小学数学自主学习能力培养策略之我见

小学数学自主学习能力培养策略之我见

阚美佳

辽宁省大连市金州区城内小学 116100

摘要：近几年新课改教学理念得到了全面的推行与落实，教师也就课程标准进行了深入地探究，其中就小学数学学科来说，对学生自主学习能力的培养进行了明确，要求教师不断地探究教学方法，基于学生出发，旨在引导学生自主学习、学会学习。本文就教授的北师大四年级小学数学教材为例，就如何提升学生的自主学习能力进行了探究。

关键词：小学数学；自主学习；培养策略

引言：教育学家陶行知说过教师的最终教学目标就是教会学生如何学习，由此可见培养学生具备自主学习能力是教师的重要教学内容，与当前义务教育阶段课程教学目标的要求也具有一致性。要求教师发挥学生的主体地位，教师在此过程中发挥引导作用，有意识地锻炼学生的思维能力；通过创新教学方法来调动学生自主参与学习的动力，进而实现提升学生自主学习能力的教学目标。

1. 小学生自主学习能力培养的重要性

在小学数学教学时培养学生的自主学习能力，不但满足新课程对数学学科的教学要求，同时 有利于刺激学生的智力发展，激发学生思维潜能，引导学生学会如何学习数学知识，形成数学思想，进而能够自主地进行学习。随着教育改革的发展，更加重视教学方法的新颖与有效性，游戏、生活等元素被运用到实践课堂中来，可以有效地调动课堂教学氛围，给予学生足够的时间与空间参与实践操作活动，更加积极主动思考，进而掌握数学知识。

二、提升学生数学自主学习能力的策略

（一）创设教学情境，激发学生自主参与性

小学阶段的学生具有独特年龄特点，例如具有强烈的好奇心、对新鲜的事物有旺盛的求知欲，因此教师需要结合小学生身心发展因素，找到教材与学生兴趣的切入点来设计教学课程。在实践教学时，教师结合教学内容组织极具趣味的教学活动，包括创设数学小游戏、创设多媒体情境、小组竞赛教学活动等，调动学生参与数学活动的自主性，更好地实现教学目标。

例如：在教授北师大四年级上册第五单元第四节《秋游》教学活动时，根据第五单元的教学主题除法，同时有了一定的知识基础。在进行第四节教学，结合教学目标，创设秋游教学情境，“学校打算组织一场秋游活动，需要学生提前做好出游准备，其中就红色帽子进行准备，全班共40名学生，超市中帽子价值各不相同，包括8、9、10元三种，购买帽子的经费由班费支出，共400元，请同学们考虑一下，要买哪种价值的帽子呢？”为了让学生更具真实感，可以运用多媒体课件来展示插图，给学生带来更加真实的情感体验。这一情境的创设，可以更好地吸引学生的注意力，培养了学生自主学习意识。

（二）丰富教学活动，培养学生自主探究能力

要想提升学生的自主学习能力，除了需要调动学生学习数学自主性外，还需要就学生探究能力进行培养，结合教学内容精心设计教学活动，充分抓住课堂教学的时机，有意识地引导学生对问题产生质疑，进而主动地参与探究与实践活动，为学生营造一个可以动手动脑的平台，给予学生自主学生的机会与时间，在激发学生兴趣的同时，提升学生的学习能力。例如：在进行北师大版小学四年级第六单元《方向与位置》教学时，其中第一节的教学知识点，是让学生能够确定位置，这时就可以创设教学活动，让学生在具体情境中找到位置，并且能够正确说出位置的名称。为了保障教学活动的丰富性，教师设计了一个“寻宝”小游戏，教师提前将小宝藏在学生课桌里，然后选定学生参与游戏，教师通过运用语言来表述位置，学生根据教师的提示找到正确的方位，其中运用到教学中有关位置的知识点，“第几排、第几列”等，游戏教学活动的设计，不但充满趣味性，同时也掌握了教学知识点。为了让学生学会位置正确表述，还可以与学生进行角色互换，学生发起方位指令，教师进行寻宝。由此可见游戏活动的设计符合学生身心发展的特点，学生参与学习也会更加积极主动，不但营造了良好学习氛围，学习活动也更加轻松愉快。

（三）创造亲子沟通平台，提升学生自主学习能力

对于孩子的成长来说最为主要的两个场所就是学校与家庭，因此为了更好地培养学生的自主学习能力，可以充分发挥家庭教育的作用，教师要及时与学生进行交流与沟通，对于学生的表现与情况进行分析，并且制定适宜学生健康发展的教育方法与策略。例如：在进行北师大版四年级上册《统计》教学活动时，其中第三节栽蒜苗这一实践活动是与学生生活实践有关的教学情境，在实践教学时就成长变化不能真实感知，这时就可以充分利用家长的作用，布置家庭作业，让家长与孩子在家里栽蒜苗，然后对它的长成进行观察与记录，根据记录数据制作折线统计图，这一教学设计不但帮助学习更好地学会数学知识，同时也实现了家园、亲子之间的沟通互动，对于教学活动的开展起着积极的促进作用。

总结

综上所述，教师通过不断地为学生营造自主学习氛围，并且不断引导与创设教学方法，帮助学生自主探究知识的同时，深化知识体系，提升学生的综合能力，有利于学习数学核心素养的提升。

参考文献

[1]罗丽红. 小学数学教学中自主学习能力的培养策略研究[J]. 才智,2020(07):19.

[2]黄艳. 浅谈小学数学学生自主学习能力的培养[J]. 科学大众(科学教育),2019(11):73.