如何增强高中德育教育工作的实效性

如何增强高中德育教育工作的实效性

何彪

广东省吴川市第三中学 广东省 湛江市 524500

摘要：当今时代，老师不仅要注重学生们的学习问题，还要关注学生们的道德问题，对高中的学生开展德育教育工作。高中时期是学生们身体机能发展完全，心理素质也成型的时期，也是他们一生当中也是非常重要的阶段，老师要培养学生们的素养。本文，笔者就如何增强高中德育教育工作的实效性展开了深刻的讨论，并提出了增强高中德育教育工作的策略。

关键词：高中学生；德育教育；途径与方法

德育就是要培养学生们拥有正确世界观，人生观和价值观，即三观，能够正确的认识世界上的事物，正确的看待事物。高中的学生们面临着高考的压力，老师不能只是一味的讲课，还要注重学生们的心理变化，开展德育教育工作，正确的引导学生，培养他们养成正确的观念。

一、德育教育的重要性

随着时代的发展，我国的教育事业蒸蒸日上，现在更加注重对高中生的教育，而且不仅要关心他们学习方面的问题，还要关心他们在生活方面的问题。在这种情况下，老师就显得更为重要了，现在就更加的需要他们去引导学生们，让他们形成更加正确的价值观，增加他们的认知。

二、增强高中德育教育工作实效性的策略

1.老师以身作则

在所有的教育事业中，老师是与学生打交道最多的人，老师的言行举止也会影响到学生们，因此老师在日常的生活中要树立一个良好的形象，为学生们树立榜样。老师对高中时期的学生们的影响很大，他们的很多行为举止都是和老师学习的，老师要完善自己的行为举止，让学生们学习正确的行为。不管老师在学生面前做出哪些行为，学生们都会有意识或者无意识的学习，他们无法分辨这些行为是正确的还是错误的。

例如，老师在平常的教学生活中，要完善自己对学生们的形象，不随手乱扔垃圾，不在学生面前抽烟，不在学生面前说脏话，不大声喧嚷。学生们对老师的行为，会进行无意识的学习，所以老师在他们面前要做好自己，要表现自己的“德”，让学生们学习一些良好的行为。老师在学生面前要为他们树立正确的榜样，要注意卫生，把垃圾扔到垃圾桶里，文明说话，在学校里穿戴整齐等等。

所以，老师的行为能让学生们进行学习，他们能够从老师的身上学习到一些基础的道德品质，老师也要对他们错误的思想观念做引导，让他们能够在老师的身上学到正确的精神理念，让他们能在以后更好的进入社会，学生们能够在老师身上学到正确的学习以及生活的习惯，拥有了这些好的习惯之后，有利于他们以后的成长，学生学习老师的行为，可以说是无意识的，并不是刻意的，但是往往能够让他们形成老师所具备的品德。

2.加强师生交流

老师要充分了解和熟悉学生们，要在平常的学习生活中和他们进行适当的沟通和交流，在平时没有课的时候，可以和学生们进行谈话。老师要加强和学生们的交流，老师往往是最影响学生的人，老师不能总是一副高高在上的样子，应当与学生们做朋友，倡导师生平等，这样，学生们也更加的愿意与老师分享自己的问题。老师要和学生们进行适当的沟通和交流，在交流沟通的过程中，老师可以了解到学生们性格，从而可以有针对性地对他们进行德育教育。

例如，老师可以观察学生们平常的行为，看他们是活泼开朗的，还是内向型的，根据平常的观察，和他们进行有目的性的谈话，提高他们的德育教育。老师也可以和学生们进行沟通，在和他们沟通的过程中，可以对他们有进一步的了解，也可以知道学生们有哪些不足之处，从而有针对性的对他们进行德育教育。老师必须对学生们生活和学习方面的问题进行分析，告诉学生们如何正确地解决这些问题，如何正确的对他们进行正确的引导。

综上所述，老师这样在课下时间与学生们面对面的交流，当面讨论他们的问题，这样，学生们反映的问题也更加真切，也能够加强和学生们之前的沟通。老师也可以在课上和学生们进行交流，在不耽误学习的情况下，在课堂上可以适当的放松一下心情，做一些谈心的活动。他们能够在和老师谈话的过程中，老师可以了解到他们的不足之处，从而对他们进行有针对性的指导，他们也能够从中获得一些书本上没有的知识，有利于他们日后的发展。

3.组织集体活动

老师要多在学生的日常中下功夫，充分了解他们的生活习性，他们的兴趣爱好，并注重他们的思想，使他们拥有健康的、正确的思想。老师可以在平常的学习之余，组织一些集体活动，让同学们在这些活动中受到一些启发，比起那些单纯的说教，效果要好的多。在看展集体活动的过程中，老师也可以和学生们多一些接触，加深老师和学生之间的关系，让学生知道老师是好相处的，在这种和谐的氛围之下，学生们可以从老师身上学习到更多的德育精神。

例如，每年的3月5日是学雷锋日，学校可以在这天举办学习雷锋的活动，学校可以购买一些写着雷锋事迹的书籍，供学生们阅读和学习，学习雷锋那无私奉献的精神。老师可以给学生们讲一些雷锋的事迹，比如，雷锋坐车的时候，遇到一位姑娘的车票和钱都丢掉了，他自己的钱本来就所剩不多，但是他还用自己的钱给她补了一张车票，等等诸多事例，雷锋的事迹可以激发学生们的思考，也可以从雷锋身上学习到一些德育精神。

实践证明，举办学习雷锋的活动，学生们可以在活动中了解到雷锋的事迹，学习到雷锋无私奉献的精神，让学生们从小就培养对集体负责的责任感和荣誉感，通过雷锋的诸多事迹，学生们可以思考一下，自己现在可以为集体做什么，或者长大以后可以做什么等等。老师也可以让学生们在这一天做一件助人为乐的视频，这也是从口述到实践的一种转变，学生们实践的过程中，能够深刻的体会到老师所说的话，从而做好德育教育。

4.加强和家长之间的联系

老师在进行德育教育时，应适当联系学生们的家人，得到家人的支持以后，才能加强自己的教育力度，并让自己的教育事件更加顺利，在日常生活中学生出现问题时，老师就可以首先联系学生的家长，了解一下学生的问题所在。学生们虽然都处于叛逆期，但是通过老师和家长的共同教育，问题可以得到适当地缓解，也可以有针对性的对他们进行培养。

例如，老师可以适当的开家长会，在家长会上给学生家长说明学生德育教育工作的重要性，并要求家长配合自己来完成对学生的管束。很多时候，家长不能陪在自己孩子的身边，因此不能给予学生足够的管理，通过让家长关心学生，家长也会感觉到有参与感。而且在开家长会的过程中，学生们也会感觉到被老师和家长关心的氛围，从而可以更加高效率的学习，也会在平常的学习生活中听老师的话，听从老师的安排。

所以，通过和家长的联系和沟通，老师可以对学生们有更加充分的了解，可以有针对性的对他们进行德育教育，使学生们养成良好的习惯。学生们基本都形成了独立自主的观念，在这个时期，他们会有自己的想法，各种观念也正在逐渐形成，是德育教育的关键时期，也是最重要的时期。通过老师和家长的共同努力，双方都可以对学生们有更加充分的了解，了解是进行德育教育的基础，了解了之后，老师就可以有针对性的对他们进行教育。

三、结语

在这个科技发展极其迅速的时代，学生们能够在网络上获取各种各样的信息，信息内容鱼龙混杂，有很多不太好的信息。这就需要老师教会高中的学生正确对待这些信息，加强对他们的德育工作方面的教育，不断地提高他们的道德素养。老师要运用正确的方式，使用创新的教学方法，正确的引导学生们，不断提高他们的“德”，加强学生们的安全意识自己道德素养。

参考文献：

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[2]梁交荣.简析提高当前农村高中德育实效性的对策[J].科学咨询(教育科研),2018,No.573,17.

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