以民族团结教育为抓手促进幼儿健康和谐发展

以民族团结教育为抓手促进幼儿健康和谐发展

赵玲玲

内蒙古呼伦贝尔市新左旗第二蒙古族幼儿园， 021200

摘要：幼儿教育是我们教育工作的重中之重。幼儿园和教师可以通过创造民族团结整体环境、开展民族团结主题活动、用民族材料增加游戏趣味、举办民族团结文体活动、开展民族团结思想教育等一系列方法和措施，对幼儿进行民主团结教育，从而以此为抓手促进幼儿健康和谐的发展。

关键词：民族团结；幼儿教育；健康和谐

幼儿教育关乎一个家庭能否拥有灿烂光明的未来，幼儿教育也关乎一个国家和民族能否实现伟大的复兴。因此，有关部门、幼儿园和教师必须充分重视幼儿教育，而民族团结教育就是幼儿教育中极其重要的一环，让幼儿从小就树立起民族团结意识，充分认识到中华民族是由不同民族构成的整体是我们教育工作者义不容辞的责任。

1创造民族团结整体环境

环境与周边氛围可以对一个人产生潜移默化的影响，年龄尚小的幼儿自然也不例外。由于他们的相关机制还没有发育健全、独立人格还没有形成、认知能力有限，因此更容易受到外部环境的影响。因此，要想以民族团结教育为抓手去促进幼儿健康和谐的发展，首先必须要为幼儿创造一个充满着民族团结氛围的环境，而创造这个环境的最好的场所是什么呢？毫无疑问是幼儿园。

幼儿园，顾名思义是进行幼儿教育活动的场所，也是幼儿每天生活与学习的场所，更是对幼儿思想与情感发展影响最大的地方。因此，我们的社会、有关单位和教师必须想方设法将幼儿园打造成一个有着浓厚民族团结氛围的地方。例如，幼儿园可以调拨民族团结文化建设专项资金，在专门的区域里设置“民族团结角”，在这个“团结角”里专门建设五十六个民族饮食文化、服饰文化、教育文化和乡土文化等等各类介绍区，此外，还要建设一个综合的民族大团结发展史介绍区，定期组织幼儿分班、分小组对其进行参观，并配备专门的介绍员对具体内容进行详细介绍。最后，要做好园区内整体的民族文化建设。比如一层的走廊可以设置成民族饮食文化展览墙，二层的走廊设置成民族服饰文化展览墙，三层的走廊设置成民族团结综合展览墙，根据幼儿园的实际情况，合理划分，有几层设几层。这样，将民族团结的概念渗透到幼儿园的每一块砖、每一片瓦、每一面墙壁与每一条走廊，从而以此为切入点，全面深入的促进幼儿健康和谐发展。

2开展民族团结主题活动

在日常的教学活动中，园区与教师可以定期组织开展民族团结主题活动，比如“认识回族”、“我是民族团结小能手”等等。教师可以倡导家长带领孩子一起通过上网搜索、走进图书馆查阅资料等方式收集和主题相关的民族内容。在活动中，教师可以带领大家共同认识班里面现有的少数民族同学，去了解这些同学所在民族的各种文化、生活与传统习俗，了解完之后可以组织大家进行自主思考与小组讨论，讨论完之后，让孩子们进行举手发言和提问。这样，通过教师引导和幼儿自主探究有机结合的方法，共同使孩子们在主题活动中逐渐掌握各个民族的具体情况，从而对“民族团结”这个本来比较大的概念，有更近一步的了解，最终为促进其健康和谐的发展保驾护航。

3用民族材料增加游戏趣味

在现有的幼儿教育中，游戏化区域活动是重要的组成部分，也是最受孩子们喜欢的课程之一，因此，幼儿园和教师要充分利用好“孩子们喜欢”这一点，将民族团结和幼儿游戏化区域活动课程相结合，从而在潜移默化中进一步塑造幼儿的民族团结意识。

在游戏化区域活动相关材料的选择上，幼儿园和教师完全可以将目光放到带有民族元素的材料上，比如在美术区域可以放置关于民族剪纸、民族头饰、民族画作等相关物品，在音乐区可以放置关于民族乐器的相关物品，在体育活动区可以放置诸如赛马、射箭等等和少数民族体育活动有关的物品，但这种物品必须是经过改造后的仿制模型。我们都知道爱玩是孩子的天性，这些孩子本身就对游戏活动兴趣盎然，当我们的园区和教师将民族团结的相关游戏材料融入进去之后，孩子们不仅在玩游戏的过程中学到了很多民族知识，更在不知不觉中就深深地感受到了不同民族的美，感受到了中华民族这个大家庭的包容性，产生了强烈的民族自豪感，从而就达到了“以民族团结为抓手，促进幼儿健康和谐发展”的教育目标。

4举办民族团结文体活动

文艺和体育往往可以对一个人的思想观念和价值取向产生深远的影响，因此要想以民族团结为抓手促进幼儿健康和谐的发展，必须把目光转向各个民族的文体活动这一领域。

首先是民族体育，幼儿园和教师要通过各种途径，充分收集、整合民族体育项目相关资料，在此基础上对其进行适当的改编，这个改编其实才是最重要的，因为，适合的才是最好的。因此，幼儿园可以定期召开民族团结体育项目改编专项会，牵头成立民族体育项目领导小组专门研究对民族体育项目的改编。由于幼儿教育的特殊性，这些体育项目必须与幼儿所处的年龄特点契合。我们都知道幼儿园一般分为大班、中班和小班三个年龄等级，不同的年龄等级必须分配不同的体育游戏项目，比如大班可以做民族武术操，中班可以跳蒙古族的筷子舞，小班可以跳维吾尔族的舞蹈，当然，这些项目的相关器材必须是经过一定的改造，在充分考虑安全性的基础上投入使用。

除了举办民族体育游戏活动之外，也可以举办民族文艺活动，少数民族是中华民族大家庭的重要成员，而由此衍生出来的不同的少数民族的歌曲和舞蹈，是中华文化中的瑰宝。一方面，教师可以自主的选择一些适合幼儿去唱的民族歌曲，筛选出一些适合幼儿去跳的民族舞蹈，另一方面，教师也可以与幼儿进行广泛的讨论与交流，在充分参考孩子们意见的基础上去筛选出既受孩子们喜欢、充满趣味性，又有一定教育意义的音乐或舞蹈项目。比如幼儿园可以每个季度举办一次盛大的、以民族团结为主题的民族歌舞艺术文化节，号召各班幼儿穿上民族服装、跳上民族舞蹈、唱上民族歌曲，并以班级为单位进行比赛，以此来激发幼儿的好胜心和团结意识，使之在练习时更认真。

这样，通过让幼儿深入的接触不同民族优秀的音乐和舞蹈，从而使其深刻的感受到民族文化的内涵，更进一步的认识到民族团结的必要性，促进其健康和谐的发展。

5开展民族团结思想教育

要想让幼儿真正的认同民族团结，必须从思想上去对其进行潜移默化的教育和引导。首先，幼儿园要定期组织包括领导在内的教职员工，全面学习国家关于民族团结的文件，为整个园区奠定一个民族团结的历史大方向。其次，有关部门和园区要为各个教师和各位同学布置阅读任务，阅读什么书呢？毫无疑问，当然是阅读和民族团结相关的经典书籍，号召教师和学生定期阅读这些书并认真思考，写下相关的心得和读后感。在阅读任务结束后，召开民族团结阅读总结大会，让教师和学生进行充分的交流与探讨。

除了进行内部自主学习之外，园区还要学会充分借用外部力量对自己的教师和幼儿进行思想教育和培训。比如可以和有关部门进行合作，邀请民族团结方面的专家来到幼儿园，举行民族团结专题讲座。这样，幼儿园通过内部自主学习和外部专题讲座相结合的方法，既提升了教师自身的民族团结意识和水平，使其可以更好地对幼儿进行教育，又树立了孩子们的民族团结意识，使其真正认识到民族团结的内涵，从而促进其健康和谐的发展。

结束语

五十六个民族，五十六朵花。我国是多民族国家，幼儿园作为培育祖国下一代希望的重要场所，有责任和义务综合采取有效措施为幼儿树立民族团结意识，激发其爱国主义热情和民族自豪感，使其健康和谐的发展。

参考文献

[1]杨云安，青觉.创新民族团结教育方式研究——基于社会主义核心价值观建构视角[J].黑龙江民族丛刊，2015(04).

[2]王姗萍.少数民族民族和谐传统文化与民族团结教育研究[J].学校党建与思想教育，2013(09).