“互联网+”时代提升大学生思想政治教育实效性路径探索

“互联网 +”时代提升大学生思想政治教育实效性路径探索

吴迪

齐鲁理工学院艺术学院 273100

摘要：近年来随着我国教育改革的不断推进，思想政治作为高校教育的重要内容，也顺应教育改革和时代发展的趋势，发挥着辅助教学和促进教学质量提升的优势，促使学生的价值观、道德观以及人生观得以正确树立。

关键词：“互联网+”时代；大学生思想政治教育；实效性路径

引言

随着互联网的发展计算机的普及，手机、电脑等产品已成为现代大学生生活中不可或缺的部分，学生们通过互联网的便利性享受着科技发展带来的成果，即网络新媒体给人们生活带来的便利性;比如多样化的网课、电子书以及消费方式，将大学生的学习、生活与社交都连接在了一起。同时，由于网络信息存在多样性，在这样的背景前提下，给现代大学生的思想政治教育事业发展提出了新的机遇与挑战。

1、大学生思想政治工作的现状

大学生作为社会的新生力量的代表，具有青春活力，对新事物好奇，致力于对新技术、新思想的探究，因此，大学生的思想政治工作具有时代色彩。在现代化、信息化、智能化为背景的社会主义社会条件下，传统教育的教学环境、沟通方式、教学方式、育人模式及教育路径等都发生了质的飞跃。为了顺应经济社会发展的不断进步，为了顺应市场大环境带来的技术挑战，大学生思想政治教育肩负着社会责任。

2、“互联网+”时代提升大学生思想政治教育实效性路径

2.1借用网络新媒体技术优化大学生思想教育平台建设

随着网络新媒体技术的普及，其在人们的生活中具有了重要地位。而为了更好地开展大学生思想教育工作，高校应当合理利用网络新媒体技术，通过这种技术加强校园思想政治教育平台建设。而在具体的操作中首先要做好相关的宣传工作，比如通过校园网或者学习的官方微博、论坛等平台对学生与老师进行相关内容普及与推广，从而使其了解并接受新媒体思想政治教育理念;其次通过互联网平台将学生的学习与思想政治教育进行有机结合，并更具现代大学生的实际状况进行教育与交流平台建设，并鼓励学生在这个平台中提出自己的想法。

2.2构建辅导员队伍管理机制，完善考评体系

高校思想政治教育工作的实施程度，主要在于该校辅导员队伍的管理机制，建立健全的管理机制，贯彻统一辅导员的指导思想，为其带来了极大的优势。首先，需要参考往年招生数据，按照师生比例来安插人员，配备专职辅导员，确保辅导员队伍能够长期稳定发展。其次，制定并实施相应的规章制度、职业规范、岗位职责等相关制度，还可以尝试拟定相关激励措施，完善奖罚机制，职能划分明确责任到人，可以更好地相互监督、相互制约，调动其工作的热情度。最后，要合理安排辅导员岗位工作，做到人尽其用。学校要定期组织相关人员参加技能培训或举办技能大赛，通过培训学习使得辅导员深知工作的重要性。学校要将辅导员的日常工作表现纳入考核范围。对于在工作上表现优秀的员工，学校可以给予嘉奖，激发辅导员对工作的积极性；反之，表现消极、不求上进的员工，学校应及时作出警告或相关处罚，有利于其他工作人员加强责任心、引以为戒。

2.3提高思想政治教育工作者和大学生的媒介素养

高校思想政治教育工作者是大学生健康成长的指导者和引路人。在新媒体环境下，他们不仅要引导学生提升媒介素养，更要不断提升自身的媒介素养，以开拓思想政治教育工作新局面。提高高校思想政治工作者的媒介素养，一要建立媒介素养教育资源的共享平台，提高教育者的媒介技能。思政教育者的媒介能力薄弱的话，就不能有效利用新媒体为高校思想政治教育工作服务。二是开设相关课程和培训，通过专门的课程学习，帮助教育者更加了解、认识新媒体，掌握新媒体使用技能，并在此基础之上不断运用新媒体，养成在工作与生活中有意识地了解和运用新媒体的习惯。

2.4坚持育人为本的教育理念

学生是发展中的人，都有其独特的一面，要保证学生的全面发展，就必须尊重育人为本的根本原则。育人为本是教育的生命和灵魂，是教育的本质要求和价值诉求。互联网时代，高校思想政治教育同样应当坚持育人为本的原则，关心学生、帮助学生，不断调整教育方式方法。互联网可以充分调动学生的主观能动性。只有使用好这个“武器”，才能更好地促进大学生的全面发展。互联网被认为是“第五大战略空间”，因为它已经成为国家战略的重要一部分。高校的思想政治教育工作只有坚持以上的基本原则，才能在互联网不断发展的基础上，不迷失方向。才能做到有原则、有针对性地开展思想政治教育工作。

2.5改革思想政治理论课课堂教学模式

传统的思想政治理论课忽视了学生对于平等话语权的渴求，在教师和学生之间树立了明显的等级界限。而在“互联网+”时代必须转变这种单向的信息传播方式，需要树立民主、平等的教育理念，通过开放的互联网技术，如微信、QQ、弹幕、网络直播等方式在师生中搭建平等的对话机制，充分尊重学生的个体性，让他们能自由、独立地与教师开展谈话、讨论学术、交流思想。同时，借用新媒体的学习模式，结合近期社会热点话题，线上采集媒体和网友观点展开热议，进一步加深学生对新时代思想政治教育内容的吸收和理解。

结语

基于当今大学生思想政治教育工作的现状，通过以此次疫情引发思考，学校思想政治教师应善于把控疫情期间“宅”家大学生的思想动态和内心诉求，有的放矢地利用大数据智能化平台，顺应时代发展和社会改革需要创新教学方式方法，利用自媒体教育资源优势，不断引导大学生做社会新形势的领航者。进一步坚定大学生信心，将国家制度贯彻落实到教育实处，使大学生思想政治充分融合于国家现代化改革浪潮中，将疫情防控阻击战作为我们思想上的考验、政治立场的检验、实践成果的展示，发挥大学生的社会正向效应，有效促进大学生对社会秩序、价值、规范、行为、关系等方面价值观的树立，推进大学生思想政治朝着更有温度的方向发展。

参考文献

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