基层战士恋爱动机调查分析

基层战士恋爱动机调查分析

杨念

武警警官学院，四川 成都 610213

摘要：基层战士作为部队迅速增长的中间力量，是我军全面提升战斗力的核心力量，基层战士的婚恋问题已经不再是简单的个人问题，其直接关系到部队的稳定及其战斗力。目的：考察 基层战士恋爱心理、恋爱动机、恋爱选择等，为部队从实际出发进行针对性的恋爱心理教育、开展有效性的思想政治工作提供一手的数据信息和科学依据。方法：通过随机抽样的方式选取300名 基层战士，进行恋爱动机调查问卷，运用统计分析软件进行数据分析。结论：基层战士的恋爱动机受社会因素、军人身份、部队管理以及自身素质等多方面因素的影响，如何引导基层战士树立正确的恋爱动机引导其实施正确的恋爱行为是个人需要深入思考的问题，更是家庭、学校以及部队的共同责任。

关键词： 部队 基层战士 恋爱动机 部队管理

1. 研究背景

恋爱动机作为恋爱观的重要组成部分，由于其涉及到恋爱的出发点、目的等恋爱环节，堪称是恋爱行为的首要前提。恋爱动机正确与否直接关系到恋爱行为妥当与否，在更深层面上也关系到个体人生幸福与否。

军恋、军婚是一个神圣、独特而现实的话题，军人个人问题直接关系到部队内部秩序的稳定、战斗力的凝聚的内生驱动力，由此可见军人的婚姻状态不仅关系到个人的成长和幸福,而且关系到部队的安全稳定和战斗力的生成。近些年国家越来越重视军人形象建设与维护、部队逐步提高基层战士工资补贴，基层战士的择偶竞争力不断攀升，但是受地域偏僻、环境封闭以及管理制度严格等方面的限制，据基层战士反映“难寻满意对象”依然是普遍存在的问题。基层战士婚恋质量既关系其自身家庭生活的幸福，也关系到部队内部结构的稳定，有利于维护基层战士的心理健康、确保部队安全稳定发展。

2. 基层战士恋爱动机调查

1、研究对象

根据已有的恋爱动机量表，结合部队基层战士的实际情况，设计适用于本研究的量表问卷，并在综合考虑地域、年龄等因素的基础上选取 300名战士进行问卷调查，回收有效问卷256份，有效问卷率为93.2%。问卷调查对象基本情况如下：

表1 调查对象个人基本信息分析

2、研究工具

结合基层战士特质，编制适用于本研究的调查问卷，本调查问卷主要包括三个方面的基本内容，一是调查对象基本人口信息调查，二是调查对象恋爱动机调查，三是调查对象恋爱标准情况调查。

3. 基层战士恋爱动机影响因素分析

1、恋爱动机影响因素分析

恋爱动机形成的直接影响因素而言，相当一部分的基层战士认为自己的恋爱动机受家庭教育以及父母喜好影响严重，分别占22.27%、19.12%。其次，认为恋爱动机受传统观念影响的基层战士占17.23%。认为恋爱动机受个人性格影响的仅占到12.82%。详见表2。由此可见，恋爱动机虽然是基层战士的个人心理行为，但是受外界的影响较为明显，且基层战士大多数将家庭及父母的想法看的较重。

表2 恋爱动机形成的直接影响因素分析

从军人身份对恋爱的影响认知而言，通过数统计分析不难发现基层战士普遍认为军人身份对自己的恋爱具有相当大的影响，从整体上而言，部队的工作环境对军人的恋爱影响作用最大，其中占比最高的为主张“工作原因导致异地恋或两地分居”这一因素最直接影响到自己的恋爱行为，占86.76%，占比位居第二位的是“单位偏远封闭，接触不到异性”，占比为84.24%。“规定不得在内部和驻地找对象”的选择率也十分高，这项规定导致战士们只能在远离驻地或家乡发展对象，使得找对象难上加难。详见表3。这足以见得，军人身份对恋爱关系的确立具有相当大的影响。

表3 军人身份对恋爱的影响认知分析

就恋爱择偶的方式而言，调查对象中41.18%的基层战士在恋爱择偶过程中主要是以来与家里安排、亲戚介绍；其次27.52%的基层战士依赖于同学及同学介绍；仅有11.13%的基层战士是自己自由恋爱确定的恋爱对象。下详见表4。间接表明封闭式管理导致择偶方式绝大多数需要通过借助第三方渠道，一定程度上会降低感情质量。且对适婚年龄段的战士并没有相关规定进行安排集体相亲之类缓解婚恋问题“老大难”的措施。*

表4 恋爱择偶的方式分析

2、恋爱择偶标准分析

从恋爱态度而言，处于“基本符合”以上的态度，75.63%的基层战士是以寻找人生伴侣进行恋爱；其次占比较高的为证明自身魅力和价值，占45.68%；占比次之的为找个人结婚生子，占22.45%；仅有12.31%的基层战士是出于满足生理需求而进行恋爱，3.67%的基层战士是为了经济利益而进行恋爱。详见表5。通过与年龄交叉分析得出，25岁及以下、26岁及以上的基层战士恋爱态度以寻找人生伴侣、证明自身魅力与价值为主，但是在“满足生理需求”和“为了经济利益”，“排除空虚寂寞”三个选项上，26岁以上年龄偏大的战士比例占得相对更高。由此可见，绝大多数基层战士在恋爱择偶过程中的态度较为端正，可以证明其责任意识较强，但是依然有少部分恋爱动机不端正，且以年龄较大的战士居多，需要组织帮助纠正思想，避免出现一系列问题。

表5 恋爱态度分析

由恋爱标准分析，处于“基本符合”以上的态度，从整体上而言，战士的恋爱标准看中对方的个人特质以及双方感情状况，具体而言，排在第一位的是双方感情，占比86.34%，其次看重的为对方的人品性格，再次主要是集中于对方的容貌、学历、才干等。通过与年龄交叉分析得出，25岁及以下、26岁及以上的基层战士恋爱标准大致趋同，主要看中对方的人品及两人之间的感情。详见表6。可以看出，绝大多数战士对感情及对方的内在品质更看重，少部分战士更看重对方的经济能力和社会背景等外在条件。

表6 恋爱标准分析

4. 引导基层战士树立积极恋爱动机的途径

鉴于恋爱动机影响因素多元化的特质以及基层战士恋爱重要性的考量，如何引导基层战士树立正确的恋爱动机引导其实施正确的恋爱行为是个人需要深入思考的问题，更是家庭、学校以及部队的共同责任。因此本研究从家庭、学校、部队以及个人四个维度出发提出相应的对策建议。

1、通过启蒙教育引导基层战士端正恋爱动机

。一方面作为父母在孩子的婚恋教育方面必须以身作则，因为父母对待婚姻感情的态度直接影响到子女婚恋态度，父母的感情是子女以后爱情标准的有影响力的榜样，与此同时在子女的儿童期时，必须和子女形成安全的依恋关系，因为安全的依恋关系是子女日后形成良好恋爱关系的基础，过度的宠溺和不关心都会产生负面影响。另一方面家长必须具有远见思维，认真学习现代家庭教育理论和心理学理论，重视性启蒙、性教育和恋爱教育，避免盲目教育与跟风教育，从而提高家庭教育的质量。基层战士作为国家边防的战斗堡垒、作为国家形象的重要代言人，家长在家庭教育过程更应该严格要求、以身作则，时刻督促基层战士端正恋爱动机。

2、通过全面教育规范基层战士端正恋爱动机

从目前基层部队每年招收新兵的数据来看，高中毕业生和大学生占比较高，所以在基础教育阶段，各学校必须重视恋爱教育与德育教育。一是各层级的学校可以开设指导学生如何正确处理好恋爱与学业、恋爱与成才、爱与身心健康等方面的公开课、辅导课以及性与生理、性心理、性社会等方面的健康知识教育，针对青春期后的孩子进一步提供恋爱心理方面的咨询，使其掌握性生理和性心理卫生的有关知识。二是学校必须重视德育工作，将培养高尚人文精神作为德育工作的首要任务，从而全面提高学生对恋爱动机的道德标准和价值观念。学校必须加强校园文化建设，丰富校园文化，正确对待异性交往，引导学生形成心理和生理发展的平衡。采取有效措施，避免和减少学生恋爱中出现问题，要有完善的危机干预机制和补救措施。

3、通过强化教育加强基层战士端正恋爱动机

部队作为基层战士的工作场所，更是其人生的第二课堂，是战士们工作与学习的场所，部队有关战士恋爱管理的政策、方法与理念对基层战士恋爱动机具有潜移默化的影响。

一是部队需要进一步完善有关基层战士恋爱的相关规章制度。特别是由于 部队的战士们大多数来自内地，在 没有亲友，产生孤独寂寞的几率更大，因此从致力于解决 基层战士婚恋难的问题出发，顺应军事改革不断深化的趋势，以实现婚恋相关制度的科学化、合理化为目标，破除部队规章对基层战士恋爱的部分束缚，拓宽其恋爱对象的范围，为解决基层战士恋爱问题牵线搭桥，为基层战士恋爱拓展途径，尽力解决 基层战士的婚恋之忧。

二是部队必须重视对基层战士的恋爱观教育。恋爱教育具有潜移默化的功能，部队应该逐渐转变以往“出现问题解决问题”的后控式管理思路，将对基层战士恋爱观的教育前移，通过正面灌输、讲座辅导、图片展览、心理咨询、提供教育读物自学等方式方法创新恋爱教育形式。特别是是重视案例式教育，从 基层部队中选取代表性的幸福家庭例子为基层部队战士进行模范教育，引导基层战士学习提高，同时重视引导基层战士梳理正确的恋爱动机，确定合理的恋爱标准。

4、通过加强道德修养建立正确恋爱动机

首先，基层战士必须明晰爱情必须以真挚的感情为依托，只有建立在牢固感情基础上的婚恋关系才能持久，基层战士对待恋爱必须保持清醒的头脑，在充分认识自身恋爱特殊性的基础上，充分考虑外在条件与心理条件，不得因身处异地孤独寂寞，急于恋爱，否则只会伤己伤人。其次，基层战士必须平衡好恋爱与工作的关系，部队纪律严明生活艰苦是基本事实，基层战士在对事业和爱情婚姻认真考虑的基础上才能驾驭恋爱关系，清醒的认识到恋爱的建立需要以促进事业发展为前提。再次，基层战士应该从自身做起，理性地对待恋爱，注重恋爱道德观的培养，并加强性道德、性健康教育以及培养高尚的情趣，以理智控制自己的感情，用道德约束自己的行为举止，形成健康的交往方式。

基层战士作为部队建设的战斗堡垒，是部队核心战斗力的“细胞组织”，其个人问题的解决直接关系到基层战士投身于部队建设发展的专注程度，例如有的单位不关心战士个人感情问题，导致战士因失恋做出极端行为，因感情问题私自离队等案例带来的教训不能忘记。恋爱作为贯穿基层战士各层次需求的重要组成内容，不仅需要家庭、学校高度关注，部队也应该加强此方面的教育与引导，在树立积极且正确恋爱动机的基础上，寻求美好的爱情、婚姻与家庭。

参考文献

[1]王刚.关于当代大学生的恋爱观教育[J]. 教书育人(高教论坛). 2014年第10期.

[2]何绍芳,李依潇,刘暎,何琳慧. 大学生恋爱观的调查研究[J].保健医学研究与实践. 2015年第2期.

[3]梁楠.张李斌.庞楠.杨绍清.高校大学生恋爱动机现状调查[J].河北联合大学学报(医学版)，2015年第6期.

[4]周家璧.张金卫.任洁.国秋桐.大学生的择偶观调查——以西北民族大学生为例[J].现代交往，2017年第10期.

[5]刘晓明,曾天德.大学生恋爱观研究述评[J].教育评论,2015(01).

作者简介：杨念（1985-），女，重庆人，武警警官学院政治工作系讲师，毕业于西南大学教育科学研究所，发展与心理教育学硕士）