幸福匠人。

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