健康教育在老年冠心病患者疾病控制和预防保健中的应用效果分析

健康教育在老年冠心病患者疾病控制和预防保健中的应用效果分析

付波

山东省滨州市惠民县麻店卫生院 山东 滨州 251705

摘要:目的：研究分析健康教育在老年冠心病患者疾病控制和预防保健中的应用效果。方法：择取我院2020年1月至2021年1月收治的冠心病患者80例，按照随机抽样的方式将患者分为两组，每组各自40例，实验组患者在常规护理的基础上加强健康教育，对照组患者仅使用常规护理，对比两组患者护理效果，以及患者SAS与SDS评分标准。结果：实验组患者护理效果优于对照组，实验组SAS与SDS评分均优于对照组，差异明显，有统计学意义。（P<0.05）。结论:健康教育在老年冠心病患者疾病控制和预防保健中的应用效果明显，提高患者心理情绪，帮助患者疾病控制，值得推广。

关键词:健康教育；老年冠心病；疾病控制；预防保健；效果分析

冠心病是老年人群中常见的疾病，老年冠心病发病率高，患者容易因疾病产生诸多不良情绪，因此要加强对老年冠心病患者的护理工作，加强健康教育，帮助患者控制疾病，做好预防保健工作^【1】。健康教育是通过健康知识让患者了解疾病相关的保护与预防措施，本文就通过研究分析健康教育在老年冠心病患者中的作用，效果总结临床护理经验，现场结果汇报如下。

1资料与方法

1.1一般资料

择取我院2020年1月至2021年1月收治的冠心病患者80例，按照随机抽样的方式将患者分为两组，每组各自40例。实验组患者男性25例女性15例，患者年龄在62~75岁，平均年龄（68.32±3.71）岁，病程2~15年，平均病程（7.25±5.26）年，对照组患者男性30例，女性20例，年龄65~78岁，患者平均年龄（67.32±4.31）岁，病程3~10年，平均病程（5.25±3.31）年。两组患者在性别，年龄病程等一般资料上均无统计学意义，P<0.05。

纳入标准：（1）患者年龄60岁以上；（2）患者未出现严重器官衰竭；（3）患者无用药过敏史

排除标准：（1）患者有严重的精神类疾病，不配合治疗;(2)患者出现严重的器官衰竭;(3)患者不符合冠心病心绞痛合并高血脂的诊断标准。

1.2一般方法

实验组患者在常规护理的基础上加强健康教育，对照组患者仅使用常规护理。

对照组患者施行常规护理，对患者入院后的检查进行完善，并严密监测患者各项生命体征。对患者饮食进行指导，并指导患者进行药物治疗。

实验组患者加强健康教育，并实施常规的护理。对患者进行健康教育，让患者了解冠心病产生的原因发展及预防措施。让患者了解发生冠心病，可能与吸烟喝酒等不良习惯相关，同时要让患者知道改善生活中不良的习惯有利于预防冠心病进一步发展。对患者进行健康教育，叮嘱患者合理饮食，并为患者制定相应的饮食计划，避免高热量高盐食物的摄入，要多食清淡食物，多吃水果蔬菜，平衡营养，降低血脂。减少血脂有利于降低患者冠状动脉粥样硬化的程度，帮助患者减轻心脏负担。要对患者进行心理健康教育，通过对话和沟通了解患者内心情绪，缓解其因疾病带来的负面情绪。向患者介绍冠心病控制的重要性以及相应的成功案例，让患者树立战胜疾病的信心，要与其家属进行沟通，使家属协助劝导患者。加强运动知识教育，制定相应的运动计划，并向患者详细讲解运动项目运动时间告知患者不以运动过大，进食后运动，让患者坚持每日锻炼，从而减轻患者疾病进展。

1.3观察项目

1. 临床护理效果：对两组临床效果进行观察，疗效判定标准^[2]如下：显效患者对疾病的了解和认识，明显提高，疾病得到了改善；有效为患者对冠心病相关知识有了了解，对冠心病的管理和预防情况有明显改善。无效为患者健康管理水平未得到提高，健康教育无效。（2）利用SAS和SDS对患者进行评估，分值越高，表现患者焦虑抑郁情绪越明显。

1.4统计学方法

采用SPSS21.0软件进行统计学分析；计数资料采用χ2检验；计量资料用（x±s）表示，采用t检验；P＜0.05表示有统计学意义。

2 结果

2.1患者临床护理效果

实验组护理有效率为95.0%，对照组护理有效率为80.0%；实验组的治疗总有效率明显高于对照组（P<0.05），有统计学意义。结果见表1。

表1 两组在治疗效果上的比较(n,%)

2.2两组患者SAS和SDS评估标准

实验组SAS与SDS评分均优于对照组，差异明显，有统计学意义。（P<0.05）。结果见表2。

表2：SAS和SDS评估

3 讨论

冠心病是指患者冠状动脉硬化导致的心肌缺氧缺血的症状，这类疾病好发于中老年人发病和患者的血脂情况有密切关系，临床一般采用氯吡格雷进行治疗，但患者需要长期进行用药治疗，老年人对服药的依从性较差，因此需要加强健康教育^【2】。通过健康教育能有效改善患者抑郁焦虑情绪，提高患者生活生存质量。本文实验数据发现通过健康教育能提高患者治疗效果，帮助患者改善抑郁焦虑情况^【3】。通过健康教育能帮助患者调节血脂水平，加强老年患者对医疗与护理的依从度，通过按时服用药物对患者冠心病发病次数有所减少，让患者充分了解发病的原因，过程及治疗的重要性，能提高患者对疾病的认识水平，加强对疾病的管理^【4】。综上所述，健康教育对老年冠心病情况有明显改善，还能提高患者生活质量，因此应被推广使用。

参考文献：

[1]张雯,李彬霞,王亚莉.健康教育在老年冠心病患者疾病控制和预防保健中的应用效果[J].临床医学研究与实践,2019,4(10):169-170.

[2] 顾伟峰.健康教育对老年冠心病患者疾病控制及预防保健的影响[J].中西医结合心血管病电子杂志,2015,3(28):28-29.

[3] 马锐.健康教育在老年心血管病患者护理管理中的应用效果[J].养生保健指南,2019,(15):106.

[4] 李萍.健康教育在老年心血管病患者护理管理中的应用效果分析[J].饮食保健,2019,6(43):232-233.