谈初中体育教学中体育游戏的应用

谈初中体育教学中体育游戏的应用

沈莲

江苏省盐城市 大丰港实验学校 224100

摘要：在现阶段，随着素质教育的不断实施和教育体制的不断改革，学校对体育的要求越来越高。根据初中生的当前特征，游戏正在不断融入体育文化中，改变了传统教学。游戏教学在体育教育中应用，使体育教学变得明亮，生动和有趣。体育游戏的引入，一方面，激发了学生的学习和热情，另一方面，提高了教学的质量和有效性。本文首先介绍了体育游戏的特点，然后解释了体育游戏在当今初中体育中的意义和功能，最后详细分析了体育游戏在体育中的应用。

关键词：初中体育；体育游戏；培训计划

近年来，随着经济的发展和社会的不断进步，人民生活水平不断提高，培训要求也在不断提高，特别是在初中体育领域。在传统的体育教育体系中，初中的体育教育无聊且无趣。在体育教育中，教师无非就是让学生自由活动或让学生简单地运动。在这一阶段，体育训练进行了适当的改革，体育比赛的内容逐渐得到补充。这是根据青少年特征进行的有效改革。体育教学方法的发展引起了学生的兴趣，促进了体育教学的顺利进行，提高了体育教学的效率和质量。

1.初中初中体育比赛的特点

初中体育中运动游戏的主要特征是：教育，游戏和智力。

（1）教育

体育游戏中通常存在许多规则和限制，其本质是确保学生游戏的安全性，同时使学生有机会在游戏过程中调整练习和相关技能的发展。在初中体育中，体育运动最显着的特征之一就是教育。设计体育游戏规则是游戏的一个重要基础。所谓的教育是扮演某种教育角色的能力，而体育游戏可以做到这一点。

（2）游戏

为了在初中体育教学过程中吸引学生的注意力，仅仅依靠老师认真的心理教育是远远不够的。如果体育不能吸引学生，就注定体育将不会是好的。然而，将健康体育游戏引入体育教育改变了最初的状况。随着体育游戏课程的发展，它们将变得越来越多。该游戏有助于体育教育取得良好的学习成果。

（3）智力

所谓的智力是初中生在玩游戏时用大脑思考的过程。随着体育游戏的到来，学生将表现出极大的热情，以及学生之间的竞争和协作，这是学生需要通过大脑去思考的，参与游戏的学生也要利用自己的智力。

2.体育游戏在初中体育教育中的重要性

（1）培养学生智力的能力

体育游戏在初中体育中的应用可以在一定程度上初步培养学生的智力。通过实施体育游戏，可以以多种方式激发和激活学生的意识，还要求学生在体育锻炼中完成体育游戏。在这个过程中，学生可以通过观察运动并学习同时使用它们来有效地发展运动技能，耳朵听游戏的指导，可以长期发展和提高学生的认知，问题分析和解决问题的能力。此外，游戏是初中生比较喜欢的事情，在玩游戏时，他们的整个大脑会更加兴奋，这在调动学生的热情和减轻学生的学习压力方面效果很好。

（2）促进学生身心健康

体育游戏在初中体育中的应用可以有效地实现开展体育活动，促进学生身心健康的目标。当然，教师需要强调基础知识，克服教学困难，及时改变教学角色和地位，使学生逐步提高体育课的学习水平，掌握运动技能。在初中体育教学中使用体育游戏可以使体育活动变得更加有趣，并且学生可以积极参与其中。游戏教学在促进实现教学目标方面起着很好的作用，有利于学生的身心健康发展。

（3）促进学生终身学习的形成

体育游戏在初中体育中的应用也可以帮助学生塑造终身学习的习惯。传统的身体活动是机械的。在这种学习方式下，不仅不能激发学生对学习的兴趣，而且会让学生感到无聊。但是，体育游戏是激发学生兴趣的关键工具。在教学中，教师将开发学生体育游戏以及学生的实际情况和课程，例如通常的“立定跳远”和“沙袋投掷”。在这些运动游戏中，双脚的力量和上肢的力量，同时，您将感受到在游戏初中学习运动的好处和魅力，以帮助学生终生了解运动。

3.体育游戏在初中体育教学中的作用

（1）可以营造愉快的教学氛围

由于初中生的思想各个方面都不很成熟，因此他们都需要一些活动来满足自己的好奇心。将游戏教学应用于初中初中体育课可以使学生获得有趣的体育课学习机会，在玩游戏的同时营造良好的教学氛围，并提高学生的学习兴趣。因为学生处于生命发展的早期阶段，并且在许多科目上经验不足，所以他们对某些体育锻炼会感到兴奋和害怕，并倾向于害怕体育赛事。在这一点上，学生可以轻松愉快。体育活动可以使学生参与课堂教学，为学生提供一个良好的平台和发展空间，使他们的学习充满乐趣。

（2）有效激发学生对运动的兴趣

随着当前国家生活水平的提高和发展，学生的运动量大大减少了。学生缺乏有效的运动，运动神经发育不充分。很多时候学生进行的练习不是很标准。很难满足体育课程的要求。通过体育游戏的教学，学生可以在轻松愉快的环境中学习体育运动，在体育游戏过程中兴奋神经系统，从而使学习体育运动变得越来越容易。此外，学生的体育锻炼也得到了改善，并且学生更愿意参加体育课程。

四、体育游戏在初中体育中的应用

（1）体育比赛符合培训内容

在目前的体育课程中，这些课程不仅是学生进行活动和放松的课程，而且是考试制度要求的必修课程，因此体育课程具有教学内容和培训目的。教师将游戏纳入体育教育意味着更好的教学，提高教学质量以及提高学生的学习兴趣。这不仅仅是玩游戏而忘记原始的训练计划。一般而言，体育训练的内容应适合于体育比赛，并应对具体情况进行适当的改变。

例如，在篮球课上，学生必须不断使用篮球传授技巧。简单地发展学生的能力只会使学生感到无聊，这不利于真正掌握学生的技能。但是，如果将过渡练习与游戏结合使用，效果将大大提高。例如，将学生分成相等的组，采用比赛形式，并建立某些游戏规则。几种程度的形式。这种竞赛形式可以增强学生的学习热情，并增强他们的责任感。最重要的是，学生可以在整个游戏过程中不断掌握转换技巧，轻松实现学习目标。它还可以帮助学生进行适当的练习。

（2）将游戏与学生的技能有效结合

在教授体育课时，我们不能直接专注于游戏的乐趣。关键是要从体育比赛中学习一些技能。将游戏整合到体育教学中可以通过使用各种游戏来提高各种体育技能。

例如，“接力赛”可以增强学生互相帮助和团队合作的能力；传授技巧可以练习学生的耐力；“拔河”可以增强学生的责任感等。这些游戏一方面，它可以提高学生的兴趣和热情，同时，他们可以从这些体育游戏中获得很多技能，锻炼身体并提高自己。游戏和技能的结合使学生可以获得更多的体育教育，从而可以有效地提高学生的学习机会。通常，学生从体育运动中获得的技能不仅可以用于体育运动中，而且可以帮助学生提高学业成绩。

总的来说，在现阶段发展学生的身心健康非常重要，在应试教育的背景下，体育仍不可忽视。传统的体育教学无聊而乏味，不仅使学生对学习过程失去兴趣和热情，而且使教师教学的质量和效能下降。改变体育教学方式并将游戏融入其中，有效地改变了传统现状，丰富了教学内容，对学习和教学质量的兴趣不断增强。简而言之，体育比赛在体育中起着重要的作用，并且非常重要。

参考文献：

[1]安振华. 体育游戏在初中体育教学中的应用[J]. 当代体育科技,2019,9(22):83-84.

[2]吴娜. 初中体育教学中引入素质拓展训练的可行性及方法研究[J]. 青少年体育,2019(10):95-96.

[3]朱俊富. 初中体育教学融入拓展训练的路径探析[J]. 当代体育科技,2015,5(27):59-60.