学前教育对幼儿个性发展的重要性

学前教育对幼儿个性发展的重要性

正光

巴塘县县幼儿园 627650

【摘要】幼儿时期是个人发展教育的启蒙时期，是个性形成的关键时期，对个人未来的生活和学习方式有着重要的影响。幼儿的可塑性很强。当今社会的发展需要全面的人才，徳、智、体、美、劳共同发展。为了给以后的人才培养打下坚实的基础，从长远看，有利于社会健康可持续发展。良好的学前教育可以引导幼儿向好的方向发展，养成一个良好的个性和健康的价值观，以避免出现一些性格缺陷，提高未来的竞争力。人们应该意识到学前教育的重要性，从而及时做出改变，打破原有的传统模式。

【关键词】：学前教育；个性发展；重要性；幼儿教育

引言：随着社会的进步，教育领域的发展，学前教育逐渐得到越来越多的关注。我国的学前教育还存在着一些问题。学前教育没有针对性，所有的教学方式都是千篇一律。虽然幼儿们都得到了一定的教育，但是效果是很一般的。教育领域的人员应该学会因材施教，关注学生的个性，根据其个性制定发展路线，这样也更有利于幼儿未来的全面发展，走好自己的路。而不是统一教育。同时通过学前教育也可以及时纠正幼儿的不好的性格的苗头，比如易怒、沉闷等性格。

一、学前教育的现状和问题

（一）无法认识学前教育的重要性

很多家长工作比较忙，无暇照顾和教育孩子，认为把孩子送到幼儿园就算是上学学知识，有人照顾孩子，没有从根本上意识到学前教育的重要性。幼儿接受学前教育的目的，不只是为了得到身体上的照顾，更主要的还是学习知识，培养良好的品德，给孩子带来一个良好的开端，做好人生的启蒙工作。学前教育是学生性格塑造的关键时期，为未来的路打好坚实的基础培养一个良好的性格开端，及时改正出现不良情绪反应。部分教师也拘泥于传统的教学观念，应付了事，存在不用心教的现象。教师应改变错误的观念，摆正态度。

（二）学前教育教学模式过于传统单一

现在的教育过于注重成绩，只关注学生学习了多少知识，忽视了幼儿的品德和教育精神教育。教师只是一味地带领幼儿学习知识，但是没有教给孩子分清善恶。学前教育的教学模式是单一的，统一对待学生，没有新的突破，这样很难关注到学生的个人发展，不利于学生长远的发展，无法发展自己的个性。教师没有幼儿个自的特点去用心观察研究，没有掌握每个孩子的基本个性，从而无法把握学生未来的发展路线，限制了学生的个性发展。

二、学前教育对幼儿个性发展的重要性分析

（一）学前教育提高幼儿的社会认知能力，初步接受社会化

幼儿在接受学前教育之前，一直是在家中，相对来说见识较少，也不知道和同龄人如何交流，有很多不知道的知识，处于对各方面都懵懂的阶段。学前教育时期是幼儿接触社会的初始时期，这对幼儿以后步入社会生活起到很重要的作用，万事开头难。教师应该多举行一些互动活动，比如进行歌舞比赛，组织玩游戏，增进学生间的交流和互动。培养幼儿与人合作的能力，知道要一起解决问题，勇敢的面对问题，学会沟通，迈出接触社会的第一步，使其形成独立坚强的性格，遇到问题要感觉承担，学会对外展示自己的个性魅力，加强幼儿对周围事物、对社会的认知能力，适当地明白一些社会运行的规则。

（二）学前教育影响幼儿价值观和个性的形成

幼儿时期思想和行为还处于极不成熟的阶段，如果没有正确的指导和合适的学前教育，幼儿以后的发展道路可能会比较困难，甚至脱离轨道。学前教育通过传播一些正向的知识，比如讲一些良好品德的故事，弘扬正能量，就有利于塑造幼儿正确且积极的价值观。良好的学前教育应该注重教学环境和氛围，和谐友善的教学氛围使幼儿养成外向积极，乐于表达的良好品质。教师要安排科学的、有效的教学计划，结合儿童的性格特点，灵活运用。和实际生活联系起来，帮助幼儿进行性格的完善，避免其有错误的想法和性格缺陷，培养幼儿独立思考的能力，养成正向积极的人生观，价值观。

(三）学前教育促使幼儿形成自己的思维方式，影响幼儿的审美能力

教师在教学过程中要注意引导幼儿发现生活中的事物，比如教学生怎样进行简单的收集、识别、表达基本的事物，有自己思维方式，能够更准确的表达自己内心的想法，及时的改正幼儿产生的错误的方法，可以通过判断对错或者头脑风暴，锻炼幼儿的逻辑思维。对幼儿多进行艺术的熏陶，比如画画、欣赏音乐和画作等，提高幼儿的审美能力，知道善恶美丑，将幼儿的审美教育和艺术教育等同起来，这是与徳、智、体、美拥有同等地位的。让幼儿学会情绪的释放，情感的表达。多开展一些户外活动，使幼儿多观察，有一双发现美的眼睛，从不同的方面去感知生活的美好，理解美，潜移默化地提高他们的审美能力，有自己初步的审美标准。利于儿童的身心健康发展。

三、结束语

教师和家长都应该认识到学前教育对孩子的重要性，对孩子自身的良好发展负责。家长应该转变观念，积极配合教师的工作。教师应该及时的与家长沟通，比如打电话，家访等。在学校，教师也应该给予学生更多的关注，做好沟通的桥梁。教师也应该不断的寻找有效方法，针对每个学生的个性制定教学计划，使学生的性格往良好的态势发展，为社会培养优秀的、全面发展的人才。

参考文献

1. 高 瑕 . 浅 谈 学 前 教 育 对 幼 儿 个 性 发 展 的 作 用 [J]. 教育 ,2016(11).

2. 张灵美．学前教育对幼儿个性发展的重要性［J］．学周刊，2017 （08）.

[3]毛娜艳.学前幼儿个性化培养的重要性[J].成才之路,2015(21).