“阳光体育运动”视域下高校开展啦啦操教学的研究

“阳光体育运动” 视域下高校开展啦啦操教学的研究

丁秀娟 1 王伟 2

1. 内蒙古民族大学体育学院 内蒙古通辽 028000 2. 葫芦岛市实验中学 辽宁葫芦岛 125000

摘要：我国体育总局在07年颁发《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》，这不仅使得全民健身和全民健康战略计划在校园得以推进，也使得广大学生的体质健康问题受到学校关注。同时，阳光体育运动的不断发展，也在推动高校啦啦操教学优化和革新，还有利于啦啦操教学的普及和推广。本文将分析阳光体育运动开展意义，并阐述“阳光体育运动”视域下高校开展啦啦操教学的策略，期望积极促进啦啦操教学质量和教学效率提升，并以此推动学生健康成长。

关键词：阳光体育运动；高等院校；啦啦操；教学

引言

啦啦操教学本身与阳光体育运动的开展目标高度一致。因此，随着阳光体育运动的不断发展，啦啦操教学体系和教学模式也要随之完善，这样才能使阳光体育运动的开展形式更加多元化，也能以此推动素质教育发展。啦啦操本身属于集体运动，高校学生通过啦啦操运动不仅能提升团队精神，也能加强团队意识，更有利于培养学生合作精神。因此，教师要积极提升啦啦操教学趣味性，这样才能提升学生的锻炼热情，并引导学生树立终生体育意识。

一、阳光体育运动开展意义

（一）积极培养学生终身体育意识

合理运动不仅能保障学生身心健康发展，也能使学生在发展过程中树立终生体育意识。而阳光体育运动本身就是希望通过体育锻炼，提升学生的身体素质。因此，阳光体育运动展开过程中，会积极培养学生的终身体育意识，也会引导学生养成良好的锻炼习惯，还会培养学生的锻炼兴趣。通过分析和研究不难发现，阳光体育运动的开展符合素质教育发展理念，这也使得啦啦操教学不仅能推动阳光体育运动发展，也能积极响应素质教育号召，为培养高素质复合型人才奠定基础。

（二）积极促进学生身心健康发展

阳光体育运动不仅能真正体现素质教育的以人为本，也能使学生在了解专业知识的同时，注重加强锻炼，这更有利于学生身心健康发展。身体是革命的本钱，学生必须拥有健康的身体，才能为国家发展和社会进步做出贡献。因此，高校要积极加强对体育学科的重视，不仅要推动阳光体育运动的不断落实，也要为学生预留足够的锻炼时间，这样学生才能积极主动的进行体育锻炼。同时，体育锻炼不仅能强健学生体魄，也能帮助学生缓解心理压力，还能使学生在体育锻炼中增强团队协作能力和人际交往能力。由此可见，阳光体育运动开展有利于高校学生积极发展。

二、“阳光体育运动”视域下高校开展啦啦操教学的策略

（一）加强宣传，引导学生主动学习啦啦操

阳光体育运动视域下，高校要积极加强啦啦操宣传。例如，可以在高校网络公众号和网络教学平台中，推送啦啦操相关知识，也可以加强对啦啦操特点的介绍，还可以对啦啦操的重点和难点动作进行理论分析。同时，学校内部可以积极成立啦啦操社团，社团成员不仅要在日常生活中积极加强啦啦操内容宣传，也可以定期组织和举办啦啦操相关活动，这更有利于学生加强对啦啦操知识的全面了解。并且，社会各界也要积极加强对阳光体育运动的重视，并积极宣传阳光体育运动理念，这样才能形成良好的体育氛围，并引导学生积极进行锻炼。例如，传统的纸媒和电视媒体，以及新兴的互联网媒体可以积极加强合作，不断加强啦啦操宣传，这不仅能提升学生对啦啦操的兴趣，也有利于高校内部建立良好的校园氛围，更有利于学生养成良好的体育意识。

（二）加强重视，培养高素质啦啦操教师团队

想要积极推动啦啦操教学发展，需要高素质教学团队作为支撑。教师作为一线教育工作者，直接与学生进行沟通和交流。因此，教师的综合能力和教学水平会对学生产生重要影响。首先，高校可以对啦啦操教师进行定期培训，不仅要邀请一些优秀啦啦操队员到学校与教师沟通和分享经验，也要适当举办一些啦啦操相关的研讨会，这更有利于啦啦操教师视野拓展，也能使啦啦操教师有更多机会提升自身教学能力；其次，财政部门和教育局也要适当加强对啦啦操教学的重视。例如，可以不断加大投入力度，使高校的啦啦操教学相关硬件和软件设施不断完善，这更有利于教师教学工作的展开；最后，高校要加强对啦啦操教师的重视，不仅要根据时代发展，不断提升啦啦操教师的福利待遇和薪资水平，也要优先提拔优秀啦啦操教师，为其提供完善的晋升机制，这样才能吸引更多教育人才投身到啦啦操教学事业中，也能为阳光体育运动发展奠定人才基础。

（三）加强拓展，积极增加啦啦操教学时限

通过对目前高校啦啦操教学现状进行分析，不难发现，虽然很多高校都已经开展啦啦操教学，但教学比例相对较低，这不仅不利于学生加强对啦啦操知识的系统性学习，也使得学生没有加强对啦啦操教学的重视。首先，高校应根据学生发展需要和啦啦操本身特点，适当增加教学比例，促进教学时限增长，这不仅能使学生全方位了解啦啦操知识，也使得教师有更多机会，与学生进行沟通和互动；其次，啦啦操教师可以通过互联网与学生进行沟通和交流。互联网交流可以打破时间和空间限制，学生可以随时向教师请教啦啦操相关问题，教师也可以随时就发现的问题对学生进行针对性指导，这更有利于学生综合能力提升；最后，高校线上教学平台中要增加啦啦操教学模块，模块中需要包含啦啦操动作视频，还要包含对相关动作进行详细讲解的分段内容，这不仅有利于学生加强对啦啦操知识的全方面了解，也能使学生利用碎片化时间加强啦啦操锻炼，这更有利于啦啦操教学的全面发展。

三、结语

啦啦操可以帮助高校学生锻炼身体协调性，也能帮助学生不断提高身体素质。因此，高校要积极加强啦啦操教育宣传，政府和学校也要积极营造和谐的体育锻炼氛围，这样才能不断提升啦啦操教学灵活性，并为不同学生制定不同的运动方案。同时，啦啦操教学不仅能培养学生团队精神和团队意识，也能在体育锻炼中，使学生认知到坚持锻炼的好处，这更有利于学生积极主动的学习啦啦操知识，还能使学生在学习过程中加强对啦啦操的认可和关注。

参考文献：

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[2]王顺熙,董逢威,王源. 高校啦啦操微课翻转课堂的发展趋势及作用分析[J]. 运动,2017(13):101-102.

[3]金欢. 高校啦啦操运动在体育教学中的美育功能研究[J]. 当代体育科技,2019,9(28):121+123.
作者简介：丁秀娟（女；83年6月21日），民族：汉，籍贯：赤峰，学历：硕士研究生，职称：讲师，研究方向：健美操，工作单位：内蒙古民族大学体育学院。

王伟（男；1984年1月23），民族：汉，籍贯：山东荣成市，学历：大学本科，职称：中学一级教师，工作单位：葫芦岛市实验中学。