初中美术吹塑纸版画课程改革探议

初中美术吹塑纸版画课程改革探议

何熙

百色市右江区百东中学 广西 百色 533000

【摘要】美术吹塑纸版画是吹塑纸印刷来的，需要学生们根据一些美术素材来进行刻画，这样能够丰富学生们美术的想象力。初中美术老师可以在美术课当中给学生们展示一些比较优秀的美术吹塑纸版画作品，让学生们慢慢欣赏这些作品，从而获得一些灵感。这对于帮助学生们培养美术灵感有一定的帮助。但是，近年来美术吹塑纸版画的课程并不能够吸引学生们的兴趣。教育部对于美术吹塑纸版画的课程进行了深化改革，为了就是能够让这种美术吹塑纸版画的课程延续下来。

【关键词】初中美术；吹塑纸版画；改革

随着新课改的不断发展，美术吹塑纸版画渐渐的在学生们眼前淡化，这是不利于美术行业发展的。最近，教育部发出了一些课程改革探议，其中，初中美术吹塑纸版画课程是教育部重点的发展目标。这样是为了能够不让美术吹塑纸版画课程慢慢的在学生们眼中淡化，又让学生们延续这种课程。吹塑纸版画工艺非常的简单，材料也非常的丰富，不同于其他传统的画法，而吹塑纸版画这种画法更能够吸引学生们对美术的兴趣，也能培养学生们对美术的灵感。

一、初中美术吹塑纸版画课在国内的现状

吹塑纸版画是以吹塑纸为版面进行刻画的，工具也是非常简单的，用铅笔和圆柱笔即可。最近根据社会调查报告显示，在我国初中美术课当中，美术老师很少在课堂当中教学生们吹塑纸版画法，老师认为这种画法是非常浪费时间的，而且还不利于培养学生们对美术的灵感。这样会使美术课堂的效率低下。学校领导也对初中美术老师进行了一些教育，倡导美术老师让学生们多多接触美术吹塑纸版画这种画法，这样能够使学生们的视野更加的开阔，接触的事物比较新鲜。

二、促进初中美术吹塑纸版画课程的措施

2.1改变教学设计，吸引学生兴趣

如果初中美术老师在美术课堂当中改变传统的教学模式，设计更加新颖的美术教学方案，这样可能会使美术课堂的教学效率更加的理想，这样才能够吸引学生们对美术的兴趣。老师可以在课堂当中放一些关于吹塑纸版画的优秀作品，让学生们进行欣赏，在欣赏的过程当中学生们也能学习到一些新的知识内容，或者学生们也能够在欣赏美术吹塑纸版画的过程当中触发美术的灵感，这对于学生们学习新的美术知识内容来说也是非常重要的。所以老师要在课堂当中多观察学生们对这种美术吹塑纸版画的课堂表现。美术老师可以根据学生们的课堂表现来制定更加完美的美术教学方案，这样才能够让学生们对美术吹塑纸版画法更加的深刻。

首先，老师要给学生们讲解关于美术吹塑纸版画的相关技巧，这样可以给学生们在绘画时减少一些不必要的错误。当然，老师也可以在美术课堂当中带领学生们去校园当中进行现场绘画，在绘画的过程当中，学生们可能会遇到一些困难，这时老师给学生们进行适当的指导。老师可以在校园当中拍下一些触发灵感较多的景色，然后再做成课件的形式来放映给学生们进行欣赏。学生们在欣赏的过程中当中会产生一些想要创作的一些欲望，从而来激发学生们对美术的一些灵感。初中的一些学生可能在初次接触美术吹塑纸版时，心里可能会有一些害怕，害怕把吹塑纸版画乱画错。而这时就需要美术老师多多鼓励学生们进行磨练，给学生们更多的自信心去进行绘画。

例如:在美术课本《异彩纷呈的中国古代雕塑、工艺和建筑》这一节内容当中，要求学生们掌握这些绘画的技巧，并且能够根据这些技巧运用到美术吹塑纸版当中，灵活的运用。其中“这尊罗汉像手法写实，神态逼真，塑造出一个富有文化修养、有丰富的内心世界的僧人形象。”老师也可以给学生们讲解一些关于美术吹塑纸版画的一些相关技巧，让学生们根据自己的心理意念来进行绘画，这样能够磨练学生们对这种绘画的技巧，同时也能够增强学生们对这种画法的自信心。初中美术吹塑纸版画可以拓展学生们对于不同画法的视野。

2.2老师与学生在课堂多互动

美术老师和同学们可以在课堂当中多进行一些互动，这样不仅能够增强师生之间的感情交流，美术老师也能够了解学生们对于这种美术吹塑纸版画法的不同了解程度，这样能够方便美术老师对于不同学生可以制定不同的教学计划。学生们可以在美术课堂当中多与美术老师进行交流，遇到一些关于美术吹塑纸版画法的困难时，能够与老师进行及时的交流解决这些问题，这样也能够增强学生们对于这种美术吹塑纸版画的自信心，能够让学生们敢于下手进行绘画，不担心学生自己能够画乱画错。学生们常常与老师进行互动，可以从老师那里学到很多关于美术的相关知识内容并且自己在学习的过程当中也能获得更多的乐趣。

在美术课堂当中，学生们也要给自己更多的自信和鼓励，相信自己能够做好。同时在美术吹塑纸版当中，学生们可能对于这种画法没有一定的分析和语言表达能力，这样可能会阻碍学生们进行美术画法，所以老师在美术课堂当中多多的引导学生们从美术造型、动态等方面去指导学生们进行绘画，这样还能够提高学生们对美术的审美能力，丰富学生们对美术这方面的想象力。学生们也要在美术课堂当中多与老师进行课堂互动，多于老师互动这是尊重老师的表现。在互动的过程当中，学生们还能从老师那里获得更多的乐趣，老师还会与学生们分享一些关于美术的相关技巧。与此同时，学生们对美术的绘画能力也能够得到相应的发展和提高。

例如:在美术课本《构图的作用》这一节内容当中，提到了关于构图的一些作用，这样能够方便学生们进行美术吹塑纸版绘画，其中“画面中的人物、动物形象形成了视觉上一连串的连续的点，S形的构图在使画面结构丰满的同时，又具有一种独特的结构美、韵律美。”老师可以学生们进行沟通，让学生们来模仿相关的美术吹塑纸版的画法，同时学生们也能够学到一些相关的美术技巧。

三、深化初中美术吹塑纸版画课程的意义

在初中深化学生们对美术吹塑纸版画的课程，不仅能够培养学生们对美术的灵感，也能够培养学生们对美术的兴趣。学生们可以通过美术吹塑纸版画来绘画身边的景色，在绘画的同时，学生们也能够带来一定的乐趣，并且能够在享受当中学习美术吹塑纸版画法，并且这种画法是非常简单的，材料也是非常丰富的。

【结束语】为了不让美术吹塑纸版画在学生们眼中淡化，教育部也更加积极的鼓励相关学校的美术老师在美术课堂当中，给学生们更多的美术灵感与绘画的相关技巧，这样不仅能够培养学生们对美术的兴趣，也能够增强学生们对美术绘画的自信心，也能够将美术吹塑纸版永久的呈现在学生们的面前。

【参考文献】

[1]窦双风.初中美术吹塑纸版画课程改革探议[J].美术大观,2016(05):150-151.

[2]李哲一.纸版画在初中美术课堂中的应用[D].鲁东大学,2016.