唐山市唐山师范学院玉田分校 河北省 唐山市 064100
摘要:在国内教改持续推进的今天,国内教育事业获得了良好的发展。进入新时代,更加重视学生的思想政治教育,旨在通过思政教育,提升学生思想素质水平,让学生树立正确的价值观和思想意识,让学生能够获得健康良好的行为习惯和品质,让学生能够健康发展身心。社会经济、科技快速发展的今天,当前学生面临的成长环境、学习环境变得十分复杂。各种不良思想和文化很容易影响学生,不利于学生健康成长。本文将通过分析大专思政教育现状,来探索大专思政教育的新思路。
关键词:大专;思政教育;新途径;新方法
前言:社会的发展与建设,离不开足够的人才。大专院校,一直为我国社会输送各种专业人才,在国内教育系统中的作用也是显而易见的。大专教育中思政教育十分重要,是提升学生政治素养和思政品质的关键渠道。对学生未来的学习和工作影响非常明显。当前国内大专院校在思政教育中有很多问题需要处理。教学方法僵化,社会不良风气干扰是必须注意的事情。唯有解决了问题,才能让大专思政教育更好的发挥作用。
一、现阶段大专院校的思政教育情况
(一)教学方法僵化
大专院校虽然表现出思政教育极高重视度,投入和准备了很多的资源,可是教育期间仍有许多问题没有得到妥善处理。尤其是落后的教育方式和方法,没有按照时代趋势改进方式,影响了思政教育质量。大专思政教育具有实践性、专业性效果[1]。这样才能让学生充分理解教师讲解的知识和内容。很多教师非常关注思政教育理论讲解,忽视实践性教学,所以无法保障大专思政教育效果与质量。
(二)社会风气不佳
大专时期,学生学习压力并不是很大,学生有很多自由的时间。进入大专教育阶段,学生已经摆脱了高中沉重的压力,此时学生对释放自己压力,享受生活充满了积极性和主动性。对于一切感兴趣的新鲜事物,充满了好奇心[2]。社会中有很多新奇有趣,但是不利于学生心理健康成长的元素,学生被吸引以后,就会受到侵蚀。社会环境影响很大,国内现有经济体制的改革,出现了很多不良思想。如拜金主义、享乐主义。学生早早接触这类思想,必然会对学生的世界观、价值观、人生观造成负面影响,不利于学生的学习。学生生活阅历有限,面对各种社会事件,往往做不到准确判断和分析,盲目跟从,甚至做出违背法律和道德的事情,成为大专思政教育必须注意的事情。
二、当代大专的思政教育途径
(一)创新方法
为了获得更好的大专思政教育效果与质量,让学生融入更好的成长学习环境,必须重视思政教育方法的开拓和创新。过程中,严格遵循以人为本的原则,让大专思政教育呈现出更突出的有效性与合理性。思政教育创新期间,应做好理论与实际的完美结合[3]。也就是充分考虑理论要求,按照学生实际环境与表现,提出可行的工作方法。必须找到思政教育问题,才能提高思政教育的针对性与科学性。将学生政治思想、道德思想、文化思想联系到一起,让思政教育方式符合学生特征,这样大专思政教育才能更好的适应人才进而适应社会,从而保障大专思政教育效果和质量。为了推动大专思政教育发展和进步,必须准确把握时代要求,充分结合大专思政教育内容,关注学生知识学习和兴趣培养,提高学生实践素质,让大专思政教育拥有更好的环境。
(二)创建信息平台
以目前的大环境来看,很多大专并没有表现出对网络教育的重视度,虽然设置了网站,但内容和形式过于简单,缺乏对思政信息价值性和时效性的把握,没有体现思政教育应有的作用。无法利用现代化的途径实现思政教育宣传,必然会影响大专思政教育有效性和工作质量。对于这一问题,需要大专学校的思政教师,提高重视度和关注度,重视思政教育信息平台建设,使用微博、微信和学生建立互动和交流,这样才能更准确的了解学生思想状态和情况,为后续的思政教育提供支持与帮助。大专思政教育教育非常特殊,无法充分了解每一名学生的思想情况与困惑。对此应重视信息教育平台的使用,让学生无拘无束畅所欲言的说出自身思想问题。使用网络平台匿名投稿说出自己的心理想法和问题,或是在网络中使用真心话大冒险,消除学生思想困惑与心理障碍。创建良好师生沟通环境,才能保障思政教育有序进行。
(三)完善教育系统
从现阶段的工作成效来看,大专思政教育效果并不是非常理想,该问题和教育体制有很大关系,需要创建完善的教育制度和体系,让大专思政教育能够顺利推进工作。首先,大专思政教育目前的招生规模在不断壮大。大专所用管理模式和教育方法却一直止步不前,势必会成为大专思政教育的困扰。大专院校应当改变管理模式和教育模式,顺利推进和开展大专的思政教育。以教育模式的角度来看,在大专院校招生规模不断壮大的今天,不论是学校还是教师,都要提高投入,不能分散精力,否则会影响大专院校教育效果与质量。管理层面,必须重视管理队伍的有效建设,提高管理强度和水平,以免各种问题影响大专的思政教育质量。
(四)重视实践活动
相较于其他时期学生,大专时期学生的性格和思想相对成熟,有着显著的独立意识和自我意识。传统教育视角下,灌输教育渐渐无法满足学生需求。高校开展思政教育,需要做好思政教育方法和形式创新,用实践活动开展思政教育,这样才能更好的内化知识,帮助学生打好素质基础。通过实践能培养学生的学习兴趣,自觉的展现优良道德品质,约束不良行为。学校在思政教育活动的组织中,一定要重视案例分析和情境创设,展现各种学生耳熟能详的思政案例、生活案例。学生走进特定案例和背景,思考思政教育内涵和本质,实现学生道德情操的有效培养。教师应重视对学校教育资源、办学资源的充分利用,组织各种实践活动。甚至可以成立专门的志愿者社团,组织学生参与活动,如定期打扫周围街道垃圾,探望老人,保护濒危灭绝的野生动物和鸟儿等,在活动中,培养学生道德素质。
结语:从本文叙述可以看到,为提高大专的思政教育水平和质量,就必须先了解大专院校当前的思政教育情况。做好教育方法、思政理念、思政模式更新。要创建信息化渠道管理和教育平台,探索多样化的方法与途径,让学生能够主动接受和认可思政教育。用完善的管理体系与制度,助力大专思政教育发展,为学生创设良好的思政学习环境。
参考文献:
[1]胡文波.“中国梦”在大专院校思想政治教育的应用[J].广东蚕业,2018,52(07):52-53.
[2]胡文波.加强大专院校辅导员队伍建设的探究[J].广东蚕业,2018,52(06):73-74.
[3]张幸莲.大专院校思想政治教育的阶梯模式研究[J].开封教育学院学报,2016,36(03):219-220.