如何在群众文化艺术培训中做好舞蹈教学工作

如何在群众文化艺术培训中做好舞蹈教学工作

王俊丹

兴安县文化馆 广西壮族自治区桂林市 541000

摘要：舞蹈是用身体完成各种难度或优雅的动作，是大众文化的重要组成部分，是一门表演艺术。要掌握各种舞蹈技巧，还需要了解舞蹈在审美教育中的重要作用。创新舞蹈教学模式和教学方法对于培养大学生的综合素质具有重要意义。本文探讨了如何在大众文化艺术培训中开展舞蹈教学，提出了动员大众积极参与文化活动的策略。

关键词：群众舞蹈培训；群众文化；文化传承

舞蹈本身具有独特的艺术魅力，她不仅具有独特的艺术魅力，既能体现形象美，又能表现出更为深刻的文化内涵，使人们受益于其审美趣味和审美享受。随着社会生活水平的不断提高，人们对精神文化的需求也在不断增长，基层群众文化活动呈现出前所未有的繁荣景象。文化的繁荣自然会提高群众的审美能力，因此，如何做好基层群众文化工作，艺术指导工作值得专业作家和艺术家关注和思考。舞蹈教练也不例外，它是提高大众文化艺术基本水平的重要组成部分，它是一个辅导过程，必须有计划地、循序渐进地进行，通过指导工作才能取得最好的效果。

一、科学安排舞蹈培训内容

（一）有针对性地制定教学计划

舞蹈人才培养作为一项教育活动，必须牢固树立与人民群众的关系，不能为了教学而教，盲目追求责任以实现目标，需要弘扬实干精神，多做研究，科学合理地安排教学内容。首先要做好调查研究工作，掌握第一手资料，了解群众需求/诉求，将大众舞蹈范畴纳入教学范围，同时要充分考虑当前形势/大众因素，塑造群众大众舞蹈形象，激发群众学习兴趣，保证生活质量和培训效果。其次，要综合考虑人民群众的受教育程度、职业、爱好等方面的因素，使群众有足够的选择空间，安排各种学习内容，满足他们的心理或审美需要。例如，作者工作的单位就是基于群众不同意的事实，开设了健身性和友谊性的广场舞训练班，娱乐性的舞蹈训练班，专业的全国性的舞蹈训练班等，每个训练班都受到了群众的欢迎。由于有针对性的内容设置，大众化学习的“忠诚度”得到了有效地提高，客观上对提高培训质量起到了一定的作用。

（二）充分考虑与地方特色的结合

我国幅员辽阔，资源丰富，每个地方都有自己的文化艺术形式，具有浓郁的地方特色，因此，在编排群众舞蹈训练内容时，要充分考虑结合地方特色，使群众更容易接受，更贴近生活。例如，一个地方有着丰富的文化遗产。这个地方的文化已经传承了多年，劳动人民一直在唱歌、跳舞和其他形式的陶瓷文化。这种传统文化是由地方文化部门在群众舞蹈训练过程中负责的，陶瓷文化元素得到了整合，舞剧《瓷器》因其浓厚的地方色彩而得到了编纂，受到了群众的欢迎。这是一个明代的练习台，地方文化元素融入到舞蹈训练中，在很大程度上提高了训练的效率和效果，是一举多得的手段。

（三）选配合适的舞蹈配乐

舞蹈表演离不开音乐的配合，在训练中要选择具有地方特色的配乐，这样才能发扬地方人民的精神，提高表演效果。在这个陶瓷文化浓厚的地区，本地舞蹈团以流行歌曲《青花瓷》为配乐，结合流行元素与本地文化的无与伦比的组合，演出《舞》 ，收到良好的即场效果，赢得观众及其他表演者的好评。可以看出，好的音乐有助于提高舞蹈的效果，好的舞蹈设计也可以促进音乐理念的传播。两者的完美结合是两种艺术的升华，在舞蹈训练中，我们必须处理好它们之间的关系。

二、加强文化馆群众舞蹈辅导的意义

随着人们生活水平的不断提高，人们开始更加关注周围的文化生活。在这种日益增长的文化需求中，大众舞蹈脱颖而出，大众舞蹈有其独特的文化魅力。但是，由于群众舞蹈的自发性等特点，只有经过一定的训练和指导，才能更好地发展。文化中心对群众舞蹈的支持，导演刚刚完成了这个任务。加强对文化场所群众舞蹈的指导，可以保证舞蹈的质量，满足群众的休闲需求，有利于和谐社会的构建。

（一）能够确保群众的休闲诉求得到满足

对于参加群众舞蹈的人来说，原因是他们对这种群众舞蹈的关注，这种活动的热情和喜爱主要在于参加这种活动的目的不是为了获得职业奖励，而是希望参加这种活动，能够达到身心放松的目的，达到娱乐休闲的目的。因此，对于参与者来说，他们不需要具备专业的舞蹈技能，就可以参加这项活动，然后满足自己的休闲需求。

（二） 有利于和谐社会的建设

作为群众性文化活动之一，群众舞蹈具有多元文化活动的共同特征，即部分参与者通过对群众舞蹈活动的分析，可以看出群众舞蹈活动与其他参与者一样，辅导有助于群众舞蹈活动真正造福于每一个人，同时也有利于和谐社会的建设。此外，舞蹈不仅可以保证群众的休闲需求得到满足，而且有利于社会的发展，和谐社会的建设也可以继承一个民族的优良传统中国的文化与历史的再现。

三、群众舞蹈辅导的开展策略

（一）重视文化艺术培训中的舞蹈教学工作

舞蹈教学的功能包括创新思维、审美教育和团队精神的形成等。舞蹈学习的过程是群众在有效掌握基本舞技的基础上，不断练习高难度动作，最终达到技能水平。在舞蹈教学过程中，要加强群众的创造力，培养新的精神，挖掘群众的潜能，提高综合素质，拓展思维。舞蹈教学创新包括创新思维和创造性思维两个方面。在舞蹈教学过程中培养群众的审美能力审美教育的实质是感受、创造和发现美的能力，文化艺术训练的根本目的是提高群众的审美能力。采用舞蹈教学可以让群众学会关心他人，关心集体，培养群体积极乐观的情感态度价值观，也可以促进群众素质的提高。舞蹈教学过程应为群众的健康发展提供保障，具有深厚的文化魅力是舞蹈艺术的一个重要特征。群众舞蹈教学是艺术事业的重要组成部分，要重视群众舞蹈教学，给予群众舞蹈活动很大的帮助和支持，积极服务群众舞蹈教学，积极组织指导。我们还可以举办各种舞蹈表演班，培训班/报告会，多渠道的舞蹈教学活动。

（二）营造舞蹈文化氛围，激发群众对舞蹈的参与积极性

群众舞蹈演员要想方设法营造一个舒适的学习环境，营造良好的学习氛围，才能激发群众学习舞蹈的欲望。良好的文化氛围对任何文化艺术培训都是必不可少的。让学生积极参与舞蹈教学是必不可少的。群众舞蹈可以塑造群众的修养。舞蹈是一门创造性的艺术，因此它激发群众参与舞蹈的热情是每一位舞蹈家的重要任务。

（三）努力提高群众舞蹈工作者的教学水平

舞蹈教师应具有较高的教学水平和舞蹈专业技能，具有较深的文化素养，以确保舞蹈教学的效果是合理的。因此，在舞蹈教学过程中，首先要提高教学质量，培养舞蹈教学工作者的知识技能水平，提高舞蹈工作者进修的积极性，让舞蹈工作者通过与优秀舞蹈教师的经验交流，提高舞蹈教学质量，提高教师的专业水平，促进基层文化事业的进一步发展。

结语：舞蹈是大众文化艺术训练的重要组成部分，舞蹈教学在大众文化中的重要性应引起我们的重视。作为舞蹈，还要营造良好的文化氛围，鼓励群众参与舞蹈，努力提高舞蹈者的工作技能水平，通过交流加强与群众的差距，动员群众参与文化艺术活动，丰富群众的文化生活。舞蹈对群众具有重要意义，能促进群众身心健康发展，也能提高群众的审美能力。广泛开展舞蹈教学工作，培养广大群众的文化艺术素养，对于构建和谐社会，提高广大群众业余生活质量具有十分重要的意义。

参考文献

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