初中班主任德育工作创新研究

初中班主任德育工作创新研究

罗明慧

广东省梅州市大埔县田家炳实验中学 广东 梅州 514299

摘要：德育这一项工作在当前越来越受到了广泛重视，而且在立德树人的要求下，各个学科的教育工作者都要将这一要求当做教育中的一项根本任务。在初中阶段班主任所肩负的责任重大，要关注学生的学习以及生活等方方面面。班主任也是德育工作开展的排头兵，尤其面对初中阶段的学生德育工作的开展，要讲究方式方法才能取得良好的效果，所以有必要对其进行创新，本文就此展开探讨，分析初中班主任德育工作的创新。

关键词：初中；班主任；德育工作

引言

德育工作内涵丰富，包括爱国主义教育，集体主义教育以及心理健康教育等多项内容，而这些都和学生的成长以及健全发展有着密切的联系。在初中阶段重视德育工作的开展是落实立德树人重要目标的一项关键举措，班主任需要切实负起责任，做好这一项工作。

一、走近学生，以渗透式的方法开展德育工作

需明确的一点是，德育工作的开展对象是学生，那么在具体探讨这一项工作效果如何提升时，就要以学生为主体，班主任应该走进他们，去了解学生内心的所思所想，这样才能让德育工作的开展更有针对性。对于初中阶段的学生来说，他们正处在青春期这一关键阶段很可能会出现一些逆反心理，而如果没有及时把握他们的心理特点，德育工作的开展会非常艰难，也很难取得良好的效果。班主任积极走进学生有非常多的好处，不仅能够助力德育工作的开展，还可以让班主任所进行的班级管理工作更顺利的进行，因为班级管理或者是德育工作本身都是面向具体的人所开展的工作，所以要取得良好的效果，也是看学生的参与程度如何走进学生，去了解他们内心的真实想法，有助于班主任及时转变工作方式，调整工作节奏，将德育教育的内容逐渐渗透到日常工作中，提升教育效果。在平时的工作中，我就非常重视走进学生去了解他们，这对于我把握他们思想动态，开展心理健康教育是非常有帮助的。

二、案例辅助，让德育工作更灵活地开展

在德育工作中内容非常丰富，例如爱国主义教育或者心理健康教育这些都是非常重要的内容，而每一种教育类型都可以借助具体的案例来提升教育效果，有了案例的辅助能够让德育工作变得更灵活，学生的接受度也会提升，而且实际的案例更有说服力，能够有效提升教育效果。在这一过程中，班主任需要及时选择贴近学生生活的案例，这样能够极大地引发学生的共鸣，让案例的效果最大化的发挥出来辅助德育工作的开展。例如在爱国主义教育中，就可以选择一些相关新闻，让学生从具体的事件中体会爱国是有多种形式的，但是大家的目标非常一致，信念也非常坚定。我在开展爱国主义教育时就选择了这样的方法，我先选择了五四运动相关爱国志士的事例，因为五四运动中，爱国精神是一个核心点，再选择了现代一些科学家报效祖国的事例，还选了普罗大众的一些案例，让学生明白爱国的形式可以有很多种，在平时，如果走在街上，可以看到一些店铺门口插着国旗，如果发现国旗不慎掉落，那么应该及时捡起来放好，这也是一种爱国的表现。像这样能让爱国主义教育落到实处，不会让学生觉得这是离自己很遥远的事。案例的引入就有着这样的效果，能让一些抽象的理论内容落地，贴近学生的生活，这样的德育教育会有比较好的效果。

三、组织活动，消解德育内容中理论的枯燥感

提到德育教育，大家普遍意义上认为这是比较生硬的理论教育，这主要是由于在以往德育教育的开展过程中，常常选择的是理论宣教的方式，再加上德育内容本身有一些理论性比较强的部分，便给学生造成了这些内容比较枯燥，没有趣味的固有观念，其实德育教育虽然理论性比较强，但是依然可以有更灵活的开展方式，从而让其中比较枯燥的理论感有效消除。在这一过程中组织活动就是非常好的一种方式，班主任在开展德育工作时，可以在班级内通过组织活动的方式来提升教育效果，例如借助班会来组织主题教育活动，每一周的班会都可以让学生自己来组织，留出时间确定一个主题，开展相应的活动，例如以爱国主义为主题，以集体主义为主题。而且让学生自己来组织可以充分凸显他们的主体性，学生在这一过程中会逐渐变得更加积极，对于德育内容的理解也会更深刻，不会停留在表面比较浅的层次上。此外教师还可以组织学生开展传统文化知识大比拼等文化类活动，从而有效提升学生的文化素养。或者确定具体的主题让学生开展调查活动，再撰写调查报告。这些都是性质有效的活动方式，能够极大的激发学生的参与积极性，还可以让德育教育的效果更好。

四、结束语

总而言之，德育教育是非常重要的，班主任作为这一项工作开展的排头兵，要切实负起责任，尤其面对的是初中阶段的学生，帮助他们树立正确的三观，提升道德素养是非常重要的，班主任应立足时代背景，积极对德育工作进行创新，可以从走进学生利用案例分析以及组织活动这几个方面入手，让德育工作能够焕然一新，有效吸引学生的注意力，从而提升教育效果。

参考文献

[1]秦开玮. 新课改下的初中班主任德育工作创新研究[J]. 软件(教育现代化)(电子版), 2018, 000(005):183.

[2]白文祯. 基于素质教育下初中班主任德育工作创新探讨[J]. 中华少年, 2019(17):196-196.