家庭教育在青春期学生教育中的重要性及路径试论

家庭教育在青春期学生教育中的重要性及路径试论

孙雅琪

新疆巴州第二中学 新疆 库尔勒 841000

摘要：对于处在青春期的学生来说，往往具备着内心叛逆、思维灵活、自控意识较差、容易受到外界诱惑和影响、塑造性较强的特点。要想更好地实现对青春期学生实现教育和引导，单单依赖于学校教育是远远不够的，应该融合好家庭教育，才能够加强三观和性格的塑造，让学生养成良好的习惯。所以，在现阶段，也应该展现出青春期教育中家庭教育的重要性，让理想的教育效果得到实现。

关键词：家庭教育；青春期教育；重要性；路径

前言：所谓的青春期一般情况下就是，将生殖器官发育及成熟作为明显特征，从儿童逐步过渡到成年人的期间。在此阶段下，人体快速成长及发育，是在婴儿期之后第二次成长发育最快的高峰期。在青春期当中，由于受到各方面的影响，可能会导致一些问题和矛盾的出现，成为老师以及家长比较头疼的一个问题。所以，在当前，应该更好地展现出青春期教育中家庭的重要性，达到理想当中最佳的效果。

1. 家庭教育在青春期学生教育中的重要性

良好家庭教育的实施对于处在青春期的学生来说将产生非常正面的影响和作用^[1]。首先，通过家庭教育的有效实施能够有助于学生品德的塑造和养成。学生在从小对父母接触的过程当中，父母的言行都会在无形当中对学生的品格和思想产生直接的影响。通过民主、健康、和谐、科学家庭方法的有效实施，能够有助于学生良好品德方面的形成，更好的推动学生的身心健康成长。其次，家庭教育的实施也能够有助于学生当前的身心健康。家庭环境能够让学生处在青春期时富有责任感和同情心，假如家庭教育比较缺失，就会导致学生的思想以及心理的塑造比较畸形，容易使得学生出现多疑、自我、敏感，对学生的身心发展非常不利。最后，家庭教育的实施也能够最大化的降低青少年出现犯罪的几率。最大化的避免一些校园欺凌、暴力、聚众斗殴事件，避免青少年误入歧途。

2. 家庭教育在青春期学生教育中的实施路径

1. 和谐亲子关系，优化家庭教育

从目前的实际情况上看，大部分的学生都是家庭当中的独生子女，从小集万千宠爱于一身，在性格方面容易出现霸道、蛮横、自私的心理，这就对学生的成长和发展非常不利。所以，首先，在家庭教育实施的过程当中，就应该让亲子关系变得更加和谐，不要一味的注重给予学生物质生活方面的条件，而是应该更多的加强沟通，让亲子关系更进一步。

例如，在增进亲子关系的过程当中，应该在沟通质量方面不断提高。教师可以给予家长一定的帮助，让家长掌握更多的沟通方法和技巧。比如，在倾听孩子阐述的过程当中，可以将身体姿势微微前倾、运用支持、温和、温暖的目光更好的进行接触，让孩子感受到源于自家长的关注，使得孩子逐渐的敞开心扉。对于孩子想法，家长不能过于偏激的去评价对错，而是应该真正的做到不偏执、不干涉、不评判，共同的与孩子一起对生活的快乐进行享受，让孩子在生活当中投入更多的情感和爱。这样就能够使得家庭环境变得更加和谐和融洽，让亲子关系更进一步。

2. 推动家校合作，优化家庭教育

对于青春期中的学生来说，大部分的时间都处在家庭或学校当中^[2]。所以，要想更好的开展好青春期教育工作，就一定要在家庭和学校之间构建合力，彼此之间互相促进和补充，让教育工作得到顺利的实施，对于学生本身的健康成长起到一个促进的作用。

例如，家庭和学校之间应该构建起完善的沟通制度。比如，教师和家长应该定期联系，以面谈或网络交流的方式，针对孩子近期思想、学习、行为情况及时的进行意见的交流。家长和教师应该根据彼此的信息来保障教育策略在实施的过程当中有的放矢。在家校合作的过程当中，应该尽可能的对联系方式进行发布和创新，通过互动平台、微信、微博等让彼此之间的互动变得更加及时和有效。教师应该展现出主动性，帮助家长出谋划策，真正的在双方构建起亲密的关系，共同助力，让教育的实施效果变得更好。

3. 注重道德渗透，优化家庭教育

青春期是品质塑造非常重要的一个时期^[3]。所以，在日常的家庭教育当中，也可以适当的对传统文化积极的进行渗透。通过这样的方式让学生的道德得到良好的培养，达到理想当中最佳的教育效果，有助于孩子价值观、人生观积极的构建。

例如，教师可以为家长推荐几本书籍，内容和家训有关。在日常当中应该引导家长对孩子进行教育，真正的做到勤俭节约，言出必行，让孩子获取到更多为人的准则，将孩子有效地培养成为有教养、有修养、有内涵的人。此外，在日常的家庭生活当中，也应该鼓励孩子对一些国内外经典名著进行阅读，让其在古代先贤的语言和文化的品味过程当中更好地实现传统美德的发展和继承。这对于学生个人素养以及道德品质的完善和构建将产生非常大的推动作用，让家庭环境变得更好，为学生后续的成长和发展产生非常大的推动作用。

4. 关注心理健康，优化家庭教育

在对于青春期学生开展家庭教育的过程当中，教师也应该引导家长将更多的目光放置在孩子的心理层面的健康上。可以对对话的机制积极的进行构建，让对话变得更加温馨，帮助孩子在成长发展的道路上更好的突破重重困难。

例如，在青春期中，无论是男女学生都有可能出现对异性产生好感的情况。在这时，家长就应该积极联合起来，不要对这样的现象进行一味的批评和制止，而是应该通过循循善诱的方式让学生意识到自己的心理，应该把控在一个适当的尺度之内，不要出现越界的心理和行为，更好地实现自我的保护。在此过程当中也可以借助案例教学法的方式来进行教育，可以对自己的亲身经历进行列举，使得孩子逐渐的敞开心扉，能共同的化解苦恼，更好的有助于心理健康教育的实施，使得孩子顺利的度过青春期。
结论：综上所述，在对于处于青春期的学生开展教育工作的过程当中，家庭教育的有效和顺利的实施是非常重要的。能够更好地与学校之间进行配合，为学生的成长营造一个良好的环境，避免一些心理问题的出现。在这其中，主要可以通过和谐亲子关系、善用家校合作、注重道德渗透、关注心理健康，让家庭教育得到优化。

参考文献：

[1]周国炳,兰莉,肖世兰,杨捷. 关于农村中学阳光青春期性教育的一些思考[J]. 内江科技,2021,42(04):105-106.

[2]曹建霞. 青春期健康教育在初中生物教学中的渗透路径探讨[J]. 考试周刊,2021,(31):121-122.

[3]唐丹. 四川省6所特殊教育学校青春期教育现状研究[J]. 乐山师范学院学报,2021,36(04):127-133.