初中英语教育教学中的语法教育

初中英语教育教学中的语法教育

廖小兰

四川省德阳市什邡市方亭慈济中学 四川省德阳市 618400

摘要：初中英语教学中的语法教育是非常重要的，也是英语学习的基础过程，它是英语表达的重要前提，也是语言应用能力的基础。学生通过英语语法的学习能够让学生顺利的运用英语表达自己的想法，也影响了学生未来运用英语表达的能力和整体效果，进一步推动了整个英语体系的学习。但是在实际的英语语法教学中还存在一系列的问题，因此本文针对初中英语教育中的语法教育进行探讨，说一说我的看法。

关键词：初中英语教学；语法教育；重要性；策略

引言：在传统的语法教学中，学生在语法教学中往往处于被动的状态，学生们在语法学习的过程中缺乏积极性，长此以往，学生们对语法学习难免会觉得枯燥无味，从而失去了学习的兴趣，因此教师对学生进行语法教育时，应该引导学生对英语的表达方法中存在的规律进行分析和总结，并熟练的运用，才能够起到很好的学习效果。但是在实际的语法教学中还存在很多的问题，因此本文针对初中英语教育教学中的语法教育进行探析，说一说我的看法，希望能够对广大的教学师生的语法学习有一定的帮助。

1. 英语语法教育的重要性

英语语法的重要性主要体现在以下几点：一是英语语法是学习英语的基础条件，现如今，学生从三年级就已经开始学习英语，虽然学生接触英语的时间比较的早，但是小学阶段的学生在英语的学习过程中还处在认识个别的单词、短句的阶段，这主要是由于学生没有一定的语言环境来支持学生的英语学习，学生的英语水平还是处于比较薄弱的阶段，因此语法的学习能够使学生加强自己的英语表达能力。二是学生在小学阶段认识了一些词汇或短语，到初中时，就需要学生注意英语词句中存在的联系，并分析这些字词句在文章中的含义，这也更加的体现出英语语法教学的重要性。最后英语中的表达方法与中文的表达还是有很多不同之处，通过英语语法的学习能够避免学生出现低级的表达错误。

2. 初中英语教学中语法教学的策略

（一）明确语法教学的目的

在语法教学中应该明确语法学习的目的，为语法教学明确教学方向。在语法教学中，教师应该转变教学观念，让学生提升对语法学习的认识。在具体的教学中，根据教学内容来制定完善的教学策略，充分的发挥学生的独立自主学习的能力，从而提高课堂教学质量。在初中英语语法学习中，学生要对几种句式进行熟练的掌握，这也是英语语法学习最基础的内容，以一般现在时为例，教师可以根据学生学习的实际情况展开教学，对于英语基础比较薄弱的学生，这些学生在判断现在进行时的过程中，可以让学生观察句中是否有Look!Listen!Now,at the moment等词汇时，说明这个句子表达的是现在进行的状态或动作，而对于英语学习能力比较高的学生，可以让学生分析句子的含义，有些非持续性的动作或状态表示即将发生。比如He is joining the army.他要参军了；They are planting trees on the mountain.这个句子中虽然没有现在进行时的标志词，但是根据句子的意思表示的是他们正在植树，学生们可以知道这是现在进行的状态^[1]。

2. 丰富教学形式，提高教学有效性

在语法教学中，教师要丰富教学形式和教学方法，提高学生的学习兴趣。在传统的教学中，对于刚接触英语语法的学生来说，他们会觉得枯燥无味，不利于学生的长期学习，因此教师要擅于改变传统的教学方式，运用多种多样的教学方法来提高学生的学习兴趣，从而让知识变得更加得更加得丰富，变得通俗易懂，给学生创造更多得语言环境，使学生在这个语言环境中灵活运用所学知识，提高教学效果。比如在学习初中七年级下册《What did you do last weekend？》中，这一课中的语法目标是：首先对特殊疑问句的练习，在这一环节中，可以让学生进行Role-play conversation的教学活动；其次是对一般过去时态进行复习，可以通过不同形式的练习题来练习谈论过去发生的事情，还可以让学生谈论自己节假日的活动，比如让学生做一个Presentation。在这些教学活动中，不仅可以检查学生掌握的词汇量，检查学生的语法知识，而且还要让学生利用所学的知识流利的表现自己的观点^[2]。

2. 科学评价，促进学生全面发展

建立科学的评价方式对学生的英语语法学习有很大的好处，在传统的英语教学中，教师喜欢用分数来作为评判学生是否优秀的重要标准，不利于给学生建立一个全面的、系统的评价方式，使学生养成一个良好的学习习惯，从而端正学习态度，对学生今后的学习有很大的帮助。比如学生在回答问题时，要跟学生竖起大拇指，给学生口头的鼓励和赞扬，比如smart，excellent，good等，不仅如此，还要明确的指出学生的好表现在哪里，让学生从心底里感受到真诚的评价。比如学生在表达there are six apples on the tree时，教师可以针对there be 句型和名词的复数使用情况进行评价，有利于帮助学生学到语法知识的同时，使学生全面的发展。

结语

综上所述，在初中的英语教学中，应该对语法教学引起足够的重视，使学生掌握丰富的英语词汇的同时，并学会运用语法知识顺利的表达自己，从而提高学生的英语学习能力。本文针对初中英语教育教学中的语法教育进行探讨，并提出了一些建议和看法，希望能够对学生的学习有所帮助。

参考文献

[1]马彬.初中英语教育教学中的语法教学[J].试题与研究,2020(32):6-7.

[2]李芳霞.探析初中英语教育教学中的语法教育[J].校园英语,2020(43):148-149.