巧借微信公众号，提升学生作文能力

巧借微信公众号，提升学生作文能力

范春阳

广东省佛山市南海区大沥实验小学 528200

【摘要】在日益发展的新媒体环境下，微信、微信公众号应用快速发展，它们在教育领域中崭露头角，与作文教学有机融合，促进了课程的优化与创新，为提升学生作文能力注入了新鲜血液， 打开了作文教学的另一扇窗。

【关键词】 微信公众号 兴趣 能力 巧妙引导

【正文】

在日益发展的新媒体环境下，微信、微信公众号应用的快速发展，它们在教育领域中崭露头角，发挥其作用，在一定程度促进了学生的学习，激发了学生学习作文兴趣，提升了写作能力。

下面，浅谈我如何借助微信公众号，提升学生作文能力的一点做法。

一、创建公号，巧设栏目，激发兴趣

这几年，随着智能手机的普及，微信得到迅猛的发展，已成为了人们接受信息的主要媒介之一。微信公众平台是微信的一个功能模块，实现和特定群体的文字、图片、语音的全方位沟通、互动。通过申请，我们班的“童心妙笔”作文微信公众号诞生了。

经过商量，我们设置了三个栏目：“每日佳作”、“每周一星”、“精彩瞬间”。“每日佳作”，刊发学生的优秀作文，并配上学生的单人相片，让学生体验成功；“每周一星”，每星期介绍班里的一名学生，只要他有一个优点，如：乐于助人、孝敬父母、关心集体、才艺突出……都值得我们颂扬；“精彩瞬间”是记录学生的读书活动或一些特色班会活动。

二、寒耕暑耘，巧妙引导，提升能力

爱因斯坦曾经说过，兴趣是最好的老师。一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、 去探索、 去实践， 并在这个过程中产生愉快的情绪和体验。学生对公众号表现出极大热情，都想在公众号里发表自己的文章，写作热情高涨。我利用这个契机，巧妙引导学生学好语文，写好作文。

1、有效阅读，积累语言

《语文课程标准》明确规定：小学生的课外阅读总量不少于145万字，背诵优秀诗文160篇（段）。俗话说得好：“读书破万卷，下笔如有神”。作文需要的遣词造句、布局谋篇以及观察事物、分析事物的能力，很大程度依赖于阅读。

这样，引发了孩子们的读书热潮。学生的涉猎很广，既有神奇有趣的童话故事如《安徒生童话》《木偶奇遇记》》《爱丽丝漫游奇境记》等等，又有经典名著如《三国演义》《爱的教育》《鲁滨孙漂流记》等等，还有科普书籍如《十万个为什么》《神奇校车》《可怕的科学》等等。

我同时引导孩子们读发表在公众号的文章，记录下好词佳句。孩子们的写作积极性越来越高，文章越写越生动，不乏精妙语句，令人拍手叫好。阅读促进写作，写作促进阅读，积极上进的学习氛围在我们班蔓延。

2、丰富体验，拓展素材

俗话说，树有根，水有源，习作的根、源就是生活。我引导学生观察，做生活的有心人。在学校里，有多种多样的活动，如科技节、体艺节、义工节等等；在家里，有家庭趣事、家务等活动；自然界，风雨雷电、奇花异草、珍禽异兽等等；还有我们的奇思妙想……有写不完的素材。

瞧，学校的科技节，开展了“纸张大力士”“鸡蛋撞地球”“萝卜搭塔”的活动，孩子们亲身经历，有感而发，有言可述，写下一篇篇生动的文章；围绕“猪八戒开美容店”，孩子们奇思妙想，文章妙趣横生又不乏哲理，让人忍俊不禁；班里开展的亲子活动，孩子们寓教于乐，玩中学，学中玩，写下《快乐的亲子之旅》《难忘的拓展活动》等文笔优美的文章，令人耳目一新。

3、展示发表，体验成功

孩子们的作文得以在公众号发表，对他们来讲，是一种巨大的成功。成功是兴趣的支柱，成功的快乐是一种巨大的精神力量，激发孩子们自觉学习、自觉写作。

因为每天只能发布一篇文章，使得孩子们经常猜测：“今天会发布谁的文章？”当看到自己的文章发布了，那种欣喜难以言表，争相相告。有一次，小颖写了一篇《美丽的家乡——阳春》，由于写的是自己熟悉的家乡，言辞优美，情真意切，阅读量高达1275人次，这是多么让人惊喜的事啊。

“每周一星”这个栏目是大家最喜爱的。孩子们都有一颗善于发现美的眼睛，善于发现同学身上的“闪光点”。《我们班的“热心肠”——小颖》《爱玩魔方的小泽》《我们班的“黑管王子”》《拉丁宝贝——小倩》……一篇篇别具一格的文章，让我欣喜地发现，孩子们很会抓特点，而且懂得通过具体事例去描述。

“精彩瞬间”记录了孩子们学习、活动的精彩时刻，见证了孩子们的开心、成长和收获。如班级的读书活动，展示了孩子们的读书成果，有情景剧表演、讲故事、绘制插图、手账、思维导图等等。而2020年初新冠疫情期间，就出版了16期的“抗疫有我”专栏，孩子们通过手抄报、诗朗诵、写慰问信等形式表达了对逆行英雄的敬意,同时还展示了他们的居家学习生活：有条不紊、阳光自信、丰富多彩，同样值得点赞。

4、多元评价，互相促进

微信公众号有一个留言的功能，给师生互动、生生互动、家校互动提供了一个非常便捷的途径。当学生的文章发表时，很多家长、学生都会参与留言、点赞，并且转发自己的朋友圈，气氛非常活跃，充满了正能量。

公众号发表了小棋的《书香伴我成长》，短短一个星期时间，阅读量达到155人。一位学生留言道：“读万卷书，行万里路。相信它就是你的灵魂，在成长的道路上，你的伙伴——书将永远在你身边陪伴着你。”一位家长留言道：“小棋同学写的文章越来越生动有趣了。”……通过这些留言和互动，孩子们感受到老师的肯定，家长和同学间的鼓励，享受着写作的乐趣。有了好友的关注,有了好友的点评,有了粉丝的拥护,学生的写作积极性更高了。

每个月，我都会组织一次评奖活动，分别是阅读数量最多、点赞数量最多、留言数量最多的前三名颁奖。当然，我还会为投稿的学生颁发纪念奖。这样一来，学生的积极性都很高，你追我赶的气氛越来越浓。

三、春华秋实，硕果累累，满庭芬芳

孩子们的文章越写越多，越写越好。近三年，一人作文发表在《开心作文》书中，三人作文发表在《语文报》上，五十多人次获全国奖，共获一千六百元的奖金……喜讯一个接一个，孩子们是喜上眉梢。

学生在公众号发表的文字总计有四十万，在家委会的支持下，编印了三本《“童心妙笔”作文选》。捧着这本散发着墨香的珍贵的书，看着自己的文章变成铅字，学生满满的成功感。

微信公众号与作文教学有机融合，促进了课程的优化与创新，为学生提升作文能力注入了新鲜血液， 打开了作文教学的另一扇。