幼儿园早期阅读活动培训与引导策略|

幼儿园早期阅读活动培训与引导策略 | 刘俊巧 贵州省遵义市汇川区桃源幼儿园 贵州 遵义 563009

摘要：随着教育环境的不断完善，人们除了追求基本的文化知识以外，越来越注重精神文化的培养，家长们会从小让孩子看一些阅读漫画，熏陶孩子的文化素养，也是为了让孩子在步入正式课堂时打下坚实的基础。那么早期阅读，还有哪些重要性呢？今天会以幼儿园为背景基础，针对早期阅读对孩子的发展进行研究以及提出一些相关的策略。

关键词: 幼儿园 早期阅读 发展

随着社会文化的快速发展，人们除了在家庭教育中注重阅读以外，很多幼儿园在孩子进入学校的第一节课就是阅读课。可以看出早期阅读对孩子的重要性，那么早期阅读是指什么呢？根据字面意思，可以看出是指学前期儿童的阅读。对比传统的早期阅读来说，除了看书识字以外，其实早期阅读还有很大的范围。比如他们可以用手去触碰书本，还可以听大人讲一些童话故事书，然后自己用口语表述出来，最好能够发表自己的阅读观后感，这也可以划分到早期阅读之中。所以说早期阅读不仅可以让孩子获取新知识还可以通过阅读来了解世界。那么在幼儿园阶段，早期阅读对孩子的素质培养还有哪些发展呢？以及在发展的过程中会遇到哪些问题需要我们给予一些正确的策略呢，今天就带着问题，好好研究这篇课题。

一、为什么在幼儿园时期要发展早期阅读以及发展的意义？

1为什么在幼儿园时期发展早期阅读

什么是幼儿园早期阅读，幼儿园早期阅读是指三到六岁的孩子在进入幼儿园时以阅读为基础进行培养。那么早期阅读对培养孩子有哪些好处呢？其实，不难发现幼儿时期的孩子是语言发展的最好时期，他能够提高孩子的一个语言表达能力，所以早期有效地阅读能够培养孩子的一个阅读习惯，提升孩子的口头表达能力，平时多阅读自然表达能力就强了。所以孩子在进入幼儿园时，教师要以身作则，要充分了解孩子的一个学习特点，给予一些适龄儿童的故事书和文章，让他们进行一个最基本的阅读。

2 幼儿园时期发展早期阅读的意义

所谓好的习惯是从小开始培养的，一个孩子在幼儿时期接受度是最高的，所以你会发现家长们或者老师们在日常开展活动中经常一个动作都能够对孩子影响深远。所以孩子的进入幼儿园里面开展早期阅读是非常有意义的。就好比家长通过阅读故事的模式给孩子展开阅读，孩子在通过听父母阅读的过程中，脑海中可以展开想象能力，对故事中的人物进行想象，这也激发了孩子一定的想象能力。特别是在6岁左右的儿童，6岁是儿童发展思维的黄金时期，所以幼儿园时期发展早期阅读是非常有意义的。

二 关于幼儿园时期发展早期阅读应该注意的事项，以及发展策略

1 注意营造良好的阅读环境

幼儿时期的儿童是非常敏感的，特别是刚刚步入幼儿园时期的儿童，在一切陌生的环境中。他既好奇同时也害怕。所以老师们应该给孩子创造一个相对轻松且舒服的环境，在跟孩子们交流时，老师们尽量保持亲近感，让孩子们感受不到距离以及陌生，让孩子对老师产生信任感，老师也必须保持同理心。这样在后期孩子们才能够有安全感，不会害怕陌生环境。那么阅读环境是以什么为主呢？老师们可以在幼儿园专门用一个教室作为阅读区域，教室环境尽量选用色彩鲜艳的物品进行装饰，尽量不要用太硬的桌椅板凳，而是选择舒适性比较强的坐垫。让孩子在放松的同时，也能够专心的阅读。其次，就是学校在每周都要安排固定的时间固定的老师来给孩子进行一个阅读课培训，为什么要采用固定的时间和老师们，固定的时间能够让孩子产生一种学习思维模式。他知道每个星期的这一天应该学什么，给自己做一个学习安排。固定的老师是在经历了和老师的一个长期接触了，跟老师有了一些学习默契，所以采用固定的老师也是非常有必要的。

2 在日常生活中也应该注意早期阅读培养

早期阅读除了在幼儿园学习以外，还应该注重在日常生活中的一个培养。其实你会发现很多阅读知识都来自于生活的一些感悟。所以家长们也应该注重生活的一些微小事物，给孩子提供一些阅读机会。做到将生活中的一些事物与阅读相融合，这样也更有利于孩子的一个观察能力，善于发现的能力。我相信通过幼儿园的早期阅读，加上生活中的一些阅读肯定可以让孩子在阅读上得到很大的提高。

3 开展创新阅读表达能力活动

每个孩子都是独立的个体，他们的表达方式都是不同的，所以幼儿园老师可以让孩子平时们多阅读，然后进行一个阅读感悟，让他们口头表述出来。这样既能增加孩子的一个记忆力，同时也能增加孩子的一个口头表达能力，让孩子们充分的参与活动，一是可以锻炼他们的表达能力，二还可以让他们更加有自信，遇到事情不要害怕勇敢表达自己。通过这种活动形式，让孩子能在阅读中寻找到真正的快乐。

综上所述可以看到早期阅读，对孩子的发展是有非常重要的作用。我们不仅能让孩子在知识上面得到提升，其次也能让孩子感受到世界，能够让孩子在阅读中寻找到快乐，感受到世界的美好。因此培养孩子早期阅读是非常必要的。

参考文献：

　　[1]陈艳.幼儿早期阅读兴趣培养的重要价值及其方法探索[J].荆楚学刊，2014，（06）.

　　[2]张文芳.促进幼儿早期阅读能力发展的策略[J].学前教育研究，2016，（02）.