幼儿户外体育游戏活动中的安全教育

幼儿户外体育游戏活动中的安全教育

苟海娜

中国石油大学幼儿园 257061

摘要：孩子在幼儿时期正处于成长发育的关键阶段。所以，在这个时期，幼儿在幼儿园的生命安全和身体健康是家长们最关心的问题，也是幼儿园的第一责任与要务。幼儿作为祖国的未来，他们的身体健康直接影响到了祖国未来的发展，因此，幼儿园要切实保护好幼儿的生命安全以及身体健康。都说“身体是革命的本钱”，所以对于幼儿必须重视他们的身体素质，从而保证其能有一个健康的体魄，进而能保证幼儿能够茁壮成长。

关键字：幼儿园；户外体育游戏；安全教育

前言：“少年强则国强”，这个观点一直贯穿于我国整个教育体系。再加上随着经济的快速发展，我国更加重视对幼儿的全面发展，但是考虑到幼儿在各方面的发育尚未完善，从而缺乏一定的安全意识，再加上对外界的危险性敏感度不高，使得幼儿还不具备自我保护的能力^[1-2]。但是我们都知道，幼儿天性好动，并且学习能力和好奇心都很强，因此，幼儿园的老师可以通过一定的引导来提高幼儿的安全意识，从而使幼儿在安全的环境下进行相关的体育游戏活动^[3-4]。这样一方面可以保证幼儿的人身安全、另一方面还能有效提高幼儿的身体素质。

1.如何提高幼儿的安全意识，提高活动质量

现在的幼儿大多数都是被家长捧在手心里长大的，因此，其作为家庭中最受关心与爱护的人，时时刻刻都处于家长无微不至地照顾之中，而有些家长甚至已经达到了溺爱的程度，从而不许幼儿参加各种的户外体育活动，那么，这样就会在一定程度上影响了孩子的身体健康，进而也会阻碍孩子各方面能力的培养与发展。所以，家长应该积极转变思想，从而使其深刻意识到参加户外体育活动的必要性和重要性。并且，幼儿园的老师在开展相关活动之前，要将体育的活动内容、注意事项等，用孩子能理解的表达方式进行讲解，从而使幼儿能够更好地理解相关活动事项。同时，教师也可以在自己讲述完之后，对幼儿们进行相关的提问，从而加深幼儿们对各种体育活动事项的认识，从而保证幼儿在安全的前提下参加各种户外体育游戏活动，并且在幼儿进行户外体育活动的时候，老师要时刻关注幼儿的动向，对于有些幼儿所做的危险行为，要及时制止，而对一些胆子比较小的女孩子，要对其进行适当的鼓励，从而一方面使幼儿能更好地体会到户外体育游戏活动的乐趣，另一方面，也能通过时刻感受幼儿内心和行为变化来增强他们的安全意识。并且在这个过程中，面对那些有些淘气的幼儿，老师应该更加有耐心地与他们进行沟通，这样，幼儿不仅会更理解老师所说的话，也会更愿意去听从老师的话。除此之外，老师也应该懂得站在幼儿的角度去思考问题，通过换位思考，才能更好地去理解孩子，教导孩子。

2.通过在游戏中的具体事例，适时地教育幼儿，提高安全意识

幼儿在进行户外体育游戏时，一旦发生碰撞或受伤，老师要立即对幼儿的伤口进行处理，并在此基础上加强对幼儿安全意识的教育。同时，当别的小朋友看到了幼儿发生这样的情况，也会在不知不觉中提高自己的安全意识，从而避免使自己受伤，进而再进行户外体育游戏活动时，更懂得去保护自己，并且还会提醒别的小朋友也要注意安全，从而全方位的增强幼儿的安全意识。

3. 掌握正确使用体育器材的方法是活动安全的保障

一般幼儿园为了使孩子更好的强身健体，都会合理运用一些体育器材，这样不仅可以很好地使孩子的身体得到锻炼，还能增加体育活动的趣味性，是幼儿们更乐在其中。再加上，幼儿们天生的好奇心，使其更喜欢借助体育器材来进行相关的体育活动，并在这过程中使其身体的各个部位也都能得到很好的锻炼，当然，针对不同活动的体育器材，其在材料地质地和体积上也各不相同，有的体积大，有的体积小，有的质地硬，有的质地软，因此，在应用其之前，老师要对学生进行适当的讲解和说明，从而避免幼儿因操作不当给自己造成一定的身体伤害。所以如何杜绝这些安全隐患，是老师应该首先考虑到的问题。首先应该在开展户外体育游戏活动之前，通过老师对其使用方法、注意事项等的说明，使幼儿懂得如何安全地去应用这些体育器材。并且由于幼儿在这一时期身体，以及智力等方面发育还不够成熟，所以老师要简单、委婉地告诉幼儿规避危险的方法。除此之外，幼儿园要定期开展对体育器材的检查与保养工作，对于磨损严重的器材，要及时更换，从而避免其存在一定的安全隐患。

4.老师要具备照顾全局的能力

因为老师是活动的组织者，也是引导者，所以在整个体育游戏进行的过程中，老师要具备照顾全局的能力，从而在一定程度上保障幼儿的人身安全。比如在进行一些户外体育游戏时，为了减少碰撞，冲突等危险现象的发生，老师可以在游戏开始前合理的分配游戏的人数，从而避免幼儿因为参与游戏的人过多而发生身体上的碰撞，其次，还要合理地划分游戏范围，从而最大限度地避免因为游戏活动范围过大，而导致老师无法全方位地关注幼儿。同时，在进行户外体育游戏的时，老师要时刻观察幼儿的身体反应，如果幼儿出现了脸红、呼吸急促等现象，就让其进行适当的休息，然后等到幼儿身体和情绪都恢复过来之后，再让其继续参与游戏活动。

5.注意环境的影响，合理利用场地

首先，在开展户外体育游戏活动时，在场地的选择上一定要避免选择那些占地面积大以及人多的地方。因为这样不仅很容易引发相关的安全问题，还不利于老师对幼儿的集中管理，从而出现幼儿受伤，走散等现象。并且老师还可以通过画圈的方式，让幼儿在圈里进行相关的体育活动，以此来避免各种安全问题的发生。

6.幼儿自我保护的方法

教师可以通过引用事例、讲解、演示等方法来提高幼儿的自我保护意识，也是幼儿能更好地学习到相关的自我保护的方法。并且老师即要重视和理解幼儿对照顾、保护的需要，又要尊重和明确他们在成长过程中对的独立的需要，从而避免过度包办和代替幼儿去做一些事情。

7.结语

综上所述，幼儿园的安全教育不仅仅要靠幼儿老师的教育和重视，还需要家长的配合和努力，更需要幼儿自己从内心深处提高安全意识。只有这样才能使幼儿真正懂得如何保护自己，从而使其能健康快乐地成长下去。

参考文献：

[1]唐锦华.小学科学探究活动安全控制策略[J].探秘（科学课），2011（08）：9－11.

[2]侯福海.中小学课外活动面临的安全困扰与出路[J].基础教育参考，2009（1）：92－93.

[3]滕玲香.如何提高幼儿体育活动的兴趣[J].甘肃教育，2013,(22).

[4]潘美娟.小班体育活动中材料有效性投放的实践研究[J].学前教育，2014,(24).