高考英语完形填空题失分原因及应对策略—以2021年高考英语全国乙卷完形填空题分析为例

高考英语完形填空题失分原因及应对策略—以 2021年高考英语全国乙卷完形填空题分析为例

李晓

甘肃省庆阳市第二中学

摘 要：2021年高考英语全国乙卷完形填空题在考查考生词汇量及语言功底的同时，更注重了考查考生综合运用语言的能力。本文通过对2021年高考英语全国乙卷完形填空题的分析，重点探讨了高考英语完形填空题失分原因及应对策略。

关键词：高考英语 完形填空 失分原因 应对策略

一、《新课程标准》对完形填空的基本要求

1.完形填空考查语篇层面的语言运用能力。小题中70﹪应该是通过语篇理解才能选择答案，通过语句理解可以获得答案的小题只占30%。

2.通过本句能选择的属于难度偏低试题，需要通过本句与上句、下句才能选择的，属于难度适中的试题，需要通过本句与距离较远的语句才能选择的，属于难度较大的试题，提示性语句离试题本句越远，难度越大。

3.考点应该覆盖考纲所规定的考点，但主要是实义词，占80% ，虚词一般只占20%。

二、2021年高考英语全国乙卷完形填空题分析

2021高考英语全国乙卷完形填空题为记叙文体，文章围绕一名女性患者在医护人员的救治下顺利康复出院，在语言不足以表达感激之情的情况下，她以一种巧妙的方式表达了对医护人员的感谢为线索展开叙述，体现了主题语境中的人与自我—做人与做事。文章大约242词，留出20个空白，共20题。要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项，使补足之后的文章语句通顺、前后连贯、逻辑合理、结构完整。本题旨在考查考生在理解短文主旨大意和句子间、段落间联系的基础上，准确判断和选择符合上下文语义和用法的各类词汇，依然侧重于考查名词、动词等实词，其中9个空考查动词，7个空考查名词，1个空考查形容词，2个空考查副词，1个空考查动词短语。具体分布如下表所示：

分析今年的试题可以看出完形填空既考查学生综合运用语言的能力，也考查学生在语篇理解和逻辑推理基础上词语辨析和词语搭配能力。考查词语搭配与辨析:(第42、47、53、55、56、60题），考查上下文推理(第41、44、45、46、48、51、54、56、57、59题)，考查逻辑衔接(第43、49、50、52题)。 而且20个空的答案信息均基于语篇中的照应，没有考查语法项目。由此可见，完形填空对考生利用上下文信息答题方面的要求更高。突显了《考试说明》中的“考查考生是否能在掌握文章主旨大意和正确理解句与句、段与段之间的内在联系的基础上，准确运用动词、名词、形容词、副词等的能力”的考查要求。

3. 高考英语完形填空题失分原因分析

纵观近几年高考考生完形填空题的解题情况，失误较其它题明显偏多，得分偏低。下面笔者结合平时对学生的了解及失分情况的调查来分析完形填空题失分原因。

1.缺乏良好的阅读习惯

许多学生在做完型填空题时，没有将文章先通读一遍的习惯，基本上是边做边看，连蒙带猜，未能理解文章大意，也不能将上下文所提供的暗示信息联系起来，仅凭自己的理解答题，这样的阅读习惯导致失分。

2.缺乏对文章的整体理解和把握上下文段落的衔接与逻辑关系

完形填空题所提供的是一篇具有完整的语言信息的短文，其段与段、句与句甚至词与词之间都有着密切的联系。而有的考生做题时只注意个别段落、句子或短语,忽视了上下文的联系，犯了“只见树木，不见森林”的碎片化、片段化的答题错误。

3.缺乏对文章主旨的把握及深层含义的理解

一篇完形填空往往通过主线词来体现文章的主旨，如果忽视了主线词，理解就会偏离文章主旨，所以需要有效地分析理解作者的真实意图和把握文章的深层含义。而不是局限于文章的浅层意思，不能抓住行文线索，感受不到作者的真正心声和文章的言外之意。

4.缺乏扎实的词汇功底

完形填空中，词汇线索是一个十分重要的解题方法。完形填空段落前后往往有同义词、近义词、反义词的暗示，甚至相同词汇的重复使用，有时候也会考查熟单词的新含义。许多考生由于缺乏扎实的词汇功底，不能区分近义词之间的差别。许多英语单词对应的中文解释也许是同一个，但用法和意义有时却大相径庭。高中生的英语水平有限，加之平时记忆单词主要是记住其最常用的中文注释，因而在考试中无法对近义词的用法和意义进行区分而导致失误。

3. 英语教学的应对策略

1.加强科学有效的词汇教学

在教学中有意识提升词汇能力，包括对于词汇尤其是动词、名词等重点词汇的理解和运用能力；利用构词法相关知识学习积累词汇；建立话题语境词汇网；词汇的熟词申义，等等相关能力。

2.重视语篇分析，提高语篇意识

首先要改变完形填空的训练方法，提高学生语篇意识。完形填空需要考生能够仔细阅读文章,留意文章的细节和措辞,注意瞻前顾后,通读上下文,切忌自以为是。许多试题的答案在上下文中以原词复现、同义复现、反义复现和代词复现等方式来提示。因此,考生可根据文章的具体情况,理解文章的结构和语境,利用文章中的复现来选择正确的答案。

其次要注意句际关系的逻辑衔接,把握文章脉络。完形填空所选短文通常都是前后连贯、结构严密的文章,脉络自然有序,充分体现了“突出语篇、强调运用”的高考命题指导思想。对语篇逻辑的理解能力是完形填空考查的主要内容之一,这就要求考生不仅要注意句子中的词语搭配,更要从整体上把握文章的结构和脉络。因此,借助语篇标志、理清逻辑关系,有助于快速准确地找出正确答案。

3.加强阅读，扩大知识视野

近年来，英语高考文本多数贴近时代的话题，完形填空的题目会涉及风俗习惯、文化、历史等方面的生活常识。因此，学生平时在阅读方面要多加积累。从高一到高三，要不间断地扩大阅读量，培养良好的阅读习惯，这有助于提高语感和语言思维能力，进而提升理解能力。

五、结语

高考英语完形填空旨考查学生在阅读理解的基础上对英语语言知识的综合运用能力，是一种直接针对英语能力的考查方式，任何提升的技巧、方法的目的和本质都不应该偏离“能力”这个落脚点。教师在平时教学中要重视语篇分析，强化学生语篇整体把握能力，训练学生在具体语境中辨词以及逻辑判断和推理能力。同时，要加强对试题特点的分析和研究，分析其失分原因,提高答题的准确率。

参考文献：

[S]教育部.普通高中英语新课程标准(2017年版2020年修订).人民教育出版社，2020.5