强化时间观念提高课堂教学效率

强化时间观念提高课堂教学效率

1. 程翠民 2.王运垒 3.夹尚华

2. 1.山东省嘉祥县卧龙山街道李楼小学； 2.山东省嘉祥县仲山镇王庄小学；3.山东省嘉祥县仲山镇王庄小学

课堂中的时间因素，与学生在课堂中的学习行为及学业就有着密切的关系，课堂教学中教师如何最大限度的利用课堂时间，充分调动学生参与学习的积极性，并能提供最适合学生的教学，使学生在最短的时间里顺利完成学习任务，成为教师的基本技能之一。

每次让学生做作业，总有许多学生不能按时完成，问他们原因，他们说，时间不够用。我就思考为什么同样的作业同样的时间内这些学生不能及时完成呢？难道仅仅是他们的基础差吗？于是我就注意他们在课堂上的表现。发现上自习课时，有的学生专心致志、全神贯注、冥思苦想的做作业，而有的学生则懒懒散散的翘着二郎腿，磨磨蹭蹭找一本书做做，碰了钉子又换另一本书做，有的学生只是随意的浏览或漫无目的地抄写，有的学生咬着笔头发愣，看看表还有多久下课，半天还没进入学习状态，学习效率极低。同样，我们也看到许多教师备课、讲课很认真、也很辛苦，但总是拖堂，教学效果并不好。后来我终于弄明白了，为什么他们如此的漫不经心，其中，最重要的一点是：教师和学生没有时间观念。那么，其课堂效率的高低也就不言而喻了。

在课堂上，由于一节课的时间有限。要在有限的时间内完成教学任务，保证良好的教学质量，必须努力提高课堂教学效率。“课堂教学效率，实质上就是在单位时间内花费最少的精力，获得最有效的教学成果。”提高课堂教学效率除了让教师精心备课，提高教师的教学水平和学生的学习能力等措施外，还要增强教师与学生的时间观念，保障规定的有限时间落到实处，提高时间的利用率。

为了增强学生的时间观念，我尝试强制要求学生三分钟内必须背诵一首古诗。没想到的是，大部分学生都能在三分钟内背诵下来，还有几个学生二分钟就背诵下来了，换一首新诗背诵，也是如此。与平时十几分钟背不下来的情况形成鲜明对比。

所以，提高课堂教学效率，加强师生的时间观念不容忽视。我们应该做到以下几点：

1. 加强对课堂活动和课堂练习时间的把握，使课堂节奏紧凑，提高课堂效率。

我们教师应该做好课前的充分准备，包括精心设计教案，准备好所用教具。对教学的每个环节需要的大体时间都要有预见性，课堂上要讲究语言艺术，语言精练，不拖泥带水，用最少的语言对学生进行引导点化。要精心提问，紧扣重点和关键的问题，启发学生思考和讨论，安排学生思考讨论时注意时间和效果，及时将学生从散漫的状态拉回来。在指导学生做课堂练习的时候，要限定时间督促他们提高学习的效率。在做练习之前就应该告诉他们在多少时间内完成，还要把练习的要求交代清楚，让他们明确自己所做事情的目的和时限，防止没有时间观念、没有目标，拖拖拉拉、磨磨蹭蹭的现象出现。教师给出的时间估计在大多数学生能完成任务的范围内，这样他们才会乐意并积极的投入。在限定时间的同时我们还可以采用竞赛的方式激励他们。这样学生就会在既紧张又愉快的气氛中完成练习。

2. 培养学生良好的时间观念，珍惜分分秒秒、提高学生的学习效率。

学生都知道时间是宝贵的，但不一定知道提高有限时间的利用效率。我们可以发现，学习效率高的人不会让每一分钟闲过，不会出现翻书包，拿铅笔都要用慢动作，懒懒散散，磨磨蹭蹭半天还没进入学习状态的情况，不会总犹犹豫豫，这道题该不该做？这个知识点讲过没有?所以，提高学生的学习效率首先要让学生做到这两方面的内容：

1. 培养良好的时间观念和学习习惯。在生活与学习中要给学生潜移默化的影响，让他们懂得珍惜时间，讲究效率，做时间的主人。养成良好的学习习惯，让学生学会制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、梳理知识。课堂上适当的记笔记，领会课上老师的主要精神与意图，五官协调活动。只有这样才能更好地利用时间，更大地提高学习效率。

2. 学习时精神高度集中、心无旁骛。这是提高学习效率的前提条件，学习的时候就该全神贯注、心无杂念，不要一边看书，一边想着球赛的战况，想着午饭吃什么，想着笔尖是不是歪了。时间飞逝而过，发会愣，看会书是很容易骗过自己的，可当下课后翻翻书，看看本子，反而纳闷了：怎么看了半天一无所获呢？所以要求学生集中精力，全身心投入到学习中去。教师应分分秒秒监督学生状态，使学生快速进入学习状态。

3. 为提高师生的课堂效率，在教室前方悬挂一个钟表，分分秒秒监督学生的学习，使学生迅速进入学习状态，也同时便于时时提醒自己。

如果教室前方有了钟表，教师上课时可以讲教学环节和学生学习时间加以限定，随时注意每一个教学环节用多少时间，随时修正自己的教学思路，更可以让教师心中有时间，精炼自己的语言，以提高自己的教学效率，避免拖堂现象的发生。

在素质教育的今天，提高课堂效率的方法多种多样，强化时间观念，提高课堂效率不仅对于提高教学质量有很大的作用，而且对于提高教师的教学水平，养成学生的良好学习习惯有更重要的意义。所以，让我们共同努力，在教学中保证不同学习程度的学生都能够获得恰如其分的发展。