福建省福州市钱塘小学
摘要:儿童行为问题会直接影响学习能力、技能的获得以及社会适应性程度。在家庭教育过程中,父母是影响儿童早期成长的重要人物,教养观念、教养方式对孩子的成长发展有着重要影响。不良的亲子关系会增加儿童产生心理问题的可能性,易使儿童形成各种情绪障碍、行为障碍及各种神经症等心理问题。通过调查父母教养方式、小学生行为问题,对学生的不良行为问题进行调查分析。
关键词:小学生;教养方式;行为
一、调查对象与工具
(一)调查对象
本研究采取问卷调查方式进行,调查对象为8岁--10岁小学生,邀请家长通过问卷星进行数据收集,学生通过纸质问卷形式进行数据收集,共收集有效问卷502份。男生252人,占比50.4%,女生249人,占比49.6%,8岁学生占比51.8%,9岁学生占比44%。
研究工具
分别采用《Achenbach儿童行为量表》和《父母教养方式评价量表(EMBU)》进行问卷调查。《Achenbach儿童行为量表》可测量男生的分裂样、抑郁、交往不良、强迫、躯体述诉、社交退缩、多动、攻击性和违纪;女生的抑郁、社交退缩、躯体诉述、分裂强迫、多动、性问题、违纪、攻击性和残忍的不良行为。《父母教养方式评价量表(EMBU)》可测量父亲的“惩罚、严厉”、“情感温暖、理解”、“过分干涉”、“拒绝否认”、“偏爱被试”、“过度保护”6种教养方式,母亲的“惩罚、严厉”、“情感温暖、理解”、“过分干涉保护”、“偏爱被试”、“拒绝否认”5种教养方式。
二、调查现状分析
(一)小学生行为问题的总体特点
根据《儿童行为量表》的数据分析结果显示,男生得分最高为101,最低分为0,平均值为16.87;女生得分最高73,最低分为0,平均为13.55。根据常模,男生分值低于40-42为正常,女生分值低于37-41分为正常,此次调查检出有行为问题的学生人数中,其中男生有18人,占男生总人数的7.1%;女生有14人,占女生总人数的5.6%。数据显示学生行为问题水平总体处于正常状态。
性别 | CBCL(M) | 常模 | 检出问题行为人数 | 百分比 |
男生 | 16.87 | 40-42 | 18 | 7.1 |
女生 | 13.55 | 37-41 | 14 | 5.6 |
表1 男生、女生行为问题总体情况
(二)不同性别学生的父母教养方式特点
调查结果显示,在父母教养方式方面,父亲过分干涉、父亲拒绝否认、父亲过度保护、母亲惩罚严厉、母亲拒绝否认、母亲过分干涉保护这六种教养方式在对待男孩、女孩上有显著差异,其中相比女孩子,父亲对男孩会表现出更强的过分干涉、拒绝否认、过度保护的教养方式;母亲对男孩也同样会表现出更强的严厉惩罚、拒绝否认、过分干涉保护的教养方式。
项目 | 男(n=252) | 女(n=249) | t | p |
父亲情感温暖理解 | 53.36±11.16 | 54.43±10.92 | -0.96 | 0.34 |
父亲惩罚严厉 | 1.99±2.17 | 1.69±2.12 | 1.59 | 0.11 |
父亲过分干涉 | 19.66±4.39 | 18.16±3.82 | 3.82*** | 0 |
父亲偏爱子女 | 9.61±3.57 | 9.49±3.60 | 0.33 | 0.75 |
父亲拒绝否认 | 9.01±3.47 | 7.85±2.34 | 4.16*** | 0 |
父亲过度保护 | 9.86±2.98 | 8.92±2.66 | 3.55*** | 0 |
母亲情感温暖理解 | 57.10±10.44 | 57.40±10.54 | -0.27 | 0.79 |
母亲偏爱子女 | 9.45±3.04 | 9.02±2.92 | 1.40 | 0.16 |
母亲惩罚严厉 | 12.33±4.47 | 11.48±3.40 | 2.28* | 0.02 |
母亲拒绝否认 | 12.10±4.38 | 10.78±3.38 | 3.21*** | 0 |
母亲过分干涉保护 | 33.57±6.53 | 32.27±6.32 | 2.06* | 0.04 |
表2 不同性别学生父母教养方式差异表
(三)男生行为问题的具体特点
统计结果显示(见表3):男生分裂样问题平均分为1.56,男生抑郁问题平均分为1.73,男生交往不良问题平均分为1.39,男生强迫问题平均分为2.33,男生躯体诉述问题平均分为0.60,男生社交退缩问题平均分为0.82,男生分裂样问题平均分为1.56,男生多动问题平均分为3.54,男生攻击问题平均分为4.67,男生违纪问题平均分为0.87。各个因子得分情况对照常模,可见总体上男生行为问题处于正常水平。
男生行为因子(n=252) | M±SD | 检出问题行为人数 | 百分比 |
男生分裂样 | 1.56±1.61 | 2 | 0.79 |
男生抑郁 | 1.73±2.58 | 5 | 1.98 |
男生交往不良 | 1.39±1.73 | 5 | 1.98 |
男生强迫 | 2.33±2.92 | 9 | 3.56 |
男生躯体诉述 | 0.60±1.25 | 1 | 0.40 |
男生社交退缩 | 0.82±1.55 | 5 | 1.98 |
男生多动 | 3.54±3.24 | 6 | 2.37 |
男生攻击 | 4.67±4.87 | 3 | 1.19 |
男生违纪 | 0.87±1.53 | 1 | 0.40 |
表3男生具体行为问题统计表
(四)女生行为问题的具体特点
统计结果显示(见表4):女生抑郁问题得分平均为2.73,女生社交退缩问题得分平均为1.60,女生躯体诉述问题得分平均为1.07,女生分裂强迫问题得分平均为0.83,女生多动问题得分平均为2.89,女生性问题得分平均为0.50,女生违纪问题得分平均为0.26,女生攻击问题得分平均为3.36,女生残忍问题行为得分平均为0.21。各个因子得分情况对照常模,总体上女生行为问题处于正常水平。
女生行为因子(n=249) | M±SD | 检出问题行为人数 | 百分比 |
女生抑郁 | 2.37±3.03 | 46 | 18.47 |
女生社交退缩 | 1.60±2.30 | 6 | 2.41 |
女生躯体诉述 | 1.07±1.63 | 0 | 0.00 |
女生分裂强迫 | 0.83±1.31 | 9 | 3.61 |
女生多动 | 2.89±3.34 | 8 | 3.21 |
女生性问题 | 0.50±0.80 | 1 | 0.40 |
女生违纪 | 0.26±0.61 | 1 | 0.40 |
女生攻击 | 3.36±3.81 | 1 | 0.40 |
女生残忍 | 0.21±0.64 | 1 | 0.40 |
表4 女生具体行为问题统计表
(五)男生具体行为问题与父母教养方式的关系
数据分析结果表明(见表5):父亲情感温暖理解的教养方式与男生的分裂样、抑郁、交往不良、强迫、躯体诉述、社交退缩、多动问题行为负相关;父亲惩罚严厉教养方式与男生的分裂样、抑郁、交往不良、强迫、躯体诉述、社交退缩、多动、攻击、违纪问题行为显著正相关;父亲过分干涉的教养方式与男生的攻击行为问题正相关;父亲偏爱子女的教养方式与男生的躯体诉述问题负相关;父亲拒绝否认与男生的分裂样、抑郁、交往不良、强迫、躯体诉述、社交退缩、多动、攻击、违纪等问题行为显著正相关;父亲的过度保护与男生的多动问题正相关;母亲的情感温暖理解的教养方式与男生的分裂样、抑郁、交往不良、多动问题行为显著负相关;母亲偏爱子女的教养方式与男生的违纪行为正相关;母亲惩罚严厉教养方式与男生的分裂样、抑郁、交往不良、强迫、躯体诉述、社交退缩、多动、攻击、违纪问题行为显著正相关;母亲拒绝否认的教养方式与男生分裂样、抑郁、交往不良、多动、攻击、违纪问题行为显著正相关。
项目 | 男生分 裂样 | 男生 抑郁 | 男生交往不良 | 男生 强迫 | 男生躯体诉述 | 男生社交退缩 | 男生 多动 | 男生 攻击 | 男生 违纪 |
父亲情感温暖理解 | -0.208** | -0.173* | -0.194** | -0.184** | -0.043 | -0.212** | -0.144* | -0.106 | -0.085 |
父亲惩罚严厉 | 0.616** | 0.660** | 0.703** | 0.768** | 0.607** | 0.570** | 0.784** | 0.671** | 0.673** |
父亲过分干涉 | -0.003 | 0.003 | 0.035 | 0.071 | 0.089 | -0.006 | 0.127 | 0.131* | 0.083 |
父亲偏爱子女 | -0.014 | -0.039 | -0.077 | -0.097 | -0.151* | -0.026 | 0.032 | 0.024 | 0.1 |
父亲拒绝否认 | 0.196** | 0.193** | 0.200** | 0.245** | 0.242** | 0.176** | 0.295** | 0.286** | 0.314** |
父亲过度保护 | 0.017 | -0.014 | 0.016 | 0.057 | 0.084 | -0.062 | 0.139* | 0.103 | 0.119 |
母亲情感温暖理解 | -0.220** | -0.184* | -0.163* | -0.103 | 0.01 | -0.137 | -0.151* | -0.101 | -0.088 |
母亲偏爱子女 | 0.002 | -0.023 | -0.048 | -0.036 | -0.103 | 0.004 | 0.083 | 0.063 | 0.143* |
母亲惩罚严厉 | 0.166* | 0.176** | 0.206** | 0.190** | 0.188** | 0.189** | 0.233** | 0.235** | 0.230** |
母亲拒绝否认 | 0.148* | 0.202** | 0.180* | 0.137 | 0.088 | 0.074 | 0.274** | 0.296** | 0.205** |
母亲过分干涉保护 | 0.048 | 0.025 | 0.047 | 0.056 | 0.09 | -0.03 | 0.057 | 0.107 | 0.078 |
表5 男生行为问题与父母教养方式关系表
进一步分析父母教养方式对男生行为问题的预测情况发现(见表6),父亲的严厉惩罚教养方式可以强烈预测男生的分裂样、抑郁、交往不良、强迫、躯体诉述、社交退缩、多动、攻击、违纪行为问题。
因变量 | 预测变量 | R | R2 | ΔR2 | F | β | t |
男生分裂样 | 父亲惩罚严厉 | 0.616 | 0.379 | 0.377 | 153.198*** | 0.616 | 12.377*** |
男生抑郁 | 父亲惩罚严厉 | 0.660 | 0.436 | 0.434 | 194.061*** | 0.66 | 13.931*** |
男生交往不良 | 父亲惩罚严厉 | 0.703 | 0.494 | 0.492 | 245.21*** | 0.703 | 15.659*** |
男生强迫 | 父亲惩罚严厉 | 0.768 | 0.589 | 0.587 | 359.79*** | 0.768 | 18.968*** |
男生躯体诉述 | 父亲惩罚严厉 | 0.607 | 0.369 | 0.366 | 146.674*** | 0.607 | 12.111*** |
男生社交退缩 | 父亲惩罚严厉 | 0.570 | 0.325 | 0.322 | 120.605*** | 0.57 | 10.982*** |
男生多动 | 父亲惩罚严厉 | 0.784 | 0.614 | 0.612 | 399.054*** | 0.784 | 19.976*** |
男生攻击 | 父亲惩罚严厉 | 0.671 | 0.45 | 0.447 | 205.046*** | 0.671 | 14.319*** |
男生违纪 | 父亲惩罚严厉 | 0.673 | 0.453 | 0.45 | 207.556*** | 0.673 | 14.407*** |
表6 父母教养方式对男生行为问题影响表
(六)女生具体行为问题与父母教养方式的关系
数据分析结果显示(见表7):父亲情感温暖理解的教养方式与女生的抑郁、社交退缩、躯体诉述、分裂强迫、多动、性问题、违纪、攻击、残忍问题行为负相关;父亲惩罚严厉教养方式与女生的抑郁、社交退缩、躯体诉述、分裂强迫、多动、性问题、违纪、攻击、残忍问题行为正相关;父亲拒绝否认教养方式与女生的多动、违纪、攻击问题行为显著正相关。母亲的情感温暖理解的教养方式与女生的抑郁、社交退缩、分裂强迫、多动、性问题、攻击问题行为负相关;母亲惩罚严厉教养方式与女生的抑郁、分裂强迫、多动、性问题、攻击问题行为显著正相关。
项目 | 女生 抑郁 | 女生社交退缩 | 女生躯体诉述 | 女生分裂强迫 | 女生 多动 | 女生性问题 | 女生 违纪 | 女生 攻击 | 女生 残忍 |
父情感温暖理解 | -0.131 | -0.118 | -0.144* | -0.184* | -0.183* | -0.175* | -0.169* | -0.160* | -0.164* |
父惩罚严厉 | 0.750** | 0.740** | 0.644** | 0.601** | 0.762** | 0.421** | 0.542** | 0.644** | 0.489** |
父亲过分干涉 | 0.011 | 0.057 | 0.012 | 0.117 | 0.098 | -0.111 | 0.029 | 0.103 | 0.04 |
父亲偏爱子女 | -0.093 | -0.028 | 0.004 | 0.005 | 0.021 | -0.045 | -0.033 | -0.061 | -0.054 |
父亲拒绝否认 | 0.092 | 0.097 | 0 | 0.096 | 0.211** | 0.023 | 0.139* | 0.152* | 0.099 |
父亲过度保护 | -0.013 | 0.039 | -0.042 | 0.027 | 0.124 | -0.029 | 0.1 | 0.107 | 0.015 |
母亲情感温暖理解 | -0.261** | -0.221** | -0.148 | -0.223** | -0.276** | -0.167* | -0.115 | -0.227** | -0.101 |
母亲偏爱子女 | -0.142 | -0.073 | -0.057 | -0.046 | -0.003 | -0.04 | -0.04 | -0.041 | -0.013 |
母亲惩罚严厉 | 0.182** | 0.111 | 0.091 | 0.158* | 0.222** | 0.185** | 0.12 | 0.203** | 0.063 |
母亲拒绝否认 | 0.03 | 0 | 0.115 | 0.067 | 0.151* | 0.085 | 0.037 | 0.1 | 0.015 |
母亲过分干涉保护 | -0.055 | -0.048 | 0.043 | 0.002 | 0.045 | -0.015 | 0.034 | 0.042 | 0.011 |
表7 女生行为问题与父母教养方式关系表
进一步分析父母教养方式对女生行为问题的预测情况发现(见表8),父亲的严厉惩罚教养方式可以强烈预测女生的抑郁、社交退缩、躯体诉述、分裂强迫、多动、性问题、违纪、攻击、残忍问题行为问题;父亲的过分干涉教养方式可以强烈预测女生的分裂强迫、多动行为问题。
因变量 | 预测变量 | R | R2 | ΔR2 | F | β | t |
女生抑郁 | 父亲惩罚严厉 | 0.750 | 0.563 | 0.561 | 319.262*** | 0.75 | 17.868*** |
女生社交退缩 | 父亲惩罚严厉 | 0.740 | 0.548 | 0.546 | 300.124*** | 0.74 | 17.324*** |
女生躯体诉述 | 父亲惩罚严厉 | 0.644 | 0.415 | 0.412 | 175.754*** | 0.644 | 13.257*** |
女生分裂强迫 | 父亲惩罚严厉 | 0.602 | 0.363 | 0.357 | 62.084*** | 0.591 | 10.93*** |
父亲过分干涉 | 0.115 | 2.121* | |||||
女生多动 | 父亲惩罚严厉 | 0.741 | 0.549 | 0.545 | 132.745*** | 0.735 | 16.152*** |
父亲过分干涉 | 0.094 | 2.072* | |||||
女生性问题 | 父亲惩罚严厉 | 0.421 | 0.177 | 0.174 | 53.513*** | 0.421 | 7.315*** |
女生违纪 | 父亲惩罚严厉 | 0.542 | 0.293 | 0.291 | 103.012*** | 0.542 | 10.149*** |
女生攻击 | 父亲惩罚严厉 | 0.644 | 0.415 | 0.413 | 176.145*** | 0.644 | 13.272*** |
女生残忍 | 父亲惩罚严厉 | 0.489 | 0.239 | 0.236 | 78.072*** | 0.489 | 8.836*** |
表8 父母教养方式对女生行为问题影响表
三、分析与讨论
(一)小学生行为问题总体状况分析
从调查结果来看,小学生行为问题总体状况较好。其中,男生的强迫、多动行为得分偏高,远高于分裂样、抑郁、交往不良、躯体诉述、社交退缩、攻击、违纪行为问题的得分。女生的抑郁、分裂强迫、多动行为得分偏高,远高于社交退缩、躯体诉述、性问题、违纪、攻击、残忍行为问题的得分。
(二)父母教养方式对男生、女生的区别
从调查结果来看,相比女孩,父亲对男孩会表现出更强的过分干涉、拒绝否认、过度保护的教养方式;母亲对男孩也同样会表现出更强的严厉惩罚、拒绝否认、过分干涉保护的教养方式。
(三)父母教养方式与小学生行为问题的关系
通过相关分析得到结果,父亲采用严厉惩罚的教养方式会直接且严重导致男生、女性各类行为问题的发生。父亲的严厉惩罚教养方式可以强烈预测男生的分裂样、抑郁、交往不良、强迫、躯体诉述、社交退缩、多动、攻击、违纪行为问题。父亲的严厉惩罚教养方式可以强烈预测女生的抑郁、社交退缩、躯体诉述、分裂强迫、多动、性问题、违纪、攻击、残忍问题行为问题;父亲的过分干涉教养方式可以强烈预测女生的分裂强迫、多动行为问题。
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[备注:本研究项目属于福建省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题《践行四xin养育计划,促进双向教育发展》,立项批号:FJJKXB20-1301]