课程思政在税法课程中的应用及进阶路径分析

课程思政在税法课程中的应用及进阶路径分析

徐晓艳

山东外国语职业技术大学

【摘要】财务管理专业是高校教学中的重要重要专业，税法是财务管理专业的基本课程，也是重要课程。作为中华人民共和国公民，依法纳税是公民应尽的责任和义务，但社会实际发展的过程中，关于税法，每一个阶层的认识都是不一样的。甚至还有公民任务税务是“苛捐杂税”，这对于社会经济的发展有着严重的影响。为此，将思政课程融入税法课程成为了高校教师探讨的重要内容。

【关键词】税法；思政课程；应用策略

社会发展的过程中，经济是基础，所以财务管理一直都是企业的重要部分。但在经济不断发展的过程中，对于税务，许多企业和公民都会产生错误的认识和行为。为解决这一问题，高校提出思政课程融入税法课程教学的过程中。税法课程中渗透思政课程不仅可以引导学生正确认识税法，还可以促进社会的发展，对于社会文明建设有着积极的作用。本文主要以高校财务管理专业为背景，分析了税法课程教学的现状，以及思政课程在税法课程中应用的有效策略。希望给高校税法课程的教师提供一些有效的建议和借鉴，也希望给税法教学的发展奠定一个良好的基础。

1. 我国高校税法课程教学的现状

1.1教学模式过于传统

虽然素质教育不断发展，但受应试教育的影响，高校教学还是以传统的教学模式为主。所以税法课程教学的过程中，教师的教学活动主要以书本的理论知识为主，从而忽略了实践的有效性。传统教学模式相对比较单一，长时间的影响下，学生会产生一种枯燥和厌烦的心理，这是影响税法教学的重要因素。

1.2忽略了学生的实际需求

社会不断发展的过程中，社会经济形势也不断变化，在这样的基础上，关于税法课程的教学需要结合社会发展的特点。但实际教学的过程中，教材的内容还存在着一定的滞后性，教师在教学的过程中也忽略了学生的实际需求。税法课程是一门综合性比较强的课程，所以教学的过程中，教师需要注重理论知识和实践活动的结合，只有这样，才能满足学生的实际需求。

1.3忽略了思政课程的重要性

现阶段，高校关于思政课程的教学分为两个层次的体现，一个层次是显性层面的课程体系，也就是思想正常理论课程的教学，另外一个层次主要是指隐性层面的课程体系，主要是指综合课程教学中的思想内涵渗透^[1]。税法课程中蕴含着丰富的思想教学素材，所以将思政课程融入到税法课程教学过程中，可以激发学生的学习内在动力，提升其职业精神和责任意识，这对于学生后期的工作和发展有着重要的意义。

2. 税法课程教学中融入思政课程的有效策略

2.1将思政课程融入到税法课程内容教学中

税法课程中明确了国家对经济所进行的宏观调控，而要做到这一点，其中包含的内容是十分丰富的。个人纳税标准、企业纳税标准、税法的具体规定、国家的宏观调控目标等，这都是税法课程的重要内容，要将思政课程融入到税法教学中，可以将思政元素融入到教学的内容中。以“十三五规划”为例，国家规划的十三五主要目标是为了实现企业创新。鼓励企业进行研发和投资，并鼓励企业对技术开发进行风险投资。在这一知识点的教学过程中，教师可以融入思政元素，作为财务人员，必须要实时的掌握税收的优惠政策，这样不仅可以正确申报纳税，还可以正确引导企业业务的方向。所以将思政课程融入到税法课程教学中，对于企业的发展和设计都有着重要的意义，从长远的发展角度来看，这对于我国社会经济的发展有着积极的作用^[2]。

2.2采用案例教学法

要将思政课程融入到税法课程教学中，教师可以采取案例教学法。根据税法的规定几何具体的案例，将理论知识进行具体化，这样可以增加学生的代入感，提升学生对于职业的认同感。案例通常来源现实生活中的实际场景，所以借助案例教学，可以加深学生对于教材的理解，也能提高学生的实践能力。根据案例，教师可以引导学生进行正确的税务处理，这是融入思政元素的重要体现。教师在采用案例教学的过程中，也可以借助多媒体教学的方法，选取正反两面案例，进行教学的对比，引导学生树立正确的思想观念，这样的教学模式可以有效的促进税法教学的发展^[3]。

2.3结合生活教学

税法课程是一门实践性课程，学习税法课程的主要目标是运用与生活当中。所以税法课程教学的过程中要融入思政课程，可以结合生活进行教学。教师在开展教学活动的过程中可以结合社会的热点问题，针对国家所颁布的税收规定，进行讲解。通过这样的教学方法，教师可以引导学生从税收的基本原理上来认识税法的因果关系，这对于学生价值观念的判断，有着重要的作用和影响。针对社会产生的热点问题，结合税法进行教学，这样可以有效的渗透思政课程，可以帮助学生更好的理解国家税收的来源和用途，这样可以从根本上提升学生的责任感^[4]。

3. 结语

综上所述，高校是社会人才培养的主要场所，所以高校教学的过程中，思政课程是不可缺少的内容。社会发展的过程中，经济是基础，所以税法课程教学中融入思政课程是非常有不要的。这样可以提升学生的社会责任感，也能提高教学的质量和有效性。除此之外，还可以引导学生树立正确的价值观和人生观，这对于后期的发展有着积极的影响。

【参考文献】

[1]卢振兴,杨贵兴. 税法课程思政建设的内涵及实施路径——以应用型本科高校为例[J]. 投资与合作, 2020, 354(05):116-118.

[2]盛香林. 高校《税法》课程思政融合问题研究——以关税教学思政元素融合为视角[J]. 中国乡镇企业会计, 2020(07):245-246.

[3]柳熙. 试论高职院校课程思政教育教学改革六条进阶路径[J]. 科技资讯, 2019, 17;560(23):154-155.

[4]杨悦辰、孟杰、贺凯旋. 浅谈课程思政在《税法》课程中的应用[J]. 经济管理文摘, 2020, 759(21):193-194.