运用概念图策略组织生物课堂教学实践初探

(整期优先)网络出版时间:2007-07-17
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运用概念图策略组织课堂教学,不仅能有效达成教学的三维目标,帮助教师了解学生的知识结构,评价学生的发展,还能促进学生自觉反思、主动建构、整体把握知识的结构,逐步形成认知和元认知策略。