如何促进幼儿园体育游戏的有效开展

如何促进幼儿园体育游戏的有效开展

阿腾扎嘎素

内蒙古鄂尔多斯市鄂托克旗乌兰镇泰祥幼儿园 016100

摘要：幼儿园教育教学活动均以游戏为主，但是户外游戏活动却又要为幼儿的身心健康奠基，为幼儿获得一定的体育技能提供条件，不同的幼儿园由于各种客观条件的限制，可以组织开展的游戏也很有限，这就要求老师组织游戏活动的能力、创新游戏的能力必须更高，符合幼儿发展需要。

关键词：户外游戏；开发；策略

一、引言：

新《纲要》指出：要“增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展”，“加强师生之间、同伴之间的交往，培养幼儿对人亲近、友爱的态度，教给必要的交往技能，学会和睦相处。”幼儿园的体育活动不仅是幼儿户外活动的主要形式，也是促进幼儿身体的健康成长的重要途径，而对于幼儿园活动的具体开展来说，户外游戏的有效开展对老师的要求高。本文以具体幼儿园为例，开展研究更具有代表性。

二、幼儿园户外游戏组织中存在的问题

（一）硬件设施短缺

个别幼儿园地处偏僻，幼儿园人数较少，所以在玩具的配备上少之又少，孩子们能够体验的就是滑滑梯、跳跳床等大型玩具，缺乏规则游戏中所需要的玩具，如梅花桩、袋鼠跳跳袋、平衡木等。

（二）新型游戏种类少

据了解，幼儿园使用的户外游戏器材很多，如平衡车脚踏车、彩虹钻爬圈、八角布等等，但是幼儿园因经费有限也无法实现。老师们在自主研发游戏方面也缺乏积极性和探索欲望，幼儿园的孩子仍然接受的是最原始的丢沙包、踢毽子的游戏活动。

（三）锻炼技能性器材缺乏

通过走访和调查发现周边幼儿园的资源缺乏另一方面是几乎没有可供幼儿锻炼技能的器材，如小型单杠、攀爬架、足球门、篮球架等，对于幼儿形成良好的抓握力量、技能以及基础的玩球技能有很大的帮助，在个别幼儿园几乎是无法实现的^[1]。

三、幼儿园户外游戏策略探究

（一）本土游戏大力开发

通过一段时间的调查研究，发现我们本地就有很多适合幼儿园孩子玩的游戏，如木头人游戏、石头剪刀布游戏、闯城门游戏、丢沙包、斗鸡、踢毽子、滚铁环、跳绳等，都可以将我们的户外游戏时间充分的利用起来，既可以丰富幼儿的游戏活动，又能将我们的本土游戏发扬光大。

（二）旧游戏新玩法

为了让幼儿不因条件的限制而快乐健康的成长，幼儿教师就要付出更多的努力和辛苦去为孩子们开发和创新更多的游戏。首先我们可以将本土游戏进行加工、再创造，使它们更适合现代的孩子们。在研究中我们把传统的丢沙包游戏进行了开发和创新，经过创新改革后，将沙包缝制成大型的，里面装的是棉花，孩子们的玩法也进行了改变，类似拍球的玩法，分两组来回打着玩，既安全，又好玩，孩子们还能在游戏中为队员们分工，游戏的场地也不受限制了，游戏的乐趣更大了。幼儿园的孩子普遍少，这一个游戏可以供一个班的幼儿玩。

又如滚铁环游戏，幼儿在学习用手柄推的时候存在困难，不会保持平衡，就请家长们在制作的时候将圆形的钢筋改用扁形的，制作的铁环更容易立起来，孩子们在玩的时候更容易掌握平衡。

再如平衡木的开发利用，请教当地的木匠，利用废旧木材修整之后，成了孩子们的平衡木。

还有闯城门游戏中，以往的游戏规则简单粗暴，幼儿在玩耍中极易受伤，因此需要加以改良，城门不再用人来充当，而是选择废旧的纸片，裁剪出人形（受到墙来了节目的启发）两边由小朋友固定，这样孩子们在闯的时候就不会因用力过猛而摔倒，更不会撞到当城门的小朋友，游戏的趣味性和实用性大大增加了。

（三）利用废旧物品自制教玩具

在生活中有很多可以利用的材料。在制作教玩具时，田地里的藤蔓成了孩子们编制草鞋的材料，为“穿大鞋”游戏提供了丰富的材料；孩子们的奶粉桶，经过三个组合，胶带缠裹，成立结实耐用的梅花桩；废旧的饮料瓶装入砂石，废旧的水管围成圈，就是一套自制的套圈玩具；一张张废旧的报纸揉成纸团，适当用胶带缠绕就是一颗颗球，再加一根普通的秸秆就可以用来玩赶小猪的游戏；把废旧的纸箱收集起来，简单装饰后就是机器人服饰，让孩子们玩机器人大战时用。

（四）挖掘本地的游戏资源

不论是旧游戏新玩，还是自制教玩具，都只能满足孩子一时的兴趣和需求，尤其是自制的教玩具在使用周期上远远比不上购买的玩具，因此玩具的更新换代要求就很高，为了不断满足孩子们发展的需求，就要充分的发掘本地的游戏资源，为孩子们的游戏时刻增加新鲜的血液。

（五）教师的主导作用还要继续发挥

幼儿园户外游戏的有效指导是基于老师对户外游戏的了解和探索中。所以不论是游戏的开发还是指导都要求老师全程参与。作为一个把幼儿教育当成事业的老师来说需要付出的辛苦是很多的，在树立正确的价值观和事业观的同时，更要树立正确的幼儿观，能真心实意的为幼儿的发展贡献自己的心力。不断的探索，创新，与家长密切联系，形成教育合力^[2]。

结语：幼儿园户外游戏的有效开展对一个幼儿的身心健康发展和一个幼儿园良好发展都有着不可替代的作用。孩子玩中学的最大受益体现在对待今后繁重的学科学习任务时的良好的学习态度和学习方法，通过户外游戏从开发与运用，让孩子的幼儿园生活在轻松中度过，也给孩子一个健康的身心来面对往后的学习与成长。

参考文献：

[1].小空间幼儿园户外活动的开展策略研究.《都市家教（上半月）》.2016年1期.周颖.

[2].幼儿园户外活动引入民间体育游戏的分析.《作文成功之路（上旬）》.2015年12期.吴玲燕.