健康教育应用在小儿癫痫患者护理中对服药依从性及护理满意度的影响分析

健康教育应用在小儿癫痫患者护理中对服药依从性及护理满意度的影响分析

何秋林

四川省妇女儿童医院 四川成都 610000

【摘要】目的 探讨健康教育在小儿癫痫患者护理中的应用效果。方法 择取2019年5月-2020年5月至我院就诊的癫痫患儿共计78例，依照奇偶数的次序进行分组，其中对照组给予一般护理措施，实验组给予健康教育干预，对比两组的服药依从性与护理满意度。结果 服药依从性：实验组94.87%，对照组79.49%，P＜0.05；护理满意度：实验组97.44%，对照组82.05%，P＜0.05。结论 对癫痫患儿给予健康教育干预的效果显著，利于护理满意度与服药依从性的提高，促进患儿身体的早日康复，值得采纳。

【关键词】癫痫；小儿；健康教育；护理满意度；依从性

癫痫属于一类神经系统疾病^[1]，主要发病因素是脑神经元在多种因素的作用下引发异常反复性放电，导致中枢神经系统功能暂时性紊乱与失常，且该类疾病容易反复性发作，若不及时干预，将会引发一定的致残率与致死率，导致患儿出现不可逆的永久性脑损害现象^[2]。为此，本次研究共收治了78例癫痫患儿，分为两组进行护理，详情见下文。

1 资料与方法

1. 1. 基础资料

择取2019年5月-2020年5月至我院就诊的癫痫患儿共计78例，所有患儿入院后均经过脑电图、临床症状等多种方式确诊为癫痫患儿，同时将严重精神疾病患儿、严重智力障碍患儿、心肺功能障碍患儿、血液系统疾病患儿逐一排除。

依照奇偶数的次序进行分组，对照组（39例）中，男21例，女18例，年龄最小的2岁，最大的13岁，中位数年龄为（6.23±1.25）岁；实验组（39例）中，男22例，女17例，年龄最小的3岁，最大的13岁，中位数年龄为（6.41±1.33）岁。对比两组患儿的基础资料无明显差异，P＞0.05，可比性良好。

1. 2. 方法

对照组患儿给予一般护理措施，严密观察患儿各项生命体征，给予耐心的给药指导等工作。实验组在此基础上给予相应的健康教育干预，主要内容包括：

依照癫痫疾病的基本特征进行针对性的健康教育，对患儿及其家属进行健康教育；将患儿健康档案建立，严格收集患儿与患儿家属的基本资料，包括受教育程度、以往疾病、对疾病的基本认知、职业等，便于综合评估患儿及其家属对于健康教育工作的需求，同时制定出针对性的健康教育方案，包括对患儿及其家属给予一对一的健康教育、小组教育、定期课程教育等，可开展电话咨询、网络咨询平台；同患儿及其家属发放我院自制的健康知识手册供其阅读，以通俗易懂的语言讲解手册中的相关健康知识，并配以适当的插图，加强患儿及其家属的理解；与患儿家属积极沟通交流，耐心解释患儿家属提出的问题，并嘱咐其日常生活中需要注意的事项，多陪伴在患儿身边；同患儿及其家属讲解以往治疗成功的案例，便于提高对疾病治疗的信心与勇气。

1. 3. 观察指标

对比两组患儿的服药依从性；对比两组患儿的护理满意度，采用我院自制的满意度调查量表进行分析，0-100分为评分的范围，随着评分的递增，代表满意度越高，≥85分表示非常满意，≥70分且＜85分表示一般，＜70分表示不满意。

1. 4. 统计学处理

将两组癫痫患儿的相关数据资料均纳入SPSS21.0的统计学软件中进行处理，服药依从性、护理满意度等计数资料用[n（%）]表示，X²检验，若两组数据差异显著，具有统计学意义，采用P＜0.05表示。

2 结果

2.1 服药依从性

见下表1。实验组依从性为94.87%，明显高于对照组，P＜0.05。

表1 两组患儿的服药依从性分析[n（%）]

2.2 护理满意度

见下表2。实验组满意度为97.44%，明显高于对照组，P＜0.05。

表2 两组患儿家属的护理满意度分析[n（%）]

3 讨论

小儿癫痫具有较为复杂的发病机制，对于该类疾病主要依照药物进行治疗，且具有反复发作的特点，实际进行治疗时，需辅以相应的护理干预，帮助患儿及时改善临床症状，促进身体的早日康复^[3]。在此过程中，需要取得患儿及其家属的配合，加强针对性的健康教育。有关学者指出^[4]，对癫痫患儿给予健康教育干预措施，便于将其疾病认知程度进一步提升，从而利于服药依从性的提高，将疾病发作次数有效控制。

本次研究收治了78例癫痫患儿，对照组一般护理，实验组健康教育干预，护理人员同患儿及其家属发放健康知识手册，讲解疾病的发作机制、临床症状、治疗与护理方法等知识，鼓励其说出内心的想法；了解患儿及其家属的基本情况，便于满足个性化的健康需求，给予相应的健康教育干预；通过开展电话咨询、网络咨询等措施，提升健康知识水平等。结果得知，实验组护理后的服药依从性达到94.87%，明显高于对照组，实验组非常满意33例，满意度为97.44%，明显高于对照组的82.05%，说明健康教育方案切实可行。

综上情况可知，对癫痫患儿给予健康教育干预的效果显著，利于护理满意度与服药依从性的提高，促进患儿身体的早日康复，值得采纳。

参考文献：

[1] 张艳玲. 健康教育对小儿癫痫患者生活能力和康复效果的影响观察[J]. 贵州医药,2021,45(2):326-328.

[2] 苏殷. 健康教育在小儿癫痫患者护理中的应用效果观察[J]. 实用临床护理学电子杂志,2020,5(1):108,111.

[3] 庞丽娜. 对健康教育应用于小儿癫痫患者护理过程中的方法进行总结分析[J]. 中国保健营养,2020,30(1):153.

[4] 刘慕君,李玮玮,李娇,等. 探讨健康教育在小儿癫痫患者护理中的应用效果及对其治疗依从性的影响分析[J]. 实用临床护理学电子杂志,2020,5(20):181.