高中美术课堂教学中提升学生审美能力的策略

高中美术课堂教学中提升学生审美能力的策略

李勇

湖南省怀化市铁路第一中学 418000

摘要：高中美术教学对提升学生审美能力具有至关重要的作用，经常会被其他主要课程挤占教学时间，导致学生的审美能力难以得到有效提高，不利于素质教育的有效开展。必须引起有关教育人员的高度重视。

关键词：高中美术教学；审美能力；能力提升

为了学生审美能力得到有效提高，避免对于学生的综合发展产生不良影响，针对在高中美术教学出现的一些问题，结合教学实际给出一些合理化的教学建议。鉴于此，高中学校及教师应该采取有效的教学措施，来提升学生的审美能力。对此，本文将围绕高中美术教学中，提升学生审美能力的策略展开分析。

一、高中美术教学中提升学生审美能力的意义

（一）有利于学生乐观心态的养成

在高中美术教学过程中采取有效的课堂教学策略来提升学生的审美能力，能够加强学生的美术素养，使其具备一双善于发现美的眼睛和一颗善于感受美的心灵，从而提升学生在日常生活中感悟生活真谛的能力，有利于学生认清生活的本质，促进其乐观生活心态的养成。

（二）有利于加强学生的美术素养

在高中美术教学中采取有效的教学措施来提升学生的审美能力，有利于学生在日常生活中发现美和欣赏美，养成借助生活中美的事物开阔自己视野的能力，加强学生的美术素养，促进学生美术综合能力的有效提升。

（三）有利于促进学生的综合发展

在高中美术教学中应用科学的教学策略来提升学生的审美能力，不仅能够加强学生的美术素养，提高学生对生活的认知，还能够使学生养成乐观的心态，在课业负担较重的高中阶段保持一颗平常心，这有利于学生在日常学习及考场上保持稳定发挥，使学生在今后的人生道路上能够越走越顺利，从而促进学生的综合发展。

二、高中美术教学中忽视提升学生审美能力的问题

（一）高中学校对于美术教学不重视

由于目前高中学校对美术教学不重视，再加之高考的影响，学生枯燥乏味的学习氛围得不到有效缓解。给学生造成较大的心理压力，对学生的综合发展产生不利的影响。由于高考的影响，众多高中学校过于重视对考试科目的教学，而忽视了素质教育教学中所要求的美术教学，每周仅有一课时的美术科目往往也被其他主科所占用，这严重阻碍了高中学生审美能力的有效提升。

（二）高中美术教学过于功利性

由于高考的应试作用，大部分高中学校以高考为教学中心，对于美术教学也趋于功利性，只重点对艺考学生进行美术应试教育，而对其他学生审美能力的培养却不太重视。在这样的教学模式下，高中美术教学仅仅成为应对教学大纲中美术授课要求所开展的一门课程，这不利于全体高中学生审美能力的有效提升，阻碍了高中阶段美术教学的顺利开展。

三、针对高中美术教学中提升学生审美能力问题的解决策略

（一）加强高中学校对于美术教学的重视程度，提高学生的审美能力

为了提高高中美术教学的有效性，促进高中学生审美能力的有效提高，学校应该加强对美术教学的重视程度，建立健全高中美术教学规范机制，明确每周美术教学的课时，要求教师严格遵守美术授课要求，不得与其他教师商议互换课程或者是挤占课程，保证高中美术的教学课时数，加强学校对于美术教学的重视程度。同时，高中学校还应该建立健全美术考核标准，使学生建立起对于美术学习的科学认识，使美术成为高中学习科目中的重要一环，加强美术成绩在总成绩中的占比，促进高中美术教学有效性的提高。

（二）加强高中美术教学的立德树人功能，促进学生审美能力的提高

为了更好地促进学生审美能力的有效提高，解决目前高中美术教学中过于功利性的问题。高中学校应该加强高中美术教学的立德树人功能，充分发挥高中美术教学的德育作用。使学生在进行美术作品鉴赏的同时提高审美能力，促进道德发展。为了学生获得健康的人格发展，促进高中美术教学有效性的提高，学校还应该重视对全体学生的美术素养教育。同时对于艺术特长生，学校应该给予特殊的美术教学，在培养其审美能力的基础上加强应试教育，促进高中美术教学效果的有效体现。

（三）加强高中美术教学的信息化发展，促进学生审美能力的提高

为了解决当下高中美术教学中信息化水平不足的问题，更好地促进高中美术教学有效性的提高，使学生的审美能力获得质的飞跃。学校应该加强高中美术教师的教学重视程度，鼓励教师充分应用信息化的教学手段开展美术教学，针对美术课本中经典的美术作品，结合信息技术进行讲解和分析，重点对学生的美术鉴赏能力和审美能力进行培养，使学生具有独立自主鉴赏美术作品的能力。同时教师还应该通过微课等形式提升美术教学信息化水平，从而提高美术课堂教学的效率，这对于提升学生的审美能力具有重要意义。在加强高中美术教学信息化水平方面，教师应该将上课时可能用到的相关信息和美术作品通过多媒体课件加以展示，使学生充分了解美术作品的基本知识，从而具备基本的美术作品鉴赏能力，并不断提高美术审美能力。除了PPT讲解之外，教师还应该通过录制微课的形式对作品进行讲解，在微课录制过程中，教师要重点对作品的创作背景和创作特色进行分析，创作背景和作者的人生际遇往往会对作者的创作产生一定影响，让学生了解作品背后的故事，也有利于学生感受作品的艺术魅力，从美学鉴赏和更为专业的视角对美术作品进行赏析，从而提升其美术审美能力，加强高中美术教学的信息化发展。

四、结语

综上所述，为了有效解决目前高中美术教学中出现的问题，更好地促进学生审美能力的有效提高，促进学生的综合发展，各地学校应该结合高中美术教学中提升学生审美能力过程中出现的问题，从加强对美术教学的重视程度、加强高中美术教学的立德树人功能、加强高中美术教学的信息化发展和加强高中美术教学的生活化特点四方面入手，采取有效的教学措施，促使高中美术教学的健康有效发展，使高中美术教学迎来美好的春天。

参考文献：

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