废旧材料在幼儿园创意美术活动中的应用探索

废旧材料在幼儿园创意美术活动中的应用探索

黄群叶

广西壮族自治区河池市凤山县直属机关幼儿园，广西河池 547699

摘要：幼儿阶段的教育对以后的成长具有非常重要的意义，尤其是美术活动的开展，可以提高幼儿的创造能力以及表达能力，同时还能提高幼儿的审美力。而生活中一些废旧材料还是具有一定的利用价值，因此老师引导幼儿对废旧材料进行一定的利用，利用废旧材料进行美术作品，不仅可以提高幼儿的动手能力，同时也培养了幼儿的环保意识。

关键词：创造能力；审美力；废旧材料；环保

引言：

随着人们生活水平的不断提高，废旧材料也随之增加，而大部分的废旧材料都有一定的利用价值，再加之新课改的不断推进，在幼儿教育中涌现出各种各样的新的教学方式，利用废旧材料让幼儿进行创意美术活动正是现阶段幼儿教育中比较常见的教学方式，老师将可利用的废旧材料进行收集，让幼儿根据自己的想象力进行创作，激发幼儿的兴趣，让幼儿更好的参与到美术活动中来，培养幼儿的想象力以及创造力，同时培养幼儿的环保意识。

1. 废旧材料在幼儿园创意美术活动中的意义

1. 提高幼儿的动手能力

在日常生活中，废旧材料的种类比较多，很大一部分都是可以回收利用的，老师可以将这些废旧材料进行收集，方便学生进行美术创作，同时老师还要培养学生的环保意识，引导学生对废旧材料也进行回收，并且在美术活动中充分利用，从而提高幼儿的动手能力。

2. 提高幼儿的艺术表现力

幼儿园是幼儿学习活动的场地，因此幼儿园环境对于幼儿来说是至关重要的，因此老师要营造良好的教学环境，带领幼儿利用废旧材料对幼儿园的环境进行改造，从而使幼儿园变得更具有艺术性，同时在改造的过程中，老师积极引导学生参与活动，通过对废旧材料的利用和制作，提升幼儿的动手能力，同时也提高幼儿的审美能力，增加幼儿的艺术表现力。

2. 废旧材料在幼儿美术活动中的应用途径

1. 利用废旧材料对幼儿环境进行布置

对幼儿园小朋友来说，从小培养环保意识是非常重要的。所以老师在教学过程中要采取有效的教学方法，培养幼儿的环保意识。随之废旧材料的增加，老师将废旧材料进行收集，利用废旧材料来布置幼儿园的教学环境，从而更好的激发幼儿的环保意识。老师带领幼儿将收集到的废旧材料进行利用，在幼儿园内进行区域划分，将每个区域进行不同功能的定义，并且在不同的区域内发挥自己的想象力进行创作^[1]。例如，老师在平时的教学中注意废旧材料的收集，并且引导幼儿将废旧的纸张、纸箱子、瓶子等进行收集，然后老师带领幼儿将活动区域进行不同功能的划分，如游戏区，体育区等，并且带领学生在不同的区域利用收集到的废旧材料进行创作，可以是收纳玩具的动物收纳盒，也可以做成高楼大厦的形状，让学生在不同的区域进行活动，培养幼儿的兴趣。

2. 利用废旧材料激发幼儿的创新意识

小孩子是最具有想象力的时候，所以老师要加强对小孩子创新意识的培养。因此在幼儿教育中，老师要为幼儿创设一个良好的环境，让幼儿在这样的环境下，激发学习的兴趣，从而提高幼儿的创新意识。在布置幼儿园环境的时候，老师尽量选择废旧物，并且组织幼儿观察讨论所使用的材料，让幼儿建立变废为宝的意识，引导幼儿利用废旧材料进行作品创作，并且在幼儿园中设立专门的区域，用来展示幼儿的作品，同时让幼儿之间互相交流分享自己的作品，激发幼儿的创新意识，培养幼儿的创新思维^[2]。例如，老师举办了一场《多样化的服装》活动，首先老师先邀请班级两位小朋友，让他们穿上事先制作好的衣服，跟随着音乐进行展示，让其他小朋友仔细观察这两位模特身上的衣服是用什么材料制成的，引入活动主题，接着老师拿出让学生事先收集好的废旧材料，以小组的形式进行服装创作，老师给予指导，让学生发挥自己的想象力进行创作，最后将本小组创作的衣服有小组代表进行展示，老师给予评价，这样的教学方式，有效的而激发了学生的创新意识，培养了学生的创新思维。

3. 利用废旧材料为幼儿提供美术素材

老师在幼儿教学活动中，让幼儿利用废旧材料进行创意美术活动需要大量的制作素材，这时就要对所需要的素材进行认真的思考和摸索。在我们平时日常生活中，废旧材料种类较多，如何在种类多样的废旧材料中挑选出适合进行创意美术活动的素材，就需要老师多花一些精力进行筛选，并且老师在筛选材料的时候，还要注意材料是否安全，对幼儿负责。一般情况下，老师可以选择一些废纸盒、废纸张、石头、坚果壳、贝壳等材料，经过仔细的处理以及上色，让这些材料真正用到美术活动中去^[3]。例如，老师开展美术创意活动时，让幼儿进行粘贴画的创作，利用现有的废旧素材，通过折叠和粘贴的形式进行创作，在这个过程中，老师引导幼儿对废旧素材进行上色，染上自己喜欢的颜色，然后让幼儿发挥自己的想象力，通过各种材料的粘贴，完成粘贴画创作。利用废旧材料从而丰富幼儿的创作素材。

4. 利用废旧材料进行亲子活动

俗话说，父母是孩子第一任老师，在幼儿还没有接触幼儿教育的时候，首先就是家长在进行教育，并且家长跟孩子相处时间较长，所以父母的一言一行都会影响着孩子。因此在幼儿园美术创意活动中，老师要开展亲子活动，让家长与孩子共同利用废旧材料进行创作。不仅增加了父母和孩子之间的感情，也让家长积极参与了解孩子在幼儿园的表现，同时增加了幼儿的环保意识

^[4]。例如，幼儿园每个月组织一次亲子活动，让家长积极参与到孩子的幼儿生活中，为了更好地培养幼儿树立环保意识，老师开展主题为环保的亲子活动，让家长和孩子共同利用废旧材料进行美术创意活动，加深幼儿与父母之间的感情，最后将创作的作品设立专门的区域进行展示。同时家长在平时的生活中，也要引导幼儿让幼儿仔细观察废旧材料，将废旧材料应用到美术生活中去，从而变废为宝。

3. 结束语

总而言之，废旧材料在幼儿美术创意活动中发挥了非常重要的作用，对幼儿的创作也带来了一定的素材。因此老师在幼儿美术创意活动中，要培养幼儿的环保意识，引导幼儿将平时生活中可以二次利用回收的废旧材料进行收集，并且发挥自己的想象力运用到美术创意中来，培养幼儿的创新思维。

参考文献：

1. 刘金珠.废旧材料在幼儿园教育教学活动中的运用[C].新教育时代教育学术成果汇编.2019(11):43.

2. 王红梅.幼儿园教育活动中废旧材料的应用探讨[C].华南教育信息化研究经验交流会2021论文汇编（二）.2021.

3. 刘文艺. 废旧材料在幼儿创意美术活动中的应用[J]. 新智慧, 2019, 000(026):62.

4. 徐奕.生活材料在幼儿园美术活动中的创意运用的实践研究[J].科学大众（科学教育）.2018(08):77.

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