初中体育教学与德育工作有效结合的思考分析

初中体育教学与德育工作有效结合的思考分析

张大勇

苏州市吴江区盛泽第一中学

摘要：由于初中生处于一个特殊的阶段。再加上现在我国老师们在教学当中更看重考试成绩的多少，所以，对现在我国的初中生来说，体育教学方面存在着教学效率低，但愿比较严重的问题。或者是有些体育老师叫更加看重对体育成绩，而忽略了很多其他方面。因此本文在基于现在初中体育教学的基础下，探讨如何将体育教学与德育工作有效结合，并对这些进行展开分析。

关键词：初中体育；德育工作；结合

随着我国学生数量的增多，学生身体素质的极速下降。我国开始越来越重视对中小学生的体育锻炼。按照我国规定，大部分中小学都需要开展相关体育课程，但是我们发现，虽然这些中小学按照国家规定开展了体育课程。但使龙城还是存在着。比如道德教育方面的欠缺不足。我国是三文明古国之一，早在数百年前就有些人记载党的教育的重要性，因此对我们来说除了传承中国传统文化，更重要的是提高学生的整体素质，我们都需要对其进行道德教育。

1. 初中德育教学的作用

初中的学生大部分处于比较难控制的叛逆期。这群孩子在初中的时候一般都会形成自己的主观思想，但是又非常容易受外界各种不良因素的干扰。比如打架斗殴喝酒等等。很多孩子都因为受到不良思想的干扰而走上歧途。所以对这个时候的孩子进行正确合适的思想教育引导，对于孩子的未来发展是非常重要的。教人先育人。因此老师们应该更加注重对初中孩子的品德教育方面的管理与培养。在向孩子传播正确思想观的同时，也要及时帮助同学们纠正处处闻。帮助他们更好的适应社会，形成良好的道德观念。

2. 国内部分初中的体育教学和德育工作现状

对于中国的大部分初中孩子来说，学习压力都很大，一天最少有12个小时都是待在学校的。所以对于初中的孩子们来说，能够接受道德教育的时间非常少，这就直接导致学生家长老师们对道德教育的重视程度一再降低。在一个我们发现，在很多初中出现老师与同学们交流不当的问题。体育课程和道德教育不能融合，不仅没把帮助同学们进行好的体育锻炼，还会使同学们理解不到道德教育的重要性。

3. 关于初中体育教学和德育工作有效结合的实践策略与方法

对现在的孩子来说，普遍存在身体素质差的问题。所以我们更应该将德育教育与体育课融合。制备出具有中国德育教育特色的体育课。不但可以让孩子们在有趣的课堂中学习到正确的思想观还可以培养孩子们对运动的兴趣，提高身体素质。在一个德育体育课的结合，也可以有效解决。雨课堂效率低下或者是老师都在等问题。要想打造体育对于课堂一体化，老师们可以根据不同地区的文化和习俗在教体育的过程中扩展一些对当地文化习俗的学习。这样不仅孩子们对传统文化有了进一步的学习和认识，还可以提高了身体素质。

现在的体育课大部分都是老师让同学们干什么同学们就干什么。没有思考性的内容，所以体育老师可以在教学的过程中，针对现有情况多准备一些道德教育的内容。上体育课不单单只是跑步，打乒乓球等这些还可以增加一些小说情节，帮助同学们学习传统文化。体育课中老师可以在引导同学对今天学习的内容理解接触后，帮助同学们，尽可能的对今天学习的内容加深思考和体会。可以在课堂结束后布置一些思考作业，让同学们在课间队课堂上讲的和德育有关的内容进行思考分析。这样不仅可以加深同学们对德育内容的理解与印象还可以，从根本上让同学们明白体育教学与德育教育融合的意义。我想这也是最符合我国现代对体育各档要求的一种教育方法模式。

4. 初中体育教学结合德育工作的优势及意义

要想让同学们真正明白体育教学和德育工作结合的目的与意义。就需要体育老师在对同学们进行体育运动的教学锻炼的同时，也要通过一些手段帮助同学们形成正确的思想观。虽然说起来简单，但是做起来是有一定难度的。我国大部分体育课都是在室外进行，很难像其他课堂一样进行说教内容。所以对体育老师来说，进行德育教育是一以下非常具有挑战性的工作内容。但对于初中生来说，我真是三观形成的过程，所以对积极性正确的德育教育，非常重要的。这就要求老师们可以多多利用初中学生的好省钱好奇心，团队意识等来开展对德育内容的教学。比如可以开展一些团队活动游戏等，让同学们在团队合作中学到一些健康正确的思想。德育教学与体育教学的结合有着非常重要的意义，可以在促进同学们增强身体素质的同时，锻炼同学们的团队合作意识，交流能力。

5. 制订教学规则，规范学生行为

初中的孩子刚刚有了自己的一点思想，所以自律性比较差。要向同学们能够得到真正的德育方面的锻炼，就需要老师们多加监督约束。普通的学生性格基础不同，所以老师们要根据不同学生的行为表现，仔细分析后，再结合现有情况对其进行针对性的教学。可以在课堂制定一些规则，久而久之同学们就会形成无形的思想习惯。时间长了，同学们就会在不自觉当中提高了身体素质的同时，提高道德素养。规则的制定还帮助同学们加强团队意识，组织意识，纪律观念。可能在刚开始实行的时候，因为学生们的叛逆心理有些难以进行，但是随着时间的推移遵守规则人数的增多，时间加长，同学们就会在不自觉中养成尊师重道与遵守规则的习惯。而在潜移默化之下，这些习惯也会被带到生活当中。老师们制定的规则可以有以下内容。比如上课讲文豪规定用仪表规定同学们每天必须锻炼一定的时间。采用奖惩制度，激发同学们的积极性与好胜心。在上体育课过程中，要根据国家的运动要求，规范同学们在运动过程中的行为，这样不仅可以帮助同学们很好的锻炼身体，还可以帮助同学们养成规则意识。这样不仅可以帮助同学们提高运动成绩。增强了自信心与荣誉感还可以提高同学们的自我约束能力。

结束语：

随着我国的发展开始，越来越重视学生的身体素质和道德素质。英子讲初中体育结合是有很大的必须性的。老师们也可以多多学习，提高自身综合素质。以更好的更适合当代进行品德教育，达到促进同学品德修养提升的目的。

参考文献：

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[2]陈伟东.对初中体育教学与德育工作有效结合的思考[J].新课程（下），2013（4）：175.

[3]陈景.初中体育教学中的德育分析[J].教师，2013（15）：14.