高中音乐教学和德育融合的策略

高中音乐教学和德育融合的策略

李静

陕西省兴平市南郊高级中学 713100

摘要：教育课程的不断地改革，高中音乐教学受到教育者的关注也越来越高，对于高中生来说音乐不只是为了培养学生的音乐素养和情操同时也为了释放高中生学习和高考的压力让学生有一个良好的心理来面对学习，音乐教学和德育教育相结合对于高中生的素质教育培养起着积极的作用。

关键词：高中；音乐和德育教育结合；结合策略

引言：音乐教育在学生陶冶情操和树立正确价值观这方面具有重要的意义，德育在学生全面发展过程中占据着最重要的部分，学生的良好习惯和思想品德培养都需要德育教育的助力。音乐教育和德育教育相结合可以让学生用良好的精神面貌对我国的优秀文化进行更好的传承和弘扬，高中生在这一时期身心都在快速发展因此就需要音乐教师将音乐教育和德育教育进行结合让学生在赏析音乐的同时丰富自身的精神世界让思想更加开阔。

一、音乐教学和德育教育

德育教育是现在教育者最关注的同时也是社会对教育事业提出的要求，要让学生在掌握基础课本知识的情况下对思想、政治以及道德方面进行加强培养，使得学生形成良好的道德修养。德育教育的目的其中包括让学生树立正确的三观、丰富爱国主义和集体主义精神等方面，音乐教学和德育教育是相辅相成相互取长补短的关系，所以在音乐教学过程中教师要把握二者融合的尺度，不要把音乐教学变成德育教学，要时时关注时代发展的进度，对于德育教育和音乐教学的融合方法教师要不断去探索和更新，从而使得学生对音乐课堂产生兴趣让课堂氛围变得生动有趣更好的纾解高中生的学习压力，同时提高学生的音乐素养和道德修养。

二、高中音乐教学和德育教育相融合的重要性

音乐教学不仅是为了陶冶学生的情操更是在开发学生智慧在促进学生智力发展方面发挥了重要的作用，而德育教育的融合让学生在人格、道德和心理等方面得到了发展，二者结合在学生树立正确三观的过程中起到了积极地作用，使得学生的综合素质得到有效的提高。

三、高中音乐教学中存在的问题

有些学校在进行音乐教学时并没有意识到音乐教学的重要性，在教学时经常出现其他学科替代音乐课的现象，对于音乐教学对德育教育的作用也没有很好的认知，随着教育课程的不断改革，才让高中音乐得到学校的重视，但是在实施音乐教学和德育教育的结合过程中会出现很多很严重的问题，由于有些教师对德育教育和音乐教学的融合的认知不太全面出现了重视德育教育而忽视音乐教学的现象，让音乐课堂变成了德育教育的课堂。

四、高中音乐教学和德育教育融合的策略

1、以高中音乐教学内容为基础对德育教育进行渗透。在高中音乐课本内容中有很多充满积极思想和正能量的音乐作品，这对于德育教育的融入提供了有利条件，在音乐课堂上教师要根据音乐教学内容来进行合理科学的德育教育渗透让高中生在陶冶情操的同时引起学生情感上的共鸣。例如：在学习人教版高中音乐鉴赏第二单元《腔调情韵---多彩的民歌》这一单元知识时，教师可以搜集关于各个民族的歌曲以及当地人民生活的环境让学生在学习歌曲的同时能对各个地域的音乐文化以及这首歌创作的背景有更加深刻的印象和了解，除此以外，教师可以利用多媒体播放各个地域的生活环境与现在的城市环境的图片，二者进行对比让学生直观的感受到祖国在不断的强大和发展。其中在学习《沂蒙山小调》这首民歌时，教师在播放音乐的同时播放关于沂蒙山的图片，让学生感受到沂蒙山的美好景色，以此让学生产生爱国之心，有利于加强学生的爱国主义精神。

2、通过音乐实践渗透德育教育。高中生具有独立思考能力，教师就利用这一特征开展实践活动来激发学生的学习积极性从而在活动中潜移默化的融入德育教育。教师在音乐教学时要冲破传统教育理念和教育模式的束缚，不要让学生只在课堂上进行知识学习可以适当带学生去户外进行音乐实践活动，这有助于培养学生团结合作的能力同时还能提高学生的综合素养。例如：在学习人教版音乐鉴赏第三十二节《歌剧艺术》中《这一仗打的真漂亮》这首歌曲时，教师就可以先跟学生讲这首歌是表达人们在战斗胜利那一刻的喜悦心情和赤卫队员们那种在革命时期展现出的乐观主义精神，之后让学生自主准备一个关于这首歌曲的话剧，每人分饰一个角色，在这个过程中学生会认真揣摩人物的心理活动，让学生身临其境的体会到先辈们的无畏精神以及对先辈们聪明智慧的敬佩之情从而让学生对这一作品的印象更加深刻。

3、提升高中音乐教师的个人综合素养。想要让音乐教学和德育教育完美的进行融合，除了要有创新的教学方法还要教师具备专业的音乐教学水平以及良好的综合素质，教师对于学生而言是引领者，教师的一言一行都在影响着学生，所以教师要对学生有足够的尊重，积极热情的进行教学，结合专业的音乐教学水平和良好的综合素质才能把音乐教学和德育教育高效的融合在一起。

总结

德育教育对学生学习高中音乐发挥着重要的作用，因此教师要探索创新教学方式，把二者进行结合来调动学生学习的积极性，让学生对学习产生兴趣从而提高学习成绩。同时德育教育的融入在学生树立正确三观中起到了积极的作用，为高中生今后的学习和发展做好了铺垫。

参考文献

[1]陈小强. 高中音乐教育的德育功能及其实现路径探讨[J]. 北方音乐,2019,39(17):189+191.

[2]柳娜娜. 高中音乐课程的德育功能及实现策略[J]. 北方音乐,2020(10):151-152.