建瓯市实验小学 六 1班
指导教师：叶满秀
纵使世间流星煞沓，时间小偷无声无息走着他的路，只记得那尾尾涟漪，泛波纹清晰如始，疑似时间定格------那一堂别具一格的数学活动课-------神奇的24点。
“叮铃铃……”清脆的上课铃声响起来了，叶老师走进教室，“孩子们，猜猜看，这节课我们将要学习什么内容？”稍加停顿，只见叶老师在黑板上板书------神奇的24点，“什么是24点？” 子涵问，叶老师向我们娓娓道来。“24点是一种数学游戏，正如象棋、围棋一样,是一种人们喜闻乐见的娱乐活动。它始于何年何月已无从考究，但它以自己独具的数学魅力和丰富的内涵正逐渐被越来越多的人们所接受。这种游戏方式简单易学，还能健脑益智，是一项极为有益的活动。”
“24点游戏的规则是怎样的”小淘气续杭迫切不及待地问，叶老师说：“一副牌中抽去大小王剩下52张，每人分别抽取四张牌，然后随意使用“+、-、×、÷”这几种运算符号（可加括号），每张牌必须用一次且只能用一次，最后把牌面上的数算成24。谁先算出来，谁就获胜。”同学们一听便有了兴趣，说来就来！
叶老师把全班分了四个小组，每小组推选一名代表，拿出一副扑克牌，一切准备就绪，游戏开始。我们每人各抽4张牌。我刚把牌拿稳，就听见诗悦说：“我算出来了2×9×1+6=24。”第一回合，第一小组赢了。
第二轮，大家又各自抽出4张牌。我一看傻了眼，今天手气怎么这么烂，这都什么数啊！没等我回过神来，第二小组雪怡已经道出答案。2×6+（4+8）=24。这轮第二小组胜利。
我见其他小组都有了“战绩”急得抓耳挠腮。心里暗暗下定决心，下局一定得转败为胜。第三回合开始了。我眼疾手快，率先抽出4张牌，定晴一看，7、6、8、3，这该怎算呢？突然我灵机一动。8×3×（7-6）=24。其他同学还在计算，我就报出了结果，哦耶！我们小组终于算出了一道。我手舞足蹈地跳起来……
经过几轮的角逐，最后第二小组获得了第一名，活动在“趣味数学，快乐无限”的欢呼声中结束了，虽然我们小组没有获胜，然而我一点也没感到遗憾，因为我享受了活动的快乐。
这节数学活动课既让我们提高计算能力，又让我们尝试了思考的乐趣。如果你有兴趣也来试试“神奇的24点”吧！只要你多尝试，相信你会很快喜欢上它的！
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