党史学习教育中提升开评标工作效能研究

党史学习教育中提升开评标工作效能研究

刘宇宝

陕西省土地工程建设集团商洛分公司 陕西省 726000

摘要：事企业单位运行的过程中，党史的学习与教育工作，提升党员群众的思想品质，提高各项工作开展质量，实际工作中，将党员学习教育作为提升内部中心人员素质的依据，为开评标工作开展提供基础保障。文章以党史学习教育中提升开评标工作效能为研究对象，围绕此进行简单的分析，希望对相关人士提供一定价值的参考。

关键词：党史；学习教育；开评标工作；效能

引言：在开评标工作中，党史学习教育工作的开展，可以提升党员群众的责任意识与政治素养，使其将国家政策与制度落实到实际工作中，提升开标、评标工作效果，为后续各项工作开展打下坚实的基础。

1党史学习教育工作的重要性

招评标工作作为提升事企业单位运用质量与经济效益的关键工作，对是企业竞争力与市场竞争能力发展具有重要意义。参与开评标工作人员，需要坚持为人民服务的初心，始终发挥党员先锋队的作用，不断优化服务，提高开评标质量，为国家建设与社会发展提供基础支持。对党员群众进行党史学习教育的重要性，主要体现在以下三个方面：第一，贯彻落实上级精神的必然要求^[1]。党员干部需要根据党史学习教育内容，落实各项工作任务，在学习中感受共产党人的初心与使命，明确新时代党建设总要求，为新时代的发展提供内在动力。参与开评标的党员干部需要将党史作为自己行动的指南，认识到党史学习的重要意义，利用此提升自身的信念，坚定政治信仰，为开标、评标工作开展提供基础保障。第二，党史的学习教育，促使社会质量的发展。历史是党员干部学习最好的素材，也是促使党和国家发展的媒介。在党史中包含了非常多有意义的内容，如红色文化精神、脱贫、小康社会的建设、改革发展等等。通过对党史内容的学习，可以让党员在学习的过程中，了解党的发展历程，把握历史规律，并将此作为提升自身的动力，以此实现各项工作高效的进行^[2]。第三，党史学习教育活动，实现了全面从严治党的要求。通过对党史的学习与教育工作，可以展示出党史学习教育资源育人的重要作用，通过党优良传统文化的熏陶，提升党员干部的思想品质，使其在学习中形成坚定的信念，清醒的头脑，从而以高要求、高标准规范自己，促使从严治党的发展。

2党史学习教育提升开评标工作效能

2.1降低经营成本，提升工作效率

事企业单位进行党史教育学习活动，可以降低运行成本，提升经营管理工作效率。在实际工作中发挥党的领导与指导作用，将此运用在开标与评标的过程中，使参与此项工作的人员有意识的节省与节约成本，选择合适的合作对象，将成本节约工作落实到各项工作中，以此实现成本的降低^[3]。这样一来，不仅能够减少支出，同时可以保证合作对象的综合素质，，能够为后续各项工作开展提供基础支持。在实际工作中，加强对这一工作的重视，发挥党史教育作用，落实上级精神的要求，将此与招标评表充分结合，通过政治判断力、政治领悟力与政治执行力的实施，提升开评标工作效率，降低招标的成本，提升各项工作质量。

党史教育工作开展的目的就，是提升参与平开评标工作人员的责任意识与岗位意识，使其意识到自身的素质与能力，对这一工作开展的重要意义，并做好此项工作。在实际运行中可以根据招评标工作的项目特点、工作内容，组织针对性的党史教育，提升其责任意识与工作意识，使其在学习的过程中，专业能力与职业素养得到提升，为开标评标工作开展提供基础^[4]。通过党史教育工作的开展，可以使党员形成自觉遵守相关制度规定的意识，并且能够按照招标文件中规定的评标方法与办法进行评标审核，以此实现公平、公正工作，为各项工作开展提供强大的支撑。

2.2实现规范标准化评标，提升工作效能

在开评标工作中，参与工作人员的政治素养、职业素养对该工作开展的影响重大，是保证此项工作落实的重要前提。在以往开评标工作中，会因为种种因素出现评标结果与实际不符的情况，无法保证招评标工作的有效性，为后续工作的实施与开展提供动力。通过党史教育工作的实施，能够提升参与评标工作人员的职业道德，使其自觉落实国家的政策要求，根据国家的标准与规范进行相关的评标，从而保证开评标工作的科学性，提升工作效能。在实际工作中，可以将党史初心使命、从严治党等内容作为教育的素材，以此规范党员干部的行为举止，让党员意识到自己作为中国共产党的一员，有责任与义务为招开评标工作营造良好的氛围，遵守相关的制度与依据，以此保证招评标工作的公平性^[5]。通过针对性的教育工作，使评标工作更加规范标准，为后续的各项工作开展打下坚实的基础。

例如，党史教育中，可以利用线上软件进行教育工作，以此增加学习的便捷性与灵活性。以学习强国这一软件为例，该软件而是由中共中央宣传部主管，以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为主要内容，立足全体党员，面向全社会的优质平台。在开评标工作中，可以利用这一软件进行党史的学习教育工作，利用学习强国中各种功能，引导参与开评标工作人员学习，鼓励其在学习的过程中，了解党的发展历史与内容，并在学习中提升自身，优化自身的学习能力与政治素养。该平台的建立，实现了有组织、有管理、有指导、有服务的学习，满足了广大党员干部与人民群众多样化、自主性、便捷性的学习活动。通过对这一内容的学习，提升了党员干部的榜样力量与引领作用，为开评标工作开展提供了技术支持。

2.3明确人员主体责任，保障工作质量

开评标工作中，可以利用党史教育活动对参与开评标工作人员素质与能力进行多方面的教育，提升工作人员的责任意识与态度，使其在实际工作中，践行自身的工作内容，落实各项工作要求，展示党员干部的带头作用^[6]。招投标工作中，每个人的职位不同，所承担的责任也不同。但是，在以往工作中由于工作人员对自身的责任与工作内容不明确，导致部分工作无法落实。这一问题出现的主要原因，就是工作人员责任意识的缺乏，因为此影响开评标工作实施与开展。在实际工作中，通过党史教育活动的开展，可以让党员群众对自身的工作责任产生正确的认，识并将此落实在实际工作中，做好开评标工作。党史学习教育中，加强对参与开评标工作人员职位与能力的分析，根据此制定教育计划，提升党员干部的责任意识与自我发展意识，促使各项管理工作开展。

结语：

总而言之，在开评标工作中，党史学习教育活动的开展，落实了上级精神，实现从严治党，提升党员干部的综合素质。在实际工作中，加强对党史教育工作的重视，利用此实现运行成本的降低，党员群众的责任意识培养。通过党史教育，实现良好的评标环境构建，促使开评标工作顺利进行。

参考文献：

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[3]许步亮. “学习强国”党史文化融入大学生思想政治教育过程的价值探索[J]. 高校辅导员学刊,2020,12(2):4-8.

[4]中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发通知要求:认真学习党史、新中国史[J]. 党的生活(黑龙江),2019(8):13-13.

[5]上海市关工委办公室. 上海市关工委开展“从石库门再出发——学习党史国史，传承红色基因，争做时代新人”主题教育活动[J]. 中国火炬,2018,000 (006):P.56-56.

[6]吴春艳. 基于茶话会深入开展党史学习教育的思考[J]. 福建茶叶,2018,40(5):335.