微信公众平台在英语教学中的潜在影响

微信公众平台在英语教学中的潜在影响

程航华

西京学院 外国语学院，陕西西安， 710123

摘要: 微信是一款为手机提供即时通讯服务的免费应用程序，期中的微信公众号与QQ账号互通，通过公众号，商家可在微信平台上实现和特定群体的文字、图片、语音、视频的全方位沟通、互动，形成了一种主流的线上线下微信互动交流方式。教师可以申请到一个微信公众号让学生去关注，由此来实现师生间文字、图片、语音的沟通，实现教学信息的双向交流与互动。但作为广大学习者学习英语的方式，它背后隐藏的一些弊端不容忽视。

关键词: 微信公众平台；大学英语教学；高校课堂；

[中图分类号] H319 [文献标识码] A

引 言

微信是一款为手机提供即时通讯服务的免费应用程序，期中的微信公众号与QQ账号互通，通过公众号，商家可在微信平台上实现和特定群体的文字、图片、语音、视频的全方位沟通、互动，形成了一种主流的线上线下微信互动交流方式。教师可以申请到一个微信公众号让学生去关注，由此来实现师生间文字、图片、语音的沟通，实现教学信息的双向交流与互动。

1. 英语微信的发展

英语是国际官方语言及世界上使用最广泛的语言。随着中国走上国际化的大舞台，人们更是把英语放在语言学习的前列。随着科技的发展，手机给我们的生活带来了巨大的影响，如今在英语学习方面，国人使用最为广泛的就是各类英语学习微信公众号。据数据表示，几乎所有的学生都会利用移动工具来学习英语。科学技术的发展，互联网等网络工程技术得到广泛应用，基于网络的自主学习方式已成为大学生的一种重要生活方式。微信公众号已经成为了大学英语四级学习的渠道，且在教育教学方面具有独特优势，利用这一优势，学生可以课下自主学习。

大学生作为微信使用的主体人群，接收查阅信息也是每天碎片时间中很便利的一种方式。微信公众号虽然分为三种服务号，即企业号、订阅号以及服务号，但是在大学生中，接触最多的是订阅号这一个类型。订阅号的特点为及时反映信息的更新和发布，并且有直接的互动模式，在发布者和读者之间架起了一座非常好的桥梁。在这个基础上，大学英语四级微信公众号的订阅选择对于学生就显得尤为重要了。

二、英语微信公众号的潜在影响

1. 信息推送时间不固定、跨度大

据中国应试教育现状，学生的自由学习时间受到了极大的限制，主要集中在课余休息时段，用餐期间和就寝前。而课余时间相对较固定，但微信英语公众账号推送时间具有较大任意性，这不利于学生有规律地学习英语。有些英语公众账号形同虚设，虽然账号名设置地十分具有吸引力，却长期不推送任何信息。学生关注微信英语账号就是希望提高英语能力，推送信息的缺失易使学生被其他类型的娱乐信息吸引，从而忘记自己利用微信学习英语的初衷。经过长期的收集整理，我们列举出如下例证：推送时间不固定。微英语的推送时间不一致，有时下午，有时晚上，甚至有时在凌晨才推送新的内容，这样极易影响学生的学习计划，不利于学生有规律地学习英语。可可英语，普特英语听力网等均存在这一弊端。推送时间跨度大。大部分学生都可能面临过这样一个问题，关注英语公众账号众多，但推送信息的公众账号寥寥无几。据统计，VOA英语口语，英语英标等看似有用的公众账却几乎无任何推送信息，这反映出账号管理者责任心的缺失，设置账号后却从不加以管理。

2. 推送内容杂乱

英语微信公众账号根据其推送的内容可以分为不同的种类，以供不同需求的学习者选择。然而很多英语公众账号推送的内容和其主题不符，且杂乱无章，令英语学习者眼花缭乱，很难从众多信息中挑选出需要的信息。经过长时间的观察收集并整理，我们发现如下问题及例证：内容没有规律性。沪江英语上推送的内容几乎无规律可循。时政、考试及其他内容，如笑话、生活常识、电影......相互交杂，让人眼花缭乱，无法进行连贯学习。而微英语，可可英语在这一方面则略显优势，板块划分十分明确。微英语有日常趣事、网络热点及英语学习技巧、词汇；可可英语则分听歌学英语、可可新闻热词、新概念、托福听力等板块，每次管理者在相同板块推送类似内容，让学习者能够迅速捕捉到有用的信息，方便快捷。

3. 推送形式单一

微信英语公众账号以文字为主要推送形式。这与学生日常的学习方式重复，学生在日常学习中，就常与文字打交道，易产生厌倦心理。在利用微信英语公众账号学习英语时，面对单一的文字推送形式，学生难免心生抵触，微信英语公众账号的学习功能就逐渐被忘却。经过对不同英语公众账号的对比分析发现：微英语推送的内容虽较丰富，但排版较杂乱，各方面的文字话题令人眼花缭乱，影响学习者的阅读兴趣。酷酷口语每天只以文字形式推送一则热点新闻，虽内容新颖，但较为单调，对学生的英语学习帮助有限。

三、建立实用、合理的微信公众平台

现如今，微信平台已经达到了 1000 万的公众号，激烈竞争下，面临高度同质化的内容，及信息过载的用户，自媒体公众号运营难度进一步加大。对于公众号的经营者们，创新和保质都是至关重要的。而对于想要利用好这一个平台的学生来说，应该选择适合自己当下需求的公众号加以关注。

1. 做好微信使用导航

做好导航的好处是让用户在看完用户指南后第一时间产生兴趣，例如：回复: 1大学英语四级阅读；2大学英语四级听力；3大学英语四级写作；4大学英语四级翻译，给学生留下一个很好的印象，如果学生用户喜欢上了微信平台推荐的内容，就会很自然地期待下一集的更新。

2. 内容为王

微信公众平台可选择每周两天更新大学英语四级4个模块（即听力、写作、翻译、阅读）的内容，以视频课件录制、课堂讲义、配套练习等形式呈现给学生，使同学从中真真正正学到四级技能，从而提高应对大学英语四级的能力。

3、微信语言幽默拟人化

这样做的目的很简单，就是要让学生感受到微信公众平台并不是一台机器，他是生活的一部分，具有即时性，互动性的特征。

四、结束语

微信是时代的产物对当前的英语教学起到了良好的促进作用。作为教师应该结合时代需求，从实际出发有效利用这一公众平台，引导学生选择合理且实用的英语微信公众号，从而更好的提高学生的英语学习兴趣和动力。

参考文献：

[1] 汝一飞. 高校官方微信平台研究[J]. 重庆邮电大学学报（社会科学版），2016，28（3）：82-85.

[2] 程亚玲. 基于微信公众平台的英语四六级学习研究[J]. 鄂州大学学报，2017，24（5）：69- 70.

程航华1992年7月，性别：女、民族：汉族、籍贯：陕西省西安市、硕士研究生、

在职单位：西京学院，陕西西安，单位邮编：710123、研究方向：大学英语