新高考背景下高中物理教学方式的创新发展

新高考背景下高中物理教学方式的创新发展

黄基利

永强中学 , 浙江 温州 325100

摘要：在新高考改革之下，物理学科的地位在其他学科当中已经得到了提高，成为了高中阶段的一门重要的学科。其在高考当中的分值因此也得到了提高，所以高中学生要想在高考当中取得一个好的成绩就必须认真学好物理。如何让学生更好地学习物理知识，就需要物理老师根据新课程改革的标准改变之前传统的教学模式。通过创新其教育手段与教学方法，让学生能够更好的喜欢上高中物理课堂。因此本文的探究重点便是如今新高考改革的背景之下高中物理教学方法的创新。

关键词：高中物理课堂、教学方法、创新方法

一、前言

在新高考改革之后，学生已经有了越来越多科目选择，不少的学生能够一改自己之前被迫选择考试科目的情况，开始积极进入科目挑选的行列之中。就目前的浙江高考分析当中，我们可以发现这样一个现象，在2017年浙江全省将近30万考生当中，选择物理学科的却只有8万人，物理学科的选考人数相比于新高考实施之前可以说是锐减，其他新高考试点区域也出现了相应的情况。之所以会出现物理学科选考人数骤减的情况，主要是因为物理学科的学习难度过大，作为现代科学的基础物理的学习相较于其他学科而言比较高深。有不少人也认为能够学好物理的人一般都是高智商一类的群体，而这一类群体可以说是百里挑一，故而在当前新高考改革之下学生出于之后的学习，考试，工作等多方面进行考虑，对于物理常常是敬而远之。

二、新高考背景下高中物理教学方法

在目前新高考之下物理学科的难度可以说是不减反增，这让许多对物理还存在着一丝好感的学生也开始畏而远之。毕竟在如今的赋分制的影响下，高中物理相较于其他的理科科目地位逐渐凸显，可是目前我国的高中物理在教学方法与教学手段方面仍旧存在着许多的不足。如何提高学生的物理成绩，让学生激发出对物理科目的学习兴趣是教育行业工作者的一大任务，也是当前亟待解决的问题。

1,因材施教，从学生实际情况出发

高中物理的学习对于学生的物理天赋有一定的要求，如果学生在物理方面的天赋有一定的欠缺，就很难跟上教师的教学进度。为了让课堂气氛保持着蓬勃的生机，教师应当注重学生的个性发展，根据学生不同的学习情况来制定不同的教学方案，以此来适应不同学生的发展。当然教师在制定不同教学方案时，我们得要保证这些学生有一定的物理基础知识，只有当这些学生掌握了基础的物理知识，才能够在之后的学习当中进一步的深入。在这里我们可以采用分组学习的方式，通过将班上的学生分成不同的小组，让学生在小组之间进行交流学习，这能够进一步的激发学生探索知识的欲望。当然在进行小组分组时，教师应当根据学生的学习能力以及性格特点进行分析，将物理基础相近的学生放在一起，能够进一步的刺激其竞争能力。为了让学生在小组当中能够得到提升，还需要安排1~2个物理基础较好的学生进行辅导，以此来解决学生在物理学习当中遇到的问题。当然在进行小组分组之后，为了进一步的让每一个学生都参与到课堂之中，教师还可以组织小组之间的物理探究成果展示。

2.推陈出新，创新型教学方法

要想进一步提高学生对于物理学科的兴趣，我们必须创新其教学方法。如果在教学当中使用单一的教学方法，不管自己讲的有多么的好都无法长时间的提起学生的物理学习兴趣。并且在当前新课程改革的要求下，物理教师应当改变传统的物理教学模式，一改之前自己一味为学生讲解的风格，引导学生自主地进行交流。只有通过让学生成为知识的探索，才能让其更好的掌握知识。在进行物理教学活动时，教师应当根据课程教学的内容进行教学模式的创新，同时教师还可以通过利用现代化的多媒体技术进行课堂气氛的提升。在物理学科的教材的基础上脱离出来，将知识的传授不局限于课堂，积极的使用多媒体技术将世界的信息技术引入当前的物理课堂之中，让抽象的知识变得更加的具体化。通过多媒体技术的音乐，图片，视频等功能，进一步激发学生学习物理的兴趣。在如今科技蓬勃发展的时代当中，有许多的行业都已经广泛的运用了多媒体技术，近几十年来我国教育行业也开始普及多媒体技术。在使用多媒体技术的实践当中，我们可以看到通过多媒体技术能够让学生更好的理解和掌握物理知识，通过激发学生的物理学习兴趣，能够使得学生更好的取得物理成绩，提高教学的效率。例如，当教师向学生展示电磁场这一章节的内容时，教师便可以利用多媒体技术将无形的电磁场通过视频的形式展示出来，让学生能够更加直观的感受。

3.重视课堂，评价完善评价机制

在当前新高考改革之下，我们对于物理的一切要求都处于摸索状态，为了能够让我们之后对物理学科有一个更好了解与教学,能够让教育行业对物理学科之后的发展有一个全局的了解，我们需要在物理课堂之中进行评价。通过这种方法让学生，教师，家长，学校管理者，社会人员更好的了解高中物理的教学情况。明白在当前我国的教育体制机制之下如何进一步更好的发展。当然在进行评价时，我们应当注重多方面的评价。只有这样才能更加客观的了解当前新高考之下的物理发展，通过这些正面且客观的评价，能够让学生明白其在学习过程当中的优点以及不足。当学生明白这些优点与不足时，将能够具有针对性的改良其存在的不足，以此来推动自己的全面发展。

三、结语

根据当前新高考之下物理的发展情况，我们可以知道目前物理学科在试点发展过程中仍存在着一些问题。之所以会出现这些问题其造成的原因是多方面的，但是不管原因是怎么样，为了提高我国物理学科的发展，提高我国现代科技水平的发展，为国家培养高素质的人才。教育行业必须采取具有针对性的措施，以此来解决这些问题。身处于教育行业的工作者也应当在目前新高考背景之下，在新课程改革的背景之下进一步的创新教学方法,以此进一步的培养学生的研究能力，创新能力和实践能力，促进学生学习能力的提升，为之后学生的发展打下坚实的基础。

参考文献

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[4]左华华.浅谈实物教具在高中物理教学中的重要作用[J].新课程（下），2016（04）