探讨如何在小学美术教学中激发学生创新能力

探讨如何在小学美术教学中激发学生创新能力

弓梅

陕西省咸阳市武功县实验小学 712200

摘要：小学生的美术教育这一块在小学生的全方位发展中占有的比例越来越高，小学美术的教学，对于小学生的创新能力有着不可忽视的提高作用。小学生的审美能力，对美的理解和创新美术，是素质教育中对于小学生创新能力的培养建设，小学美术教学和学生的创新能力挂钩，本文主要是讲解在小学美术课堂上如何提升学生的创新能力，促进小学生德智体美劳全面健康发展。

关键词：小学美术; 创新能力; 素质教育;

前言

小学生的创造力和想象力是很强的，小学的美术老师对小学生进行适当的引导，学生就会展现出很多天马行空的艺术创作，这也是对小学生大脑思维的一种开发方式，小学生正是培养兴趣爱好的好阶段，学生的艺术方面的兴趣也是这时候培养的。

一、小学美术教学的创新现状

时代变了，社会的发展带动的教育的发展，现在的小学教育不仅仅是语数英之类文化课知识的学习了，小学生的全面发展是现在教育的重点。

但是很多小学对于小学生学习美术方面并不看好，教师认为小学美术就是看看美术书上的名画，讲解美术理论，教学生临摹画画，作为一门课外班来对待。并没有创新小学美术教育，提升小学生的美术创新能力。家长其实也是这么看待的，没有注重孩子的美术创新素养的培养，在外报名的课外美术班也是让孩子学个兴趣而已，让孩子在文化课中脱离出去一段时间去画画。小学的学生对于美术还没什么概念，对美术课的印象就是画画课，画一幅画就下课。这都造成了小学美术激发学生创新能力的进程缓慢。

二、小学美术教学对培养学生创新能力的作用

小学生的特点就是好奇心强，发散思维比初中高中都要广泛，小学生的人生观、价值观、世界观还没有明确成型。小学美术是锻炼小学生思维的课程，美术知识的运用，动手作画，对于老师范画的创新，以及综合材料作画，这些都在培养学生的创新能力和创新思维。通过观察、认识、感知美术的魅力，对身边的事物感受美的存在，发现美，创造美，提升学生的审美水平。

小学生的认知能力是有限度的，很多小学美术教学只是让学生停留在美术的门口，做不到导入学生的发散思维，对这个美术作品进行创新。小学生的创新能力，在美术中的培养主要是先进行艺术作品的赏析，扩大学生的艺术知识面，美术创作工具的使用，综合材料的应用，让学生明白什么是美术创作，运用美术作品的创作和自己的联想来表达自己的一种情绪，喜欢的事物，从而提升小学生的动手能力，大脑和手的协调性，与美术的创新能力。

三、小美术培养学生创新能力的教学策略

（一） 运用小学生的心理要素进行引导创新

在小学美术的实际课堂上，很多小学生其实在进行无意识的创新绘画，因为他们想的东西是大人可能想象不到的，小学生就想把他想到的东西添加到画作里。这时候老师不用强行扭转学生的思想，不然就成了刻板的美术课了。比如说在小学创新扎染课上，小学生用绳子把带来的白短袖胡乱捆绑，上色，不用对学生进行统一捆绑方式和上色。这正是激发学生创造力的时候，让学生放开手去做，最后出来的扎染白短袖色彩缤纷，让学生下节课洗干净穿过来，对每个学生的作品进行鼓励和点评。这样创新的小学美术教学中让学生体验美术的成就感，也提升了小学生的创新能力。

（二）注重因材施教

小学生的思想创新是个性解放的展现，小学美术的教学不能让学生按部就班的进行绘画创作，今天老师拿过来的范画是什么，学生就要画出来一模一样没有偏差的画。这样学生的创新思维就被拴住了，学生的个性也得不到解放。比如说进行小白鞋的绘画，每个学生的绘画能力不一样，老师可以根据学生的水平，提供一些难易程度不一样的图案让学生绘画到白鞋上。给学生不同的选项，让学生进行自我选择，自己创新自己的白鞋。还有老师在留美术作业的时候，制定一个主题，让学生回去自行创作绘画，这对于小学生来说都是培养创新能力的展现方式。

（三）营造美术教学氛围

教学氛围为是课堂活跃度，学生学习美术积极性的提高创造良好的条件。小学的美术教室一般与教学楼分开，是一间单独的教室。小学美术老师可以在学期开课前进行教室的布置，在墙上绘制一些小学生好理解的动植物，广阔的大海风景之类；在墙上挂一些世界名画，让学生置身于艺术的殿堂中。课堂中教师可以先运用多媒体教学，带小学生观看多种多样的艺术形式，色彩色调，雕塑，空间艺术等等艺术形式，丰富学生的美术涵养。

快下课的时候，学生的创作也差不多收尾，让学生把自己的作品放在桌子上，全班同学一起进行赏析。老师对每位学生的作品进行点评与鼓励，也让学生们看看同学的作品，互相学习借鉴同学们的闪光点，推动学生展示自我，提高自身的创新意识。

结语

小学美术教学是现在的小学生德智体美劳全面发展中，不可缺少的一门学科。学校师生家长对于小学生的美术教育也在逐渐重视起来，小学美术老师首先就要对美术进行创新，创新课堂教学模式，增添新的教学内容，注重小学生心理上的变化，灵活转变教学方式。小学美术教师要以培养学生的创新能力为己任，不断紧随时代发展的脚步，促进学生全面发展。

参考文献

1. 梁莹. 论在小学美术教学中培养学生创新能力的策略[J]. 天天爱科学(教学研究),2021,(04):105-106.

2. 赵虹. 在小学美术教学中激发学生创新意识的思考和实践研究[J]. 学周刊,2020,(34):157-158.