家校联动模式下小学体育家庭作业实施策略

家校联动模式下小学体育家庭作业实施策略

黄瑜君

泉州市实验小学洛江校区 362010

摘要：文本主要针对家校联动模式下小学体育家庭作业实施策略展开深入研究，先阐述了小学体育家庭作业实施原则，如具有计划性、具有科学性、为学生成长搭平台、计划性做好布置验收工作等，然后又提出了几点切实可行的实施策略，如家校生统一思想、体育家庭作业的内容、验收和评价，通过以上策略，增强学生的体制，使得学生的身体得到锻炼，进而促进学生自主锻炼。

关键词:家校联动模式下；小学体育；家庭作业

引言：对于小学体育教师来说，在实际教学的过程中，其体育锻炼方面，要逐渐培养学生养成良好的习惯，在家校联动模式下，结合具体的教学内容，为学生布置家庭作业。这从学生的角度上来看，能使得自身身体得到锻炼，还能对锻炼的过程更好地体验。但是教师还要实时进行监控，做到审查和评价工作，将这种管理做到常态化管理。

1. 小学体育家庭作业实施原则

（一）具有计划性

在学生身体素质发展中，是具有一定敏感期的，但是是有阶段性的，在身体发展敏感期发展的过程中，针对平衡能力和协调能力以及耐力进行发展，一定程度上，能获得良好的锻炼效果。所以由于学生的年级不同，要有针对性和计划性来布置家庭体育作业，在这方面一定要侧重。

（二）具有科学性

对于小学体育教师来说，在明确和设计体育家庭作业内容时，需要严格按照小学国家体制检测项目来实施，其中学生的身体素质还包括在内，尤其是速度和耐力以及灵敏等等。其中从学生的角度上来看，这是最重要的身体素质。基于此，在设计家庭作业内容时，一定要注重以上这点，并将其体现出来。为了提高学生的体质健康水平，在短时间内是难以实现的。其中这离不开社会和学校以及家庭，需要这三方合作，进而获得良好的效果，使其具有科学性。

（三）科学性为学生成长搭平台

家长作为孩子的第一任老师，其自身的行为潜移默化会影响到孩子。基于此，健康的家庭教育对于孩子发展是非常重要的，而通过家校联动模式下，确保学生健康快乐的成长。从学校的角度上来看，需要将相应的平台搭建出来，并开展各种各样的活动，此活动要以不同表现的形式，要有练、比、赛和讲以及演等等，进而让学生逐渐产生兴趣，促进学生个性的发展，最终激发学生对体育锻炼的热情，逐渐养成良好的锻炼习惯。

（四）计划性做好布置验收工作

在小学家庭作业开展的前期，一定要注重安全，这是非常重要的，以安全为第一，不管是在校园中还是在家中让学生在体育锻炼时，要处于安全环境下。在体育设施方面，近年来国家也提倡对外开放的政策，避免想要活动缺少活动场地这种现象，一定程度上，便于学生利用课余的时间进行锻炼。除此之外，从学生的角度上来看，在体育锻炼的过程中，其时间和场地要选择好，不要打扰到市民，避免给他人的休息带来一定影响。在家校联动模式下，布置小学体育作业的过程中，要大力实施管理工作，此管理要做到常态化。

2. 家校联动模式下小学体育家庭作业实施有效策略

（一）家校生统一思想

对于小学体育作业布置这项工作来说，看起来相对比较简单，实际上包括了众多的环节，其中最主要的环节就是实施和验收以及评价，那么为了做好，并落实到实处，离不开学校和家长以及学生，需要这几者共同合作，进而使其有效的落实，要不然的话会流于形式，难以获得良好的锻炼效果^[1]。基于此，在开展家庭作业的前期，其学校和家长以及学生方面，让他们能够统一认识作为主要的前提。首先，从小学体育教师的角度上来看，针对教师和家长的疑问需要向他们强调体育家庭作业的重要性，尤其是体育家庭作业给主科作业是否产生影响的问题，其中在向家长传达的过程中，为了能更好地传达，可充分利用微信，建立班级群，进而将体育家庭作业的好处传达给家长。由此以来，还便于与家长的沟通，使其家长意识到体育家庭作业的重要性。除此之外，对于小学体育教师来说，自身还要起到指导的作用，通过班级群为家长和学生进行指导。最后，对终身体育的意义一定要清楚并明确，向学生传达，可在体育课中来实施，在课后，鼓励学生加强体育锻炼，锻炼自身的身体素质^[2]。

（二）体育家庭作业的内容

从小学体育教师角度上来看，需要明确体育项目，其中主要包括的项目要有速度和灵敏以及耐力、力量、柔韧等等，对于平衡项目来说，主要包括的内容有提膝平衡和扣腿平衡；对于灵敏项目来说，主要包括的内容有躲避球练习和急停变向练习等等；对于耐力项目来说，主要包括的无间歇性有氧运动等等。对于力量项目来说，主要包括的是负重臀桥和和引体向上。除此之外，需要为学生和家长布置家庭作业，此作业要做到有趣，比如可布置这样的作用，让家长利用业余的时间，在网上为孩子搜集有关体育的视频，与孩子共同来观看；与孩子共同画一幅体育画；来对体育项目体育明星进行了解等等。之后采取“1+1+1”体育家庭作业模式来展开实施，其中这种模式主要指的是每天来实施一项身体素质内容和教师布置的有趣的内容，对于所布置的家庭作业内容进行分析，可以是布置的体育作业，这时还要由教师结合学生的实际情况，来对身体素质内容进行布置，为学生布置的趣味作业方面，可让学生自主来选择。由此以来，还能使得学生的身体素质不断提高，让学生对学习逐渐产生兴趣，使得学生的体育技能水平不断增强

^[3]。在小学体育家庭作业中，其身体锻炼方面，时间最好在30分钟左右，可结合各个方面特色进行变化，尤其是气候和学校方面。其中对于体育家庭作业来说，此作业的形式要做到多样化，并着重对学生的兴趣进行培养，从体育专长入手，来对学生大力的发展，各班围绕着一个项目来发展，将其作为班级的特色。

（三）验收和评价

在布置作业的过程中，主要的目的就是让学生实施起来能“学中玩，玩中学”与此同时，教师需要做好点评工作，其验收和评价上，对于学校和家长来说，需要将其完成，学生也可参与其中。从学校的角度上来看，在具体实施的过程中，可以从班会课和体育课入手，让学生对最近的变化说一说，并与其他同学进行分享。在学生体育家庭作业中，家长作为一名监督者，对家长要适当多鼓励鼓励，鼓励家长将孩子锻炼环节拍下来，之后上传在微信群中。从学校的角度上来看，需要建立一个微信号，加大推广力度，积极进行推广。从家长的角度上来看，针对孩子每天完成的内容和时间等，需要做到记录，将其记录下来。在学生自我评价中，主要就是学生在锻炼中，一些体会和感悟等等，学校可将其播出，并充分利用校园广播台，进而使得学生的兴趣不断提高^[4]。除此之外，对于学校来说，由于项目不同，可将相应的标准制定出来，采取考级的措施，进而对学生利用好自己业余时间锻炼起到促进的作用。我们以“谁是跳绳王”比赛为例，学校可明确等级标准，其中每个年级等级标准要是不同的，进而学生在锻炼的过程中，针对自己的实际水平能够更加清楚，并经过自己不断锻炼，使其获得良好的锻炼效果，达到等级标准。其中对于达标的学生学校还要进行奖励，调动学生锻炼的积极性。

结束语：总而言之，在体育教育中，家庭教育是非常重要的一部分。基于此，从小学体育教师的角度上来看，一定要意识到这点，并为学生布置家庭作业。其中在实际布置的过程中，此作业一定要有趣，为学生合理安排锻炼时间，进而激发学生自主意识，让学生做到自主锻炼，通过学校和家长的配合，促进学生更好地成长。

参考文献：

1. 孙德明. 家校联动模式下小学体育家庭作业实施策略[J]. 体育教学, 2019, 39(12):42-43.

2. 何晶晶. 探究小学低年段体育家庭作业家校合作方法.

3. 王鹤. 优化小学一年级体育家庭作业设计的实验研究[J]. 收藏界:名师探索, 2018(9):45-46.

4. 竺荣. 小议小学体育家庭作业设计的实践与思考[J]. 中华少年, 2018(12).