计算机教育与电子信息工程专业教学融合的研究

计算机教育与电子信息工程专业教学融合的研究

葛海龄

山东富博交通设施有限公司 山东 淄博 255000

摘要：随着社会的不断进步，时代需要电子信息产业的专业技术人才，从各个高校的专业授课了解到电子信息工程专业计算机的学习课程和存在的一些问题了解到学好计算机是学好电子信息工程专业的基础，如今的电子信息工程专业正在进行课程改革，大多以现代计算机技术为学习目标，所以为了使电子信息工程专业能够更好的发展，那对于计算机课程教育应该重视起来，把计算机教育完美的融合到电子信息工程专业，促进共同发展。

关键词：计算机教育；电子信息工程专业；教学融合

引言

电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科其主干学科包括信息科学、电子科学及计算机科学。因此其专业培养目标定为：具有坚实的电子信息工程专业基本知识和基础理论能熟练掌握电子技术、计算机技术、网络与信息系统工程设计与管理等方面的知识通过电子与信息工程实践的基本训练了解学科的应用前景和最新发展动态具备设计、开发、应用和集成电子设备、信息系统的能力并具有良好的科研创新能力。

1电子信息工程专业对计算机能力的要求

计算机技术的发展已使得计算机技术成为各学科专业不可缺少的工具和重要组成部分,其中电子信息工程专业与计算机技术联系最为紧密。电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科,主要研究信息的获取与处理,电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成,对学生使用计算机的能力、利用软件和硬件技术开发应用计算机技术的综合能力要求很高,其本科教育中计算机基础教育的基本任务就是培养学生操作使用计算机的能力和开发应用计算机的软件设计能力。因此,学生应具备较强计算机应用方面的理论知识和实践能力,除了会使用已开发的软件包外,还应对已有的软件包进行二次开发或直接利用某种高级语言进行设计开发,也能从事控制电路、接口电路等方面的设计与调试工作。因此,电子信息工程专业计算机基础尤为重要,学生的计算机能力关系到能否达到培养目标、能否适应电子信息产业对人才的需求。

2计算机课程和专业课程之间相互融合

当今社会经济的不断发展，现代的计算机技术也得到了进一步的全面的发展，从而又进一步的推动了电子信息工程专业的发展，在其专业的课程当中，主要还是体现了几个方面的影响，在教学过程中对电子信息工程专业的学生产生了相当大的影响作用。（1）在当代的社会，电子信息技术和计算机技术的结合的很好，并且能够进一步紧密的结合起来。与此同时，计算机的技术和微电子的技术也是和好的结合在一起，在这样的情况下，计算机系统得到了进一步的并且快速的发展起来了，并且系统也是很快的应用起来，涉及的范围也十分广泛。（2）在电子信息技术当中还是需要有一系列的数据的相关的处理的方法和变换要求，在实现系统能够正常运行的阶段，算法的运用是十分重要的一步，关于算法的进一步实现已经运用上来看，计算机技术还是有一定的积极作用的，在相关的领域中，数据的一系列的数据运算变化和处理都要能够在计算机的程序之中。（3）计算机的仿真技术也是十分重要的一个环节，它的快速的发展可以使得电子线路的设计分析可以更加的方便和快速，同时还出现了相关的电子设计类型的软件，比如说是EDA软件设计开发工作，在电子设计过程中，计算机的使用也越来越重要的一个工具，它的角色扮演也是越来越显得重要非凡。

3本专业计算机教育应重视的环节

3.1明确计算机教育的培养目标

要有效提高本专业学生的计算机能力必须明确本专业计算机教育的培养目标。根据计算机技术的发展特点、本专业计算机应用的实际情况和对学生专业计算机应用能力要求建立完整的电子信息工程专业计算机能力培养体系全面提高学生在电子信息技术中计算机应用的能力和创新意识。

3.2重视与相关计算机技术知识的融合

电子信息技术和计算机技术结合十分紧密在电子信息工程专业的专业基础课和专业课程中都包含有计算机技术的内容。因此在电子信息工程专业的课程设置和课程内容衔接中必须注意到这种融合性在专业基础课和专业课的理论及实验教学中尽可能多地结合计算机技术。

3.3注意计算机软硬件内容并重

嵌入式计算机系统的飞速发展使高性能的单片机和专用微处理器芯片在各种电子系统中得到应用其特点之一是软硬件共存于一体。因此该专业的学生不能只偏好计算机软件或硬件技术必须全面掌握好软件与硬件两方面的知识。

3.4必修与选修相结合

在确保所培养人才的基本规格和质量的基础上应大量增加以拓宽专业口径增强适应性满足学生兴趣爱好、个性发展以及学科发展最新成果为目标的选修课程。根据这一思路应当考虑：①适度压缩必修课仅将“计算机基础”、“程序设计语言”、“微机原理及应用”及“电子设计自动化（EDA）”等作为必修课；②增加选修课进一步拓宽学生的知识面培养其在某一方面的特长；③适度增加以专业后续课程为主的专业特色课程以计算机教育应用实践为主的应用特色课程和以地方人才特殊需求为主的地方特色课程等。

3.5注重计算机教育内容体系的更新

具体来说一方面要对作为基础的必修课加以精选适当删除各门课程中相互交叉和重复的内容；另一方面更要积极引入计算机技术新知识、新理论和新方法将其充实到教学内容中去对教学内容不断调整更新。使学生能掌握新的知识具备更深层次的技能毕业后较好地适应社会需求。

3.6实践是培养学生计算机应用能力的关键

计算机教育类课程是实践性很强的系列课程学生除了应掌握必要的专业理论知识外还必须具备扎实的应用技能。因此在具体计算机教学工作中要加大实践教学的比例；要在现代教学观的指导下大力提高实验课的教学质量适当减少验证性实践内容大量增加应用型、设计型、开发型等新的实践内容；要不断改善实验条件让学生在开放的实验环境中进行系统培训充分发挥学生获取知识的主动性以能力和素质为核心培养学生的实际应用能力和创新能力。

3.7计算机教育不断线

计算机教育是一个课程互相衔接的教学过程。应按教学规律科学地组织课程合理地安排教学内容优化并更新教学内容体系。注重计算机基础课程与电子信息工程专业基础课、专业课的有机结合提高课程综合化的程度。

结语

电子信息工程专业是运用计算机等先进设备来进行工作的一个专业，而计算机技术已经是电子信息工程专业中重要的一项技能，要想电信息工程专业良好的发展，离不开计算机技术的发展。所以电子信息工程专业必须把计算机技术很好的融入到自己的本专业，要实时更新计算机技术，把计算机技术了解全面彻底，让电子信息工程专业的学生能够充分运用计算机软件，加强对学习计算机技术的思想观念，使得计算机技术可以为电子信息工程专业提供服务，实现电子信息工程专业的发扬。

参考文献

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