健康教育对慢性咽炎患者治疗效果的影响研究

健康教育对慢性咽炎患者治疗效果的影响研究

刘彦杰

河南省中医院 河南中医药大学第二附属医院 450002

摘要：目的：研究健康教育对慢性咽炎患者治疗效果的影响。方法：选取在我院就诊的慢性咽炎患者80例，随机均分为对照组和观察组。对照组进行常规护理，观察组在对照组的基础上进行健康教育。统计两组患者护理前后的疾病认知情况。结果：护理前两组患者评分无差异（P>0.05），护理后观察组患者的疾病认知情况优于对照组（P<0.05）。结论：对慢性咽炎患者进行健康教育，可以提高患者对疾病的认知程度，值得在临床上推广。

关键词：健康教育；慢性咽炎；治疗效果

随着经济的快速发展，环境的污染越来越严重，慢性咽炎的患病率逐渐增加。慢性咽炎是临床上常见的慢性疾病之一，具有周期长、发病率高等特点^[1]。因此，大部分慢性咽炎的患者依从性较差。常规护理是一种被动护理，缺乏对患者的健康知识教育。为了达到更好的护理效果，护理人员发明一种新型护理模式—健康教育护理干预，本文就健康教育对慢性咽炎患者治疗效果的影响作出如下报道。

1资料与方法

1.1一般资料

选取2020年2月~2021年2月在我院就诊的慢性咽炎患者80例，随机均分为对照组和观察组，每组40名。观察组男女比例为22:18，年龄分布为20~69岁，平均年龄为（46.39±2.66）岁。对照组男女比例为21:19，年龄分布为21~73岁，平均年龄为（46.74±3.54）岁。组间患者资料比较不存在统计学意义（P>0.05）。

纳入标准：（1）经临床确诊为慢性咽炎；（2）经过患者及其家属同意，入组前签订同意书。（3）实验经我院伦理委员会批准。

排除标准：（1）患有严重精神类的患者；（2）咽部存在肿瘤者。

1.2护理方法

对照组进行常规护理（1）监督患者合理用药。（2）对患者进行环境护理。

观察组在对照组的基础上进行健康教育（1）组建健康教育小组：由责任医护人间组成健康教育小组，对医护人员进行培训，提升护理人员的专业度。（2）问卷调查：对患者进行问卷调查，了解患者对疾病的了解情况，进行针对性教育。（3）疾病知识护理：向患者讲解相关的疾病知识，加深患者对疾病的了解程度，改变患者对疾病的错误认知，提高患者的依从性。（4）饮食护理：因患者患有慢性咽炎，应禁止患者吸烟、喝酒、吃辛辣的食物。向患者讲解不良饮食习惯对疾病的危害。（5）定期进行讲座：叮嘱患者进行定期复查，在复查的过程中，对患者进行定期讲座，增强患者自我护理的意识。并与家属进行沟通，使家属配合护理人员的护理工作。

1.3观察指标

统计两组患者护理前后的疾病认知情况。

1.4统计学方法

统计学结果由SPSS26.0统计学软件统计完成，若组间数据对比结果差异显著P<0.05，则具有统计学意义。

2结果

统计两组患者护理前后的疾病认知情况，由结果可知，护理前两组患者评分无差异（P>0.05），护理后观察组患者的疾病认知情况优于对照组（P<0.05），详情见表1。

表1 对比组间患者护理前后的疾病认知评分[（x±s）/分]

3讨论

慢性咽炎是临床上常见的呼吸系统疾病，若不及时治疗，不仅影响患者的生活质量，还会造成一系列的并发症。慢性咽炎治疗周期间较长，不仅给患者的家庭带来经济困难，还会加深患者的痛苦^[2]。因此，如何提升慢性咽炎患者的护理效果，成为临床医护工作者所面对的重点难题。经相关文献表明，对慢性咽炎患者进行健康教育，可以提升患者的依从性。

健康教育干预是临床上的一种新型护理模式，通过加强对患者的健康教育，加深患者对疾病的了解程度，使患者改善自身不好的生活习惯，建立良好的自我护理意识。与家属进行交流，使家属配合护理人员的工作，为患者提供全面护理服务。本实验对健康教育对慢性咽炎患者治疗效果的影响，可得出结果：护理后观察组患者的疾病认知情况优于对照组（P<0.05）。

综上所述，对慢性咽炎患者进行健康教育，可以增加患者对疾病的了解程度，值得在临床上推广。

4参考文献

[1] 曾勇超, 廖胜宏, 雷永泉. 健康信念模式教育对慢性咽炎患者疾病认知,遵医行为及并发症的影响[J]. 齐鲁护理杂志 2021年27卷1期, 104-107页, ISTIC, 2021.

[2] 田焕, 蔡建平, 赵兰兰,等. 基于症状管理策略的健康教育对慢性心力衰竭患者自我护理行为和生活质量的影响[J]. 中华现代护理杂志, 2021, 27(09):1206-1210.