音乐鉴赏中优化的民族音乐聆听方式

音乐鉴赏中优化的民族音乐聆听方式

郭敏

陕西省佳县第一职业中学 719000

中国民族音乐有悠久的历史传统，中国民族音乐是中华民族传统文化的重要组成部分，它反映出中华民族的伟大精神，体现了中华民族的情感、意志、力量、幻想和追求。中国民族音乐文化是根植于中国悠久的传统文化土壤之中，独特的中国传统文化造就了独特的民族音乐。民族音乐是中国传统文化的一面镜子，它折射出中华民族悠久的历史画面，透视出中华民族独特的情感世界和人文精神。所以，通过了解民族音乐才能使我们真正了解中华民族的文化精神。基于此，在这篇文章中，我提出三种优化的聆听方式：观影聆听、闭目聆听、循环聆听。

1. 观影聆听

是指将影视短片与民族歌曲相结合的方式，通过故事情节的展现形式来积极引导学生了解音乐作品所蕴含的民族情感、民族文化、民族地域特色和民族精神。音乐作品的创作与创作者的个人境遇，所处的人文环境、地理环境、时代背景所休戚相关。大多数人感知世界的方式是由视觉主导的，所以通过影视的表现手法来展示音乐作品易于激起学生对于作品的共鸣，能够深入了解作品背后想要表达的深刻内涵。我国疆域辽阔，不同的地理环境孕育了不同的音乐表现形式，人们对于不同地区音乐作品的情感接受程度也是不同的。例如，单一的陕北民歌《赶牲灵》欣赏较为枯燥，但是配以展现黄土高原地域特色的纪录片或者优秀影视作品，学生们能够深切感悟到如诗如画、广袤厚重的西部大地。

2. 闭目聆听

是指闭上眼睛专注于以听觉获得信息的方式，仅通过听觉对民族音乐作品的旋律、作词、情感表达进行深入理解。当仅用听觉来感知世界的时候会激发学生丰富的想象力与细腻的情感力，能够入耳、入心、入神。《广陵散》乐曲曲调优美、变化丰富、是具有叙事性的大型琴曲，表现了丰富的情感变化，当闭耳聆听的时候更能体会其磅礴的气势、庞大的结构和独特的风格。这首曲子为中华民族的音乐文明提供了闻之有声的经典曲目。《高山流水》乐曲通过对山泉、小溪、江河、湖海的描绘，抒发了对大自然壮丽河山额赞颂，闭目聆听如身临其境，感受到自然的旖旎风光以及，隐喻开阔的胸襟和百折不回的精神。

3. 循环聆听

是指对民族音乐片段进行多次循环聆听，在往复循环当中体会民族音乐丰富的节拍与节奏、细腻与多彩的生活情致以及所表现的多元的民族风格和地域特色。《阳关三叠》全曲分三大段，基本上用一个曲调作变化反复，叠唱三次，这首琴曲的音调淳朴而富有激情，第一遍着重聆听后段“遄行，遄行”等处的八度大跳，多次聆听“历苦辛”等处的连续反复呈述，情真意切，激动而沉郁，在循环聆听中充分表达出作者对即将远行的友人那种无限关怀、留恋的诚挚情感。

“文化认同”是一个民族维系的精神纽带与寄托，蕴含本民族的核心价值观与民族意志力，是文化传承与发展的基础。因而，文化认同是民族认同、国家认同的重要基础。在《音乐鉴赏》教学中，以音乐特有审美情感体验感动学生的精神世界，加强对中华民族传统音乐方面认知与理解的教学活动的“量”与“质”的工作，达到文化自信、文化认同，为高中生人生观、世界观形成的关键期奠定坚实基础，对于落实核心素养实现“立德树人”的根本目标，具有现实意义。