智能网络时代对小学语文教学的思考

 智能网络时代对小学语文教学的思考

冉锦荣

重庆市奉节县曲龙小学

【摘要】随着时代的发展，智能网络进入我们的视野，它们被逐渐地应用于教学。在小学教学中，有了智能网络的进入，让学生们对课上的内容更好的理解。在小学语文的教学中，教学把网络融入到教学模式中，让课堂学习变得更加活跃。这种教学模式不仅能让学生更好吸收知识，还能抓住学生的兴趣。

【关键词】智能网络 小学教学 语文教学 课堂学习 学生兴趣

【正文】智能网络在当代社会发展越来越好，更是被广泛应用于各个领域，教育方面的优点更是突出。有了智能网络的进入，让课堂变得更加有趣，尤其一些艰涩难懂的知识点，教师能使用网络找到一些帮助学生理解的工具，分担了教师教学的压力。而对于学生，可让学生自主学习，利用网络查找知识，课堂上不是只有老师在讲，学生更好的发挥自己在学习中的主体地位，真正的融入到学习中。因为小学生年龄相对小，比较活跃，语文课堂对于她们比较无聊，教师可利用网络来培养她们对语文的兴趣，让她们对语文有更深的理解，视野更加的开阔，从而爱上学语文。

一、分析小学语文教学的现状

在小学语文教学中，也发现了许多问题，使得课堂效率越来越低下，最主要的是学生们对上语文课的兴趣减少，单调、一成不变的语文教学让他们感到厌烦。在语文教学中，往往教师是主体，教师只是在讲台上讲，而学生则在下面做笔记，学生完全没有参与感，师生在课堂上缺乏交流，这就造成了课堂效率的低下。教师一味遵循旧式，吸引不到学生，最后造成了学生厌弃语文。并且有些老师讲求速度，讲课速度过于快，老师只是一讲而过，有些课文有很多哲理需要讲解，老师却不加以解释，最后的结果，只能降低学生们的兴趣，不能真正的懂语文。中国文章博大精深，主要传播途径就是语文教学方式，可是语文对于学生吸引力越来越小，教师们更应该借用现代工具，以它为媒介让小学生们更好的理解语文的美妙之处，深入到语文中去，让语文课堂真正活跃起来。

二、智能网络给小学语文教学带来的机遇

2.1加入新元素，增加学生学习兴趣

在教师教授中，可以加入新元素，让课堂变得有趣，不只是单单教授知识，更让学生有不一样的体验。这些新元素能为课堂增添色彩，让教师们的教授课堂不再那么单调，让学生们爱上语文的课堂。这些新元素是时代发展的产物，这些有利因素更能帮助学生们理解知识。教师可以在教受是小学语文时，就可以借助现代多媒体，利用网络做成小故事来帮助小学生们理解，让他们感觉课堂不是那么平淡，能充分激发他们的学习兴趣，让学生们自主进行学习。

例如教师们在教学五年级上册课本中的《牛郎织女》时，教师们可以在利用网络搜索一下《牛郎织女》的小故事并配以图片帮助小学生理解这个课文，还可以用网查一些中国关于这些的文艺作品，把这种形式做成App把这些都东西有逻辑的排列起来，在课堂上放映出来，可以让学生充分理解这篇课文并且不会觉得枯燥。也可以找同学们准备一个节目，学生们自主参与，使用网络设置一个情境。让学生扮演角色，让他们充分地参与其中，让他们深入到课文中，领略这篇课文的美丽，激发她们的想象力。自主安排这个节目，可让他们用网络搜索，利用自己搜到的材料安排这个节目，让他们想象主人公情感，这样的做法能吸引他们的兴趣。采用新颖的授课方式，可以活跃课堂，让小学生和教师真正的用知识交流起来，激发小学生们学习语文的兴趣。

2.2网络与基础的结合，增强学生理解

网络与基础的结合，现代网络的优点有很多 教师们要充分运用这些资源来帮助学生们学习。有了网络的加入，可以更好的让学生们理解课文，让课文不是那么难懂。而且有了网络与基础的结合，可以让学生们的课堂不是那么单调乏味，可以让学生们有更好的体验。小学生的理解力相对于较差，与网络的结合，能让文章更有画面感。课文与网络的结合，让那些不好理解的课文，以视频方式呈现给大家。网络与基础的结合，可以给大家更好的呈现方式。这种教学模式也给教师们的教学带来了极大便利，让他们能有更多时间思考怎样让学生们更好理解课文。所以在当下时代，教学方式需要基础与网络的结合。

例如在学习五年级上册《鸟的天堂》时，教师们可以给小学生们分成小组，以小组为单位，搜集鸟儿的图片和文章，然后到讲课时候让小学生们集中到讲台上用幻灯片展示，老师也可以把这些小组之间进行竞赛，增强学生们的集体荣誉感，学生们会对这堂课更加深刻，用这些图片增强学生们的理解力，并且学生们再查找这些图片中，对《鸟的天堂》这篇课文有了一定的预习，在老师教授这篇课文时也会比以前更加轻松，而且教师在教授过程中也能体会到乐趣，让师生在课堂有更好的交流。以后教师可用网络钻研更多更好的讲课技巧，进行更好的教学活动，让小学生们更加喜爱语文课堂，让小学生们学语文更加的容易，正正理解到语文的美丽。

【结束语】智能网络时代的到来，给小学语文的教学带来了许多好处，给教学带来了很多助力。让本来枯燥的课堂活跃起来，这样新式的教学模式吸引着小学生们，增加学生学习动力，还可以充分发挥学生们的想象力，用网络充分发掘学生的潜力。教师们也应思考网络的应用能让自己的教学变得更加容易，但不能完全依赖智能网络，教师的教授也是至关重要的。智能网络能给学生们产生强大的内驱力，从而产生学习语文的更好发展。

【参考文献】

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