初中数学教学中应用错题集的实践研究

初中数学教学中应用错题集的实践研究

魏传宝

山东省禹城市教育和体育局教学研究室

摘要：时代在不断的进步，各个领域也逐渐变得更好更强，作为培养国家储备力量的重要领域，学校教育方面也不例外。从各方面的指标就可以看出这个时代对学生的要求也越来越高，对教师教学方法与教学模式等也做出了新要求，这给给广大教育者带来了新目标。以初中数学为例，提起数学大家都知道，数学教育中最重要的一个环节就是做题，或考试或联系，以巩固和加强学生对知识点的理解与应用。针对这一模块，笔者针对初中数学中错题集的应用进行研究和实践，希望探索出提高学生数学成绩和效率的最佳方案。

关键词：初中数学；错题集；应用教学；实践探究。

一、研究错题集应用的背景和目的

为了跟上时代进步的步伐，教育领域一直在探索有效的教育方法去提高学生的学习成绩以及学习效率，教师也在不断挖掘能够对学生学习和发展更加有利的学习资源。随着新课程改革的进程不断推进，优秀的教育方式如春起之苗，不见其长，日有所曾，结合数学学科的学习特点，广大教育研究者们发现错题集对初中数学的学习颇有成效，尤其在查漏补缺的环节，意义重大。对错题集进行研究发现，不仅是学生需要整理错题集，教师也要整理自己的错题集，这将为学生日后的学习以及复习提供最直接和最有效的一手资源。通过研究错题集的应用，希望能够让学生根据自身情况，养成整理错题的习惯，以利于数学知识的掌握以及数学成绩的提高。

二、初中数学教学应用错题集的优势

(一)丰富教师课程资源

经过研究笔者发现教师也可以作为错题集的整理者，因为在初中数学的教学与练习中，教师总是能在第一时间掌握学生的学习动态，了解他们大部分的薄弱点，教师通过整理学生的不足之处，在查漏补缺的课堂上这份错题集就是最好的、最有效的课程资源，由于明确地针对学生的缺点，所以能够使学生积极响应教师课堂、积极参与课堂，学习资源丰富也对教师及时完成教学目标和教学任务大有益处。

（二）丰富学生复习资源

初中数学的是学生打好数学基础的黄金阶段，再加上应试教育的推波助澜，学生的考试会很频繁，考前复习对学生来说也是一大难题，因为数学学科不同于其他学科，只从教材上很难获得有效的考试复习资源，教材上的知识太过细碎，没有针对性，而学生自己整理的错题集正好针对学生的薄弱之处，通过研究错题巩固掌握能力，这样的复习资源针对性强且有效。

(三)提高学生学习与思维能力

学生在整理错题的时候，要对错题的解决步骤以及解决思路进行研究，重新审视错题本就是一种学习新知识过程，再加上对错题进行分析，分析错题的时候就要逐步研究解题思路，学生的思维能力可以得到很好的锻炼。

三、初中数学建立错题集的方法

(一)养学生养成整理错题的习惯

要想使用建立错题集的教学方式与学习方式，就要让学生养成习惯，最好达到一种做错就想到错题集的条件反射，这种习惯的养成对学生缺漏知识的填补尤为重要，让学生切实感受到错题集的好处，提起对错题整理兴趣。

(二)对典型错题进行记录

整理错题是一种学习方式，并且是一种持续性的学习，要让学生意识到整理错题不是一次性的，学生一直不断地犯错，它就需要不断地记录，尤其是典型的错题，更要加以记录并不断翻阅和分析。将同类型错题进行整合，灵活记录，方便学习和复习。

(三)合理地增加记录数量

课堂教学内容里知识点繁杂且众多，学生一时很难掌握，这是很正常不过的。所以由于知识点掌握的不牢固而犯错就要整理出来，加以强化。并且在考试中，试题都比较典型，教师和学生都应加强对此部分错题的扩展，增加记录数量，以便日后使用。

四、初中数学错题集的应用策略

(一)培养学生翻阅错题集的习惯

日常教学中，经常会出现一种这样的情况，就是学生的确按照要求整理了错题集，但是都是一记了之，只记录不翻阅，那么就失去了错题整理意义，教师可以根据整理的错题进行查漏补缺，但那毕竟是大多数学生的问题，学生个体的问题还是在自己的错题集上，所以要让学生养成翻阅自己错题集的习惯，以提高数学成绩和素养。

(二)多与学生交流探讨

学生在记录整理错题时会出现一定的问题，教师在整理学生错题时亦是如此，所以交流是最好的解决问题的办法。学生对于问题以及解题思路、知识点等方面的困惑可以直接询问老师，教师对学生错题的关键点、为什么犯错等问题也可以通过与学生交流得到答案。

(三)对学生能够针对性辅导

教师整理的错题集可以针对班级大多数学生的问题，所以可以针对性的一起辅导他们，从而解决问题。学生自己整理的错题集中有很多问题是他们自己的缺漏，针对这种问题要一对一进行解决。如此能够尽可能降低所学过知识的良好把握，有利于学生学习。

5结束语

综上所述，初中数学教学中错题集的利用益处多多，经过大量实践证明这是一种不可多得的教师教学以及学生学习的方式与途径，能够顺应教育的发展，发挥出重大的作用，学生的数学水平也会得到相应的提升。所以为了推动数学教育的发展，为了教育质量的提升，广大教育工作者要合理利用错题集，让它在教学活动中发挥出应有的作用。笔者相信通过不断地实践和研究错题集的应用定会为学生的进步、为教学的便利提供更加有效的途径。

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