小学语文阅读教学与学生阅读能力培养路径研究

小学语文阅读教学与学生阅读能力培养路径研究

杨汝珍

福建省漳浦县佛昙中心学校 福建 漳浦 363208

摘要：阅读教学是小学语文教学的重要版块，对小学生的文学素养有深远的影响。因此，小学语文教师要为学生推荐优质的阅读资源，以便拓展学生的知识面，同时还要引导学生在阅读过程中将灵感和感悟及时记录下来，一方面能够丰富学生的文学素养，另一方面还能为学生的写作提供素材。本文针对如何提高学生的阅读能力提出一些措施，希望文中一些建议能为小学语文教师带来参考，令我国小学生的阅读能力能够得到广泛的提高。
　　【关键词】小学语文阅读教学阅读能力 
　在小学时期，语文教材内容相对简单，小学语文教师的教育任务主要是促使小学生对语文产生热爱，让小学生对阅读文章产生兴趣，以便能够在学习之余自主展开阅读。然而由于年龄问题，小学生在阅读过程中容易在读完文章前半部分后，失去继续阅读的动力，需要小学语文教师做好监督工作，并且根据学生的阅读需求，设计良好的阅读计划，使学生的阅读兴趣更加持久。除此之外，小学生在阅读文章过程中存在难度，教师要为小学生设计科学合理的教学方案，令小学语文课堂教学效率获得显著提高。

一、小学语文阅读教学的重视程度 
　　小学生在步入学校前，学习汉语的途径主要通过听和说，然而我国汉语博大精深，学生还需要通过系统的学习才能够不断增强语言能力，而学生学习汉语的第一步便是语文阅读，因此，小学语文教师要对阅读教学引起重视。
　　1.新课标的内容增加重视程度 

新课改理念强调小学生在学习基础知识的同时，也要提高理解能力与欣赏能力。这要求小学语文教师不断寻求创新型阅读教学模式，以便能够提高学生的阅读能力，并且对阅读作品能够形成自己的评价。上述这些内容，体现出阅读教学对培养学生文学素养的意义。除此之外，小学语文教师要不断完善教学模式，不断创新教学内容，促使语文教学效率得到提高，同时也是为了能够升华小学生的情感以及落实学生的主体地位。
　　2.阅读教学提高文学鉴赏能力 
　小学生在阅读过程中要了解文章运用的语言特征，使学生能够对文章的表现形式有充分的了解。语文阅读资源丰富，教师要选择不同类型的文章，促使学生在阅读过程中提高审美意识以及鉴赏能力。此外，在语文阅读教学过程中，小学语文教师可根据文学作品的优点展开讨论，并且在赏析过程中融入国内外的优质文章，促使学生能够从多角度更好的理解文章的主旨，从而能够拓展自身的知识面。

二、学生阅读能力的培养

1促使学生提升阅读能力

随着时代的发展，我国越来越强调素质教育的重要性，因此培养学生的阅读素养，也是当今教育的重要目标之一。相比较而言，传统阅读教学方法致使学生的阅读比较机械和被动，学生很难发挥自己的个性，造成理解能力产生局限性，同时也阻碍了学生阅读能力的提升。阅读是一个能够提升思维能力的过程，因此语文教师要为学生提供丰富的阅读平台以及充足的阅读空间，以便学生能够全神贯注的投入阅读活动中，从而潜移默化的提升阅读能力。与此同时，教师要结合学生的学习情况，并以此为基础，合理设计阅读教学内容，以便能够提高学生对阅读的兴趣。

2培养学生良好的阅读习惯

在兴趣的驱使下，促使学生对阅读更加积极自主，然而小学生比较活泼，在阅读过程中很容易发生注意力不集中的现象。对此，为了杜绝这种情况，教师应创设轻松安静的阅读氛围，让学生在环境的影响下能够安安静静的阅读，从而不会造成学生间的互相干扰。由于小学生理解能力有限，很有可能在阅读过程中没有形成深刻的理解，而让阅读的形式流于表面。因此，为了提高阅读效果，教师要带领学生一起分析文章的内涵和主旨，以便学生对作者传达出的思想感情能够有切身的体会，同时能够提高自身的文学素养。

3掌握正确小学语文阅读能力 
　　通过总结我们可以发现，很多文章之间有一定的共性，小学语文教师也要意识到这一点，以便在教学过程中设计合理的阅读要求，促使学生能够找到适合自己的阅读方法。此外，小学语文教师还要为学生推荐优质的阅读资源，以便拓展学生的知识面，同时还要引导学生在阅读过程中将灵感和感悟及时记录下来，一方面能够丰富学生的文学素养，另一方面还能为学生的写作提供素材。除此之外，为了避免小学生读完文章前半部分后，失去继续阅读的动力，需要小学语文教师根据学生的阅读需求，设计良好的阅读计划，使学生的阅读兴趣更加持久。

总之，阅读对小学生的文学素养有深远的影响，因此，小学语文教师要为学生提供富有内涵而又有吸引力的文学作品，让学生置身于文学世界的海洋，促使学生提升阅读能力和阅读兴趣。相比较而言，传统阅读教学方法致使学生的阅读比较机械和被动，学生很难发挥自己的个性，造成理解能力产生局限性，同时也阻碍了学生阅读能力的提升。因此语文教师要为学生提供丰富的阅读平台以及充足的阅读空间，以便学生能够全神贯注的投入阅读活动中，从而潜移默化的提升阅读能力

参考文献

[1]保娟.小学语文阅读教学与学生阅读能力培养[J].课程教育研究，2018（16）：76-77.

[2]李曦.小学语文阅读教学与学生阅读能力的培养[J].文教资料，2017（29）：45-46.