山东省临沂市河东区益民实验小学 276025
教师的使命:
我国人民教师的根本职责是“教书育人”,把全体学生都培养成德智体全面发展的、有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
我们的承诺:
我作为一名光荣的人民教师,担负着教书育人的重任。我将认真履行教师职责,严格遵守中小学教师职业道德规范。
正文:
这场突如其来的疫情打的每个人措手不及,但事在人为,办法总比困难多。
2月1日- 9日,学校对线上指导进行了前期摸底,对全校师生情况做到心中有数,落实不适合线上学习的同学人数,推送《致家长的一封信》,制定下一步教学策略。校领导和老师们多次召开视频会议,商讨线上指导事宜。
英语组全体教师严格遵照学校的安排循序渐进地展开线上指导工作。
一 、会议研讨
众人拾柴火焰高,你一言我一语,总能知道路在哪儿。我们讨论的主题有:
指导内容:
基本内容是词汇,附加语音、语法、作文、阅读、手抄报、思维导图、情景表演、朗诵等。
低年级和高年级学生在年龄、已有知识、学习能力方面都有很大的差距,没法统一要求。各年级根据实际情况合理选择1-4项内容开展指导活动。
指导媒介:
点读APP、微课、钉钉、QQ、微信。
注意事项:
严格遵守有关时间的规定,不在非工作时间打扰学生休息。提醒学生注意用眼卫生。
二、线上指导任务单
不同于学校的先周备课,为了更加机动灵活的组织线上指导,英语组的每位老师需要每天提交第二天的任务单。让人敬佩的是,五周下来,没有一位英语老师掉队,大家全部按时提交第二天的任务单。
三、在线批改与反馈
每个班级情况不一样,一直沿用的家校沟通载体不同。在不增加家长负担的情况下,我们决定尽量使用已有的家校沟通方式。在线批改与反馈老师用的较多的是钉钉的家校本、微信群和QQ群。
四、专项专题指导
字母操,指导教师:三年英语老师
富有韵律的儿歌孩子们很是喜欢,这些字母的发音帮助孩子们提高了拼读单词和试读单词的能力,好用的不得了。
绘本教学,指导教师:全体英语教师
绘本是以图文并茂的形式反映儿童生活为主的儿童图书。书中的图与文有同等的重要性,有时候甚至图画的重要性比文字还高。押韵或是反复句型的形式又常出现其中,小读者们不知觉中接触了英语文字与其声音的特性。
皮影戏,指导教师:徐慧
在引领学生能学、会学、学好教材的基础上,我们将世界、社会、生活这本有温度的教材也摆在他们面前,让他们在学习中学会尊重自然、尊重科学,学会担当、努力作为,做一个心存敬畏、心中有光、向光而生、向美而行的中华学子。
植树节,指导教师:徐慧,李静(支教)
不能出门也可以过植树节。我们可以了解由“树”联想到的事物的英文表达;观看植树节的由来;学习英文版的植树过程;还可以进行手工实践,用橡皮泥捏出绿树和色彩缤纷的春天。
作文专项,指导教师:全体英语教师,低年级口头作文,高年级写作
单词量的多少决定作文的深度,但作文不是只有高年级的孩子才说的出。三年级的孩子照样可以说得出有意思的作文。
三年级孩子口头作文;六年级孩子写作,9个话题(3种时态)。
语法专项:李静、马玲玲、梁坤
提及英语语法,大家可能会觉得工程量巨大。其实记住了规则,配备必要的练习语法学学习并不是多难的事。毕业班的孩子更应该进行系统的语法复习,不等返校,我们现在就着手整理:
1. 一般过去时;
2. 一般现在时;
3. 一般将来时;
4. 主格和宾格;
5. 形容词性物主代词VS名词性物主代词;
6. 名词单、复数;
7. 方位介词;
8. There be句型;
9. 动词短语的各种变形;
10. 疑问词
……
五、生活即教育 疫情亦契机
1. 教学设计评比
疫情防控工作,在给教育工作者带来挑战的同时,也提供了宝贵的教学资源。本着“生活即教育”的理念,我校英语教研组开展了线下自主研究+线上集中研讨的教研模式,充分挖掘疫情中的教育生发点,融入到教学设计中,落实到课堂教学中。
手抄报记录
手抄报是一种可以传阅、观赏性很强、也可张贴的报纸的另一种表现形式。在学校里,尤其是小学,是校本课程的一种很好的活动形式。
3. 诗朗诵致敬战疫中每一位勇士!
中华民族历史上经历过很多磨难,但从来没有被压垮过,而是愈挫愈勇,不断在磨难中成长、从磨难中奋起。
——习近平
安静的校园静静地矗立在那儿。它在等,等未来的医生、教师、警察……返回校园,等大家的朗朗读书声。那一刻不是此刻,不是现在,而是战疫胜利后。现在的我们之所以能安静的待在家里读书、健身、浇花,是因着许多人在冲锋陷阵、负重前行。他们是战士,是时代英雄!我们感激他们、敬仰他们、追随他们。益民全体师生致敬所有战疫一线的人们!
五、在线表彰
按 照学校统一安排部署,六年级率先召开网络视频会议,对线上教学情况进行总结,对学生学习情况进行梳理,对家长反馈情况进行分析,结合各任课老师意见建议,对居家防疫期间线上学习表现特别出色的同学,相应的授予“在线学习标兵”、"感恩好少年”、“自律小模范”等荣誉称号,并通过网络直播形式发放到每一位获奖同学手中,树立学习榜样,激励更多同学认真参加在线学习。
六 、周周小结
每个周末,英语老师们总结、梳理本周的工作,并根据组里的建议,对下周的活动进行初步预设。五周下来,英语组19位老师共整理出100余篇美篇,其中30余篇发表在校微信公众号上,亦有不少作品收获区级和市级领导的点赞和转发。
七、家校合作
家校沟通是维系师生关系的纽带,是师生心灵的桥梁。现在的学生内心是丰富多彩的,他们需要得到别人的理解和支持,家校沟通恰能达成老师家长的共识,让学生得到真正的理解和赏识。我校英语组每两周通过钉钉视频或直播和家长进行沟通。
结语:
尽管现在疫情状况一天比一天好了,但是为了能够全面胜利,我们还需要坚持一下!所以,我们一起继续在网上课堂充电吧!