绘本在幼儿园五大领域活动中的实践与研究

绘本在幼儿园五大领域活动中的实践与研究

陈晓燕

青岛西海岸新区十字路园幼儿园 266500

摘要:对于孩子来说，”有趣的学就是玩，有益的玩就是学。"可见"玩"是孩子最欢、最乐于接受的活动形式，也是学习的主要方式。课程游戏化是幼儿园课程的一次根本性的改革，幼儿园顺应课程改革的步伐，以”课程游戏化背景下的早期阅读"开展研究，尝试将绘本故事以游戏即玩的形式渗透到幼儿的一日生活中。使绘本在幼儿园五大领域活动中得以实施和研究。

关键词:绘本故事 幼儿园 五大领域活动 实施研究

前言:为进一步推进绘本课题的开展与研究，充分发挥绘本课题的引领效能，使绘本特色在教育教学工作中更加的有高效性和针对性，并且能够开展主题活动，但不能很好地促进幼儿发展，缺少幼儿主动探索学习的痕迹。主题的设计没有很好地渗透到其他领域，各目标、各内容缺乏渗透整合。

一、绘本在幼儿园五大领域活动中的应用意义

绘本主题开展后，应将各种丰富的材料投放到不同的区域中，便于幼儿操作学习，促进幼儿社会性发展，儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展。”因此我们每个年级组在确定绘本内容后，根据幼儿已有的经验和最近发展区设计本月主题活动，并渗透到五大领域中，促进幼儿健康全面协调发展。

二、绘本在幼儿园五大领域活动中的实践与研究

（一）绘本在幼儿园健康领域教学活动中的应用

在试行版的《幼儿园教育指导纲要》中。明确的指出了幼儿园健康教育教学的主要目标：“幼儿要具有健康的身体。能够在幼儿园的集体生活中愉快的生活,井且，幼儿要具有良好的生活习惯和卫生习惯，能够在幼几园的集体生活中做到生活白理，而且，幼儿要掌握相关的安全常识知识，这样能够在体育游戏互动中，确保互动过程的安全性，以及提高幼儿自身的身体协调性，在幼儿园教育教学中，幼儿教师将绘本与健康筒域进行有效结合。能够更好的实现上述教育教学目标，针对幼儿而言，抽象的说教形式无法实现期望的教学效果，主要是因为幼儿的思维习惯处于直接化阶段，幼儿需要将教学内客与现实生活进行有效融合，从而能够帮助幼儿更好的理解教学内容，例如，幼儿教师在教幼儿养成良好的生活习惯时，幼儿教师可以结合绘本《医生怕怕，鱼怕怕》、来帮助幼儿正确认识到养成良好刷牙习惯的重要性。

（二）绘本在幼儿园语言领域教学活动中的应用

在试行版的《幼儿园教育指导纲要》中，明确的指出了幼儿园语言教育教学的主要目标：“要求幼儿够主动的，礼貌的与他人进行交谈，井且，在交谈的过程中，不仅要清晰的表达自己的意愿，还要仔细频听对方的讲话。”在幼儿园的教育教学过程中。幼儿教师要注重培养幼儿自身的语言表达能力，而绘本这种书籍形式，能够有效的提高幼儿的语言表达能力。在绘本中，多为色彩鲜明的图片，只有简单的几句话进行描述。即使幼儿不识字，也不会直接影响幼儿对绘本中故事内容的了解，幼儿在进行绘本故事内容学习时，不仅能够毅炼幼儿自身的想象能力，还能够慨炼幼儿自身的语言表达能力，并且。幼儿在学习完绘本故事之后，教师可以要求幼儿将自己学到的故事回家讲给父母听，这样能够有效的强化幼儿的语言表达能力。

（三）绘本在幼儿园社会领域教学活动中的应用

在试行版的《幼儿园教育指导纲要》中，明确的指出了幼儿园社会教育教学的主要目标：“要求幼儿能够积极主动的参与到课堂教学活动中，在与他人进行交流沟通，学习互助、合作分享的过程中，形战良好的学习自信心，并且，能够严格遭守生活中的基本社会行为准则。克服各种生活学习中的困难，努力的做好自己力所能及的事情。在幼儿园的社会领域教学中，幼儿教师要根据实际的教学情况来选合适的绘本内容，帮助幼儿更好理解。

（四）绘本在幼儿园科学领域教学活动中的应用

在试行版的《幼儿园教育指导纲要》中，明确提出了幼儿园科学教育教学的主要目标：“幼儿要具有对事物的探究学习兴趣，能够利用自身的强烈好奇心来探究学习新的事物。绘本中的语言算简单易懂，以及图片生动形象。幼儿通过对绘本内容进行学习，能够有效的引起幼儿的求知欲。促使幼儿能够积极主动的进行学习，在提高幼儿的学习积极性的同时，提高幼儿的知识学习效率。例如，幼儿教师在进行科学领过教学时，可以选择有关的教学绘本《谁被吃了》，绘本中知了队在大树上，并且，在大树的阴暗部分，有诸多的眼睛在盯着知了看，再结合简单的文字，幼儿教师可以采取设问方式，来引导幼儿学习大自然中的“食物链”知识。

（五）绘本在幼儿园艺术领域教学活动中的应用

在试行版的《幼儿园教育指导纲要》中，明确的指出了幼儿园艺术教育教学的主要目标：“感受生活中存在的艺术美。积极参与艺术教学活动，并在活动中积极的表现自己的思想情感等。在幼儿园的艺术领域教学中，大部分幼儿教师会忽视艺术教学的教育价值和教学功能，而将绘本与艺术领城有效融合，能够有效的突出艺术领域教学的重点，逐步在教学过程中培养动儿自身的艺术反应能力。例如，幼儿数师可以择绘本《落叶跳翅》进行手工操作教学，相较于传统的讲解操作教学。通过绘本中丰富多彩的图案教会幼儿进行手工制作，这种教学形式能够有效的激发幼儿的学习兴趣，促使幼儿能够积极主动的进行动手制作，从而提高幼儿的动手制作能力

结语:综上所述，在幼几园教育教学中，将绘本与五大领城教学进行有效融合，有利于提高幼儿园的教育教学水平。

参考文献:

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